"Suntem diferiți, dar împreună"
Ideea formării unui spațiu educațional multicultural ca condiție pentru predarea și educarea elevilor este condiționată în mod obiectiv.
Legea Federației Ruse „Cu privire la Educație în Federația Rusă“, a proclamat teza „unitatea federale culturale și educaționale spațiu, protecția și dezvoltarea sistemului de învățământ a culturilor naționale, tradițiile culturale regionale și particularități într-un stat multinațional.“
Bună ziua, dragi părinți și colegi.
Astăzi vom vorbi despre prietenie, despre dragoste unul pentru celălalt, în țara noastră multinațională și vom fi convinși că toți suntem frați și surori de pe planeta unui singur
Polikulturnoevospitanie proces-etotselenapravlenny umanistă a familiarizării tinerei generații la valorile universale, formarea persoanei umane, capabilă să vmnogonatsionalnoy activă și eficientă activitate de viață și mediu multicultural, având un puternic sentiment de înțelegere și respect pentru alte culturi și capacitatea de a trăi în pace și armonie cu oameni de diferite naționalități și credințe. O trăsătură caracteristică a multor regiuni din Rusia, inclusiv regiunea Stavropol, este o multinațională, astfel încât profesorii școlii noastre devine urgentă de a dezvolta și implementa concepte ale educației multiculturale. Astăzi, școala este axat pe educația de standarde morale înalte, responsabilitatea civică și încrederea în sine.
educație multiculturală de astăzi -etozhiznennaya nevoie. Acesta este un concept complex și multidimensional, care se referă la un proces pedagogic intenționată a familiarizării tinerei generații la cultura etnică, la nivel național imirovoy, educația morală și civică a tineretului, formarea de pregătire și capacitatea de a trăi în pace într-un mediu multinațional.
Școala începe cu dragoste: "Dacă învățăm copilul să iubim, vom învăța totul" (Yu Azarov).
Școala noastră este o școală rurală. Are propria "față" și tradițiile sale. Toți locuitorii satului se referă la școală ca la o casă comună, în care există căldură și înțelegere reciprocă. Suntem toți studenți, profesori, părinți, o familie.
respectul pentru unicitatea și unicitatea mediului lor socio-cultural.
Activitățile de învățământ în școală se desfășoară în următoarele domenii:
- Activitate intelectuală și cognitivă.
• Educare spirituală și morală.
• Activități de wellness.
• Dezvoltare artistică și estetică.
• Auto-dezvoltare, autodeterminare.
• Familie și școală.
Pentru a rezolva problemele educaționale în școală, sunt implementate diverse programe:
"Educația multiculturală", "Copiii înzestrați", "Sănătatea", "Să nu se întrerupă memoria noastră ...", "Vara"
Programul își propune să „educație multiculturală“: crearea condițiilor pentru dezvoltarea culturii spirituale pe baza tradițiilor și obiceiurilor naționale, formarea toleranței interetnice, cultura morală a relațiilor internaționale, asigurarea dialogului cultural dintre reprezentanții diferitelor naționalități.
- să promoveze dezvoltarea relațiilor echitabile
cu colegii care se bazează pe înțelegerea reciprocă, evaluarea reciprocă, diverse forme de comunicare;
- formează sentimente patriotice: dragostea pentru patria, ținutul pe care sa născut și a ridicat, un sentiment de mândrie pentru poporul său;
- să studieze obiceiurile și tradițiile diferitelor grupuri etnice;
- să introducă studenților cultura țării lor natale, tradițiile satului și școala;
- formează o cultură a comunicării interetnice, educând în spiritul păcii și non-violenței, toleranța.
Ca urmare a programului, ne-am propus
Pentru a forma o persoană tolerantă într-un mediu multi-etnic, prin educație la pedagogicheskihinatsionalno culturale tradiții, abilitățile oamenilor și a vieții într-un dialog al culturilor și a popoarelor, comunicarea internațională, dorința de auto-dezvoltare și auto-educație, pentru a îmbogăți svoegoduhovnogo și potențialul moral.
Trezirea interesului studenților față de cultura poporului lor, precum și a altor popoare.
Potrivit acestui program, școala desfășoară diverse activități.
Pentru elevi de școală primară:
Tururi ale satului, un concurs de desen pe tema „Satul meu“, „Școala mea“, „Familia mea“, întâlniri cu persoane interesante din sat, ore de clasă pe tema: „Patria mea“, compoziția arborelui său genealogic
familii, activități de proiect ale "Micuței mele Patrie", "Bright Easter", "Cunoașterea basmului rusesc".
Pentru elevii de nivel mediu, clasele 5-9:
concurs de eseuri pe tema „Eu locuiesc aici“, expoziție de fotografie „My Little Patria“ de vacanță de sport „Suntem puternici“ ore de clasă pe tema „Toți suntem diferiți, și locul de naștere al unuia“ învață activitate de proiect
Pentru elevii din clasele superioare:
Cercetare pentru studiul istoriei țării lor, ore de clasă „Satul meu: proiectul viitorului“, „toleranță, calea spre pace,“ concurs de eseuri, mese rotunde, conferințe
Considerăm că direcția prioritară în activitatea educațională a școlii este educația spirituală, morală și patriotică a elevilor dintr-o școală multinațională.
Tradițională în școala noastră a fost organizarea festivalului
"Patria noastră din Rusia", Vacanțe, dedicate Zilei Independenței Greciei și Zilei "Ochi", unde participă studenți din diferite școli din Districtul Piemont.
Voluntarii școlii noastre frecventează persoanele în vârstă, oferă toată asistența posibilă în munca agricolă și casnică.
Organizați întâlniri cu veterani ai muncii pedagogice, cu absolvenți ai școlii. Toți sunt uniți cu dragostea și devotamentul față de școala natală, dorința de a păstra tradițiile transferate de la o generație la alta.
Anul trecut am vizitat casa de copii nr. 10 numită după Krupskaya din Zheleznovodsk. Ca urmare a acțiunii "Bucuria în fiecare inimă", elevilor școlii noastre li sa oferit ocazia de a prezenta cadouri copiilor la Anul Nou, le-a arătat concertul lor.
Pe teritoriul satului există un templu al Nașilor Yoakim și Anna. Școlii noștri vizitează templul și îl ajută pe tatăl abatele-Andrew. În timpul sărbătorilor de vară sunt organizate excursii în locurile sfinte ale apelor minerale caucaziene.
Elevii din școlile cu ajutorul părinților și rezidenților vechi ale satului lucrează în mod activ la crearea unui muzeu școlar „Originile noastre“ colecta material: istorie, tradiții, obiceiuri, proverbe, zicători, obiecte de zi cu zi de toate naționalitățile care trăiesc în zonele submontane.
În cadrul educației civice și patriotice, școala deține ore de curs, discuții, întâlniri cu combatanții din Cecenia și Afganistan, veterani ai celui de-al doilea război mondial.
În ziua Zilei apărătorului Patriei, turneul de cavaler "Ah bine, băieți", concursuri sportive în lupte greco-romane, tenis, volei sunt ținute. Există o revizuire a cântecului și a construcției și un concurs al cântecului pus în scenă.
În acest an, în celebrarea a 70 - a aniversare a Marii Victorii, studenții noștri a organizat un meci amical de volei cu școala secundară №8 de Essentuki și zonele de școală №7 submontane secundare.
Echipa noastră pedagogică consideră că una din direcțiile de obținere a unui rezultat pozitiv în rezolvarea problemelor de organizare a activităților educaționale este sistemul de educație suplimentară în școală. Vškole cercuri de lucru de diferite orientări, precum și secțiuni sportive. Angajarea totală a studenților este de 83% în școală și 41% în afara școlii.
Acțiunea "Sunt mândru de rădăcinile mele" - băieții leagă istoria țării și familia lor. Ceea ce este important este că nu numai copiii școlii, dar și sătenii participă la această lucrare.
În săptămânile anterioare sunt desfășurate diverse activități care contribuie la îmbogățirea potențialului spiritual și moral,
trezirea interesului elevilor față de cultura poporului lor, precum și a altor popoare.
Săptămâna limbilor străine "Eurovision"
Săptămâna tehnologiei "bucătăria popoarelor lumii"
O activitate importantă a școlii este de a educa familiile cu privire la spiritual - educația morală, revigorarea modului tradițional de viață al familiei și dezvoltarea relațiilor de familie pe baza rusă - spirituală și tradițiile culturale -Historical.
Părinții participă la toate evenimentele și evenimentele desfășurate la școală. Tema toleranței și a educației morale este abordată la toate întâlnirile părinților, la ședințele consiliului de conducere al școlii.
La școală a avut loc o întâlnire parentală la nivel de școală a părinților cu tema "Rolul tatălui în educația copiilor". Problema principală este educația spirituală și morală a copiilor din familie. Școala a fost organizată ca o singură familie, o casă comună, în care diversitatea națională este impregnată cu unitate. Unitatea în diversitate este principiul principal al școlii, care determină direcția muncii întregului personal didactic.
Un absolvent al școlii noastre - acesta este un om care cunoaște descendența lui, iubește patria sa mici și mari, de auto-respectând și onorarea obiceiurile și tradițiile strămoșilor lor, care recunoaște drepturile celorlalți la credințele și religia lor, au abilități de comunicare și de viață într-un dialog al culturilor;
înțelegând nevoia de a echilibra toate darurile naturii și de a le îndruma către un singur scop - perfecțiunea morală.
Modelul personalității multiculturale
* Deținerea unor politici politice și politice înalte
* Sănătos din punct de vedere fizic și moral
* Capabil să vă determine viitorul
Articole similare
-
Valori și influența lor asupra formării personalității, publicarea în jurnalul "om de știință tânăr"
-
Mediul educațional multicultural ca bază pentru formarea relațiilor interetnice ale studenților
Trimiteți-le prietenilor: