- Pentru a familiariza studenții cu o varietate de insecte,
- Pentru a clarifica cunoștințele elevilor despre gândaci și fluturi,
- să alcătuiască respectul față de natură.
1. Moment organizatoric
2. Verificarea temelor
Jocul "Tic-tac-toe" (da - "+", nu - "0")
1) Cuvântul "insecta provine din cuvântul" crestătură "," insectă "?
2) Este un păianjen o insectă?
3) Este furnica un mamifer?
4) Dragonfly este un prădător?
5) Trebuie oamenii să distrugă toate insectele?
6) Nu au insectele trei părți ale corpului?
Profesor. Ridică-te, cei care au învățat această înregistrare. Bine, ai lucrat bine acasă. Le vom băga pe tipii ăștia.
3. Postați o temă de lecție
(Există insecte pe bord).
Profesor. Tema lecției de astăzi este "Insecte". Și cu ce insecte vom cunoaște, vom asculta poezia. Încearcă să-ți amintești ce insecte spune.
Copiilor li se spune o poezie și se deschide încet bordul O poală de flori, iarbă, insecte apare.
1. Această pagină este verde,
Deci este o vară permanentă.
Dacă aș putea intra aici
Aș fi pe această pagină.
2. Insectele de aur țâșnesc în iarbă.
Tot albastru, ca și turcoazul,
Se așeză, plimbându-se, pe corola unei margarete,
E ca un avion mare, o libelule.
3. Aici este o bursuc roșu închis
Înapoi pe propriile tale, împărțite în jumătate,
A aruncat aripi transparente cu dexteritate
De asemenea, a plecat în treburile divine.
4. Aici, în rochii identice, ca și surorile,
Fluturii se așezară în iarbă să se odihnească.
Apoi închid cartea cu un motley,
Apoi, deschizându-se, se grăbesc din nou.
Profesor. Ce insecte îți amintești? Dovediți că libelula, fluturele, gărgărița sunt insecte.
4. Se deschide tema "Beetles and Butterflies"
Profesor. Oaspeții au venit astăzi la noi.
(Copiii au pregătit mesajele în avans).
Gărgăriță. Sunt doar la prima vedere par inofensive bug, și, de fapt, eu - un teribil hischnik.Ya cu bună știință atât de zor rulează în jurul valorii de pe crengi și frunze, rearanjarea repede picioarele mici în căutare de hrană. Mâncarea mea - afide, insecte mici, dar foarte dăunătoare suge seva din plante. Chiar am bine - pentru o zi pot mânca 200 afide.
Beetle gravedigger. Sunt o "asistentă forestieră". Oamenii nu văd pădurea păsărilor moarte și a animalelor, și, de fapt, nu toți dintre ei să piară în gurile de animale, mulți mor de moarte naturală sau mor din cauza bolilor. Voi oamenii nu văd animalele moarte, pentru că suntem îngroparea gândacilor, lucru bun.
Colorado gândac. Sunt oaspete în străinătate. Am zburat la tine din America îndepărtată, Colorado. Îmi place foarte mult să mănânc iarba cartofilor tineri. Am o culoare strălucitoare, portocalie-neagră. Păsările nu mă ating. Singurul meu dușman cu pene este un fazan. Dar nu locuieste nicaieri.
Krasotel miroase. Sunt un prădător cu o lumină verde, strălucitoare, strălucitoare. Locuiesc în pădure și caut omizi care mănâncă frunze de copaci. Îmi place mai ales să vânez un dăunător periculos al pădurii - o vierme de mătase.
Profesor. Care dintre acești oaspeți beneficiază? Și ce rău?
(Lucrul la manual).
Profesor. Citiți pasajul de la pagina 27 și finalizați sarcinile. Să trimitem insectele noastre de-a lungul drumului potrivit.
Copii. Vom trimite gândacul Colorado la cartofi.
Copii. Ladybirdul va merge să mănânce afida.
Copii. Gemenii vor fi trimiși la pasărea moartă.
Copii. Cosmetica mirositoare va merge la omida.
Profesor. Deschideți acum plicurile cu imagini și selectați insecte utile. De ce nu luăm gândacul de cartof Colorado?
5. Contul profesorului
Una dintre cele mai frumoase creaturi de pe pământ este un fluture. Fluturi mănâncă nectar - suc de flori. Nectarul în unele flori este ascuns în cupe adânci. Gura fluturelui este un tub lung, înfășurat într-o spirală.
Când fluturele dorește să mănânce, ea stă pe floare, spirala este unswisted și fluturele ia nectarul din fundul florii. Fluturașii nu fac rău, răul este adus de omizi, mănâncă frunze, flori, fructe de diferite plante.
Despre cea mai frumoasa insecta vom vedea filmul biologului invatat L. L. Semago.
Profesor. Ce fel de fluture am vizionat filmul? Găsiți-l în notebook și pictați-l.
S-au mutat la floare
Toate cele patru petale.
L-am rupt ca -
A zburat și a zburat.
7. Lucrul continuu cu materiale noi
Profesor. Și cine dintre voi știe cum se multiplică fluturele?
Copii. Insectele au ouă. Și din testicule sunt omizi. Un pic de timp va trece, și omida se va transforma într-un pupa, și un fluture va apărea din crizali.
Profesor. Fluturii nu sunt niciodată copii. Sunt născuți imediat de adulți.
Insectele au ouă. Și din testicule sunt omizi. Un pic de timp va trece, și omida se va transforma într-un pupa, și un fluture va apărea din crizali.
(Lucrați pe masă "Reproducerea unui fluture").
Profesor. Să ne uităm la scenă și să ne gândim de ce fluturii, libelulele, molii nu pot fi luate manual?
Scenariul "Fata și moliile"
Fata. Moli, unde erai tu, ce ai mâncat, ce ai băut? Unde este casa ta, spune-ne totul!
Casa mea este iarba și florile,
Mâncarea este nectarul florilor,
dar nu trăiesc mult, mai mult de o zi.
Omule, te rog, nu mă atinge!
Profesor. De ce nu putem lua fluturi cu mâinile noastre?
Copii. Aripile lor constau din cele mai mici scale, sunt foarte fragile și fragile.
Profesor. Să vină cu un semn care interzice atingerea fluturilor.
(Copiii atașează semnele la bord).
Profesor. Să ascultăm mesajul despre fluturele Apollo.
Elevul. Butterfly Apollo poate zbura rapid. Are încă o cale de a scăpa de dușmani: îi sperie. Dacă ea este bătută la pământ, ea începe să sune. Fluturașul șuierat va sperie pe oricine. Bineînțeles, nu-i adevărat. Se zgârie cu labele de pe partea inferioară a aripilor și produce un astfel de sunet.
6. Alocarea materialului
Profesor. Pregătește o poiană de pădure pe birourile tale. Populați-l cu insecte celebre.
- Ce insecte sunt locuite?
"De ce se numesc insecte?"
- Sunt toate insectele utile?
7. Rezumați lecția
Am aflat că eu
Există o familie imensă:
Iar calea și linia,
În teren fiecare spikelet,
Râul, cerul peste mine -
Asta e tot a mea, draga mea.
8. Temă
Colorați fluturele din notebook.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: