Distribuiți experiența dvs. - scrieți un articol, logomag

Editura LOGHOMAG

  • "Sufletul cere cuvinte."
  • Activitățile proiectului
  • Promoții și știri ale magazinelor online
  • validare
  • Bilingvismul. Bilingvismul.
  • Interacțiunea terapeutului și educatorului de vorbire
  • Interacțiunea vorbitorului cu părinții
  • Instituțiile de învățământ superior care desfășoară cursuri de formare pentru defectologi (logoped)
  • Copii cu patologie congenitală a SNC și OA
  • Defectologia în fețe
  • Documentația logopedistă
  • Întârzierea în dezvoltarea limbajului (ZRR), alalia, sub-dezvoltarea discursului general (OSR)
  • Jucarii pentru dezvoltarea vorbirii
  • Editura LOGHOMAG
  • Inovații în defectologie
  • Tehnologia informației în învățământul special
  • Concursuri pentru terapeuți de vorbire, defectologi și elevii lor
  • Note de curs: noi atragem idei
  • Rezumate ale răspunsurilor la examene, cursuri scurte de cursuri
  • Conferințe, cursuri de master, formare continuă
  • Tehnologii de dezvoltare a corecțiilor
  • Corectarea și prevenirea balbismului
  • Curs și diploma de lucru pe defectologie, logopedie, pedagogie specială
  • Lekoteka
  • Activitatea logopedică în cazul tulburărilor de voce
  • Tehnologii logopedice
  • Speech Massage
  • Logic algoritm
  • Materiale pentru cercetarea psihologică și pedagogică
  • Asistență medicală a copiilor cu tulburări de vorbire
  • Aptitudini și abilități motorii fine
  • Activități pentru copiii cu dizabilități
  • Un pic de teorie pentru practică
  • Știri GUILD
  • Știri ale magazinului online "LOGOMAG"
  • Știri despre site
  • Baza normativ-legală a defectologului, logopedist
  • Examinarea activității de vorbire
  • Ontogeneza activității de vorbire
  • Descrierea clasei din centru
  • Probleme ale diagnosticului diferențial
  • Prevenirea și corectarea încălcărilor de scriere și lectură
  • Lucrează cu pacienții cu afazie
  • Dezvoltarea percepției vizuale
  • Dezvoltarea percepției auditive
  • Gimnastica de vorbire
  • dicționar
  • Metode moderne și populare de dezvoltare a copiilor
  • Specialiști ai Centrului Logomag
  • Centrul Logomag
  • Care este viața noastră? Jocul!
  • Crib de un student defectologist
  • personal
  • Admin Adminovich
  • Valery Ermakova
  • Gulnaz Badertdinova
  • Daniltseva Marianna
  • Marianna Lynska
  • Maria Fedoseeva (Arkunova)
  • Speranța lui Azarov
  • Julia Pokrovskaya

REZULTAȚI EXPERIENȚA DVS. - SCRIEȚI ARTICOLUL → Editor LOGHAG

Ai scris vreodată un articol? Poate merita o incercare!







Astăzi, scrierea unui articol este o activitate foarte semnificativă nu numai pentru oamenii de știință, ci și pentru practicienii instituțiilor de învățământ. Pe de o parte, astfel






vă puteți împărtăși experiența dvs., pe de altă parte - pentru a obține bonusuri pentru plata sau certificarea stimulentelor.

Ai citit articolele unor persoane și se pare că toată lumea poate scrie asta. Când te așezi, întâmpini multe dificultăți. Printre ei, lipsa de cuvinte pentru a-și exprima gândurile;
incapacitatea de a formaliza gândurile în scris (nu le plăcea să scrie eseuri toată viața lor); ignoranța cum să te referi la operele care există deja, etc. Suferi, suferi, iar sfârșitul și marginea au început
munca nu este vizibilă. Și timpul nu este suficient, multe cazuri fără un articol. Acest lucru completează lucrarea despre articol. Dar, de fapt, în scrierea articolelor, ca în orice altă lucrare, este o practică foarte importantă.
Să practicăm!

Sperăm că recomandările noastre pas cu pas vă vor ajuta să vă sistematizați gândurile și vă veți permite să vă împărtășiți experiența cu alți profesori în paginile colecțiilor și jurnalelor.

Pasul 1. Identificați subiectul articolului. De exemplu, subiectul poate fi în zona de probleme a conferinței, seminarul în care doriți să participați; fie printr-un rubricator de unul sau altul
în care doriți să vă pregătiți materialul tipărit.

Pasul 2. Determinați scopul articolului. De exemplu, pentru a descrie cele mai eficiente forme de lucru cu părinții elevilor unei grădinițe

Pasul 4. Efectuați un plan pentru articolul viitor, pe care veți scrie textul principal. Planul este compus, de preferință, din fraze, care pot fi ulterior implementate. Reține
că, la început, actualitatea subiectului este întotdeauna descrisă - aceasta va constitui introducerea și, în cele din urmă, rezultatele vor fi rezumate, conform obiectivului declarat anterior - aceasta va fi concluzia. Este de dorit,
astfel încât planul să nu conțină mai mult de 7 până la 9 elemente interconectate.

Acordați atenție recomandărilor pentru selectarea conținutului:

- scrieți pe esența subiectului, respectând ordinea tematică - mișcarea gândirii de la un eveniment la altul; și ordinea logică - tranziția textului de la privat la general sau invers;

- să formuleze mai întâi relevanța acestui subiect pentru educația modernă, adică să răspundă la întrebarea "De ce această problemă este atât de importantă, tema?";

- în conținutul articolului este posibil să se reflecte informații despre instituția de învățământ pe baza căreia a fost dezvoltat sau testat un anumit sistem de lucru;

- La sfârșitul articolului, rezumați și, dacă îl puteți obține, puteți scrie semnificația practică a acestuia.

Acordați atenție recomandărilor privind stilul și designul articolului:

- Folosiți sugestii impersonale, vagi personale în descrierea faptelor, fenomenelor și proceselor. Nu scrie un articol de la prima persoana;

- scrie este accesibil și inteligibil;

- utilizarea mijloacelor de exprimare a relațiilor logice care reflectă:

secvența de dezvoltare a gândirii (la început, în primul rând, apoi, în primul rând, în al doilea rând, apoi, așa);

relații contradictorii (totuși, în timp ce, totuși);

relația cauză-efect (de aici, prin urmare, datorită acestui fapt, în consecință, ca o consecință a acestui fapt, în plus, pe lângă);

trecerea de la un gând la altul (înainte de a trece la ..., să ne întoarcem la ... vom lua în considerare, vom opri la, după ce am trecut, trebuie să trecem la.

rezultatul, concluzia (deci, înseamnă, în concluzie, observăm că tot ceea ce sa spus ne permite să deducem, a rezumat, trebuie spus.);


- folosiți terminologia care este tratată fără echivoc. Dacă este nevoie să utilizați o noțiune ambiguă, atunci asigurați-vă că scrieți ce înțelegeți prin aceasta;

- Evitați să folosiți cuvinte pe care nu le înțelegeți;

- să elaboreze o listă de literatură, care să conțină lucrările la care te-ai referit în textul lucrării. De exemplu,

Pasul 6. Ați scris un articol? Revedeți articolul din nou! Dacă vedeți erori, inconsecvență tematică sau logică - corectă, reformulați și recitiți din nou.

Pasul 7. Puteți să trimiteți articolul dvs.


Material pregătit de doctorat Profesor asociat al Catedrei de Terapie Speech la Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova Ushakova Ye.V.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: