3. Tematica metodică individuală _________________________________________
4. În ce aspecte considerați oportun să vă aprofunda cunoștințele profesionale (bifați tot ce se aplică)
4.1. Baza normativă și juridică a GEF
4.2. Elaborarea complexului educațional-metodic al disciplinei / modulului profesional
4.3. Utilizarea tehnologiilor pedagogice moderne
4.3. Organizarea muncii independente a studenților
4.4. Metode de monitorizare și evaluare a cunoștințelor studenților, ținând seama de noile cerințe de evaluare a rezultatelor învățării
4.5. Bazele psihologice ale activităților profesionale ale profesorului în contextul implementării GEF
4.6. Altele __________________________________________________________
5. Evaluarea gradului de posesie a tehnologiilor pedagogice moderne și a metodelor de predare
3. Tematica metodică individuală _________________________________________
4. În ce aspecte considerați oportun să vă aprofunda cunoștințele profesionale (bifați tot ce se aplică)
4.1. Baza normativă și juridică a GEF
4.2. Pregătirea unui set de documentație software educațională
4.3. Utilizarea tehnologiilor pedagogice moderne în formarea de producție
4.3. Organizarea muncii independente a studenților
4.4. Metode de monitorizare și evaluare a cunoștințelor studenților, ținând seama de noile cerințe de evaluare a rezultatelor învățării
4.5. Bazele psihologice ale activității profesionale a maestrului p / o în condiții de tranziție la noi standarde educaționale
4.6. Altele __________________________________________________________
5. Evaluarea gradului de posesie a tehnologiilor pedagogice moderne și a metodelor de predare
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Chestionar "Diagnosticarea poziției profesionale a unui profesor ca profesor (autoevaluare)
Acest chestionar vă permite să vă analizați activitățile de profesor de clasă.
Proiect pe tema "Diagnosticarea culturii profesionale și personale a profesorului"
Reînnoirea sistemului educațional necesită o creștere a profesionalismului profesorilor, oferindu-le dreptul de a proiecta conținutul educației, alegerea formelor și a metodelor de predare și control. Toate acestea au fost luate.
Timpul sa schimbat, viața și oamenii se schimbă. Echipamentul digital joacă un rol important în educație. Aptitudinile profesorilor din domeniul mass-media și al cunoașterii în domeniul modernității.
Eseu "Cu privire la locul media și alfabetizarea informațională în activitatea profesională a unui profesor"
Lumea modernă este o lume în care, în fiecare zi, volumul de informații pe care îl primim din ziare, radio și televiziune, Internet și atunci când comunicăm cu alte persoane devine din ce în ce mai mult. Există o întrebare despre.
Odată cu dezvoltarea ideilor privind automatizarea suportului informațional al proceselor de luare a deciziilor, devine evident că pentru funcționarea și gestionarea oricărei organizații este nevoie de un spectru larg.
Auto-educația ca bază a creșterii profesionale și personale a profesorului.
Profesia profesorului este specială - își asumă un grad ridicat de responsabilitate, deoarece rezultatele activităților noastre depind de viitorul studenților. Ce fel de profesor ar trebui să fie pentru a justifica încrederea și despre.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: