Copilul aduce o foaie, strangulată cu scârboase incredibile, și spune cu încredere că aici este trasată o mașină, un câine, o mamă și un avion. O imagine familiară? Știai că cuvântul cheie de aici "spune"?
Copilul atrage, apoi explică. Dacă te gândești la asta, se pare că imaginea nu există izolat de cuvintele sale. Suntem puțin surprinși, dar este normal pentru copii. O legătură strânsă între mișcările mâinilor și vorbire - de mult timp nu este un secret. Și nici nu vom vorbi despre abilitățile motorii fine acum, deja sa spus suficient despre asta.
Să ne uităm la un alt proces. Mâna copilului nu știe încă cum să transmită cu precizie imaginile și, prin urmare, bebelușul cere ajutor de vorbire. Limba completează mâna, funcționează, copilul are nevoie de ea "pentru cauză". Dacă este necesară o limbă, inclusiv o limbă străină, de către o persoană "pentru cauză", atunci ea este absorbită mult mai repede. Cea mai favorabilă situație pentru dezvoltarea cuvântului este creată atunci când o persoană simte că are nevoie de ceva pentru ceva.
Ce ne dă acest lucru?
Oferta unui adult de a vorbi într-o altă limbă (mai puțin folosită) nu este întotdeauna eficientă. Chiar dacă copilul este de acord cu ușurință, conversația rar se dovedește a fi interesantă și interesantă. Poate că copilul nu înțelege scopul: "Merită să treci la o altă limbă, de dragul conversației normale.
Cu toate acestea, copiii își amintesc zelos cuvinte și construcții de vorbire, dacă această tranziție este condiționată de o situație concretă. Ce rămâne de făcut? Pentru a "nu pierde forma" bilingv, trebuie să creați situații!
De exemplu, pentru a folosi un limbaj puțin folosit în procesul creativității. Copilul își investește o parte din el în desenul său și, prin urmare, vorbește despre plăcere. Creați o situație în care, în timpul discuției despre desenul copilului, veți trece ușor în altă limbă. Pentru aceasta, este bine să avem frazări introductive deja pregătite.
"Ce ați pictat ... în limba rusă se numește" colibă ".
Apoi conversația continuă în limba rusă.
Nu negociați cu copilul în prealabil, că desenele sale vor fi discutate numai într-o anumită limbă.
Aceasta poate cauza respingerea. Fie ca tranziția să fie naturală.
Puteți vorbi despre imagine înainte de a fi pictat. Dacă copilul gândește în procesul de desen, acest lucru este benefic nu numai pentru dezvoltarea limbajului, ci și pentru calitatea desenului. Iată un exemplu din practica recentă
În timpul sesiunii de dezvoltare, copii bilingvi, în vârstă de 4-5 ani, pictează o girafă. Pe birou există o girafă din plastic. Când atragem, ne gândim cu voce tare:
Profesor: Tanya, ce altceva lipsește această girafă?
TANYA: N-am pictat încă o haină! Și coarnele!
Profesor: Deci, această girafă are un coamă, patru picioare, dar nu este suficient ...
Max: Coada!
Profesor: Vezi ce are girafa pe coadă
Ucenici: Pensule!
Drept urmare, copiii învață cu ușurință cuvinte noi și trag girafe cu ochi-popping. Limbajul își îndeplinește funcția principală: slujește "pentru cauza".
Este important doar ca participarea unui adult în procesul de creare a desenului unui copil să fie limitată. Inițiativa să rămână în mâinile copilului. Și vei fi acolo și poți arăta, dacă este necesar, pe o foaie separată de hârtie, așa cum se atrage acea girafă a unei girafe.
Dacă desenați nu este interesant
Sunt departe de a gândi că toți copiii ar trebui să iubească și să poată desena. Creioane și hârtie ar putea să nu atragă deloc copilul, par a fi neinteresant pentru el și de neînțeles. Cu siguranță, puteți renunța și puteți spune: "Nu este așa!" Dacă nu exemple repetate despre modul în care un copil, indiferent de desen, a devenit brusc un admirator arzător al acestei ocupații. Am urmărit acest lucru personal și vă voi spune despre tehnica, datorită căreia copilul începe să creadă că este frumos să-l atrageți în forță și este dependent de această ocupație. O dată voi clarifica, noi nu stabilim sarcina de a învăța copilul de pictură, principalul lucru este că el ar trebui să iubească arta.
Desenați copilul prin desen - modul în care funcționează.
Este nevoie de o serie de clase, pe care trebuie să aplicați algoritmul de mai jos. Acesta este un exemplu de doar o lecție. Modificați culorile și parcelele, vorbiți despre eroii picturilor dvs., dați copilului libertatea și sunteți aproape. Fiți sigur că, atunci când un copil își dă seama că este capabil să creeze lumi întregi, el nu va rămâne indiferent.
-
Amestecați cu guașă în avans și pregătiți niște flori frumoase. De exemplu:
Mai întâi amestecați culorile. Sarcina noastră este să desenăm doar desenarea, iar amestecarea culorilor este o distracție separată.
Dacă un copil de 4-5 ani îl poate conduce cu mâna, cei care sunt mai în vârstă cu o sarcină atât de simplă se vor descurca singuri.
Împărțim foaia în jumătate - linia de orizont. Desenați un simplu formular. Lasati-o sa fie o bataie.
Acum, fără a pierde timpul, luăm vopsele. Seara - albastru cu cer roz, iarba galben-verde și roșu, cu puncte negre, gărgăriță.
Tu vei fi surprins de cât de eficient va fi munca copilului tău.
Programele noastre
- 6 sarcini în fiecare săptămână pentru copiii de la un an la doi ani
(10 zile gratuit) De la: # 36; 34,95 la fiecare 3 luni. 10 zile gratis. Aboneaza-te acum! - 6 sarcini în fiecare săptămână pentru copii de la doi la trei ani
(10 zile gratuit) De la: # 36; 34,95 la fiecare 3 luni. 10 zile gratis. Aboneaza-te acum! - 6 sarcini în fiecare săptămână pentru copii de la trei ani la patru
(10 zile gratuit) De la: # 36; 34,95 la fiecare 3 luni. 10 zile gratis. Aboneaza-te acum!
penpal
Articole recente
penpal
- 6 sarcini în fiecare săptămână pentru copiii de la un an la doi ani
(10 zile gratuit) De la: # 36; 34,95 la fiecare 3 luni. 10 zile gratis. Aboneaza-te acum!
webmasterul Oleg Markoff
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: