Tema. Structuri de construcție, mașini, mecanisme, aranjate pe principiul vieții.
Scop: generalizarea cunoștințelor despre bionică.
1. Educație:- pentru a promova formarea cunoștințelor despre bionică ca știință interdisciplinară.
- arată relația dintre subiect și profesie.
- formează abilitatea de a lucra cu text, materiale, pentru a promova dezvoltarea gândirii logice.
- promovarea consolidării culturii comunicative, stimularea dezvoltării interesului cognitiv.
- să dezvolte abilități de vorbire înrudită, activitate de gândire activă.
Etapele și calendarul lecției
1. Moment organizatoric 2 minute
2. Generalizarea și sistematizarea cunoștințelor 20 de minute
3. Lucrarea creativă în perechi de 15 minute
4. Fixare (lucrul cu textul manualului) 5 minute
5. Sumarul lecției de 3 minute
1. Etapa organizatorică.
2. Etapa generalizării și sistematizării cunoașterii.
(Această etapă este însoțită de o demonstrație a prezentării).
Ca epigraf la lecția de astăzi, am ales cuvintele lui Leonardo da Vinci: natura sa ocupat de tot, astfel încât oriunde ai găsi ceea ce trebuie să înveți (slide 1)
Și ce putem învăța din natură?
Ideile unor dispozitive, modele sunt, de asemenea, împrumutate de la natură.
Există o întreagă știință interdisciplinară cu privire la construirea sistemelor tehnice bazate pe idei împrumutate de la natura naturală-bionică.
Bionica -Bionika (din Bion greacă -. Element de viață literalmente - vieți), știință, de frontieră între biologie și tehnologie care rezolvă problema de inginerie pe baza modelării structurii și activității organismelor. Bionica este strâns legată de biologie, fizică, chimie, cibernetică și științe inginerești - electronică, navigație, comunicații, afacerile marine etc.
Oamenii s-au întrebat întotdeauna dacă este posibil, de exemplu, să înveți cum să zboare ca păsările sau să înoate sub apă, cum ar fi peștii? La început, oamenii au visat doar despre el: el a inventat povești ale unui covor magic, al unor regiuni subacvatice, unde oamenii pot trăi. De-a lungul timpului, oamenii au încercat să imite natura, să copieze apariția diverselor organisme atunci când creează mașini și dispozitive.
Bionics a găsit aplicații în domenii precum aeronave și construcții navale, cosmonautică, inginerie, arhitectură, instrumente de navigație, minerit etc.
(Declarația problemei.)
Ce caracteristici ale structurii animalelor și plantelor sunt folosite de om în construcții și industrie?
Să luăm în considerare câteva realizări concrete ale bionicii deja implementate în scopuri practice.
(Poveste cu elemente de conversație.)
Pinguinii se mișcă în jur, alunecând pe zăpadă, împingându-și aripioarele.
Snowmobilul "Penguin" a fost dezvoltat la Institutul Politehnic Gorky.
Care sunt avantajele unui snowmobil în raport cu tractoarele și tractoarele?
(Situată pe zăpadă cu un fund larg, nu formează un șanț, nu alunecă și nu se lipeste.)
Constructorii navale din întreaga lume au acordat multă atenție formei în formă de pară a capului balenei, mai adaptată la deplasarea în apă, decât la nasurile de cuțit ale navelor moderne. Comparativ cu vasele convenționale, vaporul de cetacee sa dovedit a fi mai economic.
În natură, forma și funcțiile sunt strâns legate între ele.
O formă tipică a elementului de susținere este conul.
Forme în formă de formă conică se găsesc în desenele de coroane și trunchiuri de copaci, ciuperci. Aceasta este forma pe care o au combinele de exploatare a cărbunelui.
Aceasta este forma optimă pentru rezistența la vânturi și acțiunea gravitației. Arhitecții folosesc adesea structuri în formă de conuri.
Dați exemple de astfel de structuri arhitecturale.
Un exemplu de atingere a rezistenței cu costuri minime de material este aripiul transparent al insectei datorită venelor venelor din ele. Un astfel de cadru îndeplinește rolul principal de susținere.
Rezistența mecanică a frunzelor plantelor depinde de vene. Din clasa a 7-a, încercați să vă amintiți care plantă are cele mai mari frunze?
Ce știi despre asta?
(Plante tropicale, acvatice, diametrul frunzelor până la 2 m, rezistență la greutatea de până la 50 kg).
Rezistența acestei foi este atașată la un sistem de vene asemănător cu corzile. Având la bază venirea foii, arhitecții construiesc plafoane cu nervuri.
Structurile create de natură sunt mult mai perfecte decât ceea ce poate face o persoană.
Lumea animalelor care trăiesc sub pământ este bogată și diversă. Viermii de vierme, moșii au adaptări surprinzătoare cu care ajută să pună pasaje subterane.
Ele sunt de mare interes în crearea de agregate subterane de săpat. Dezvoltat, de exemplu, modelul original, care, în mișcare subterană ca un mol, pătrunde printr-un tunel cu pereți dense dense.
Și ce credeți, ce invenție a folosit șopârla gecko ca model, care urcă cu ușurință chiar pe pereții de sticlă?
(Scrambling șopârlă permit extremitati sucker. Suporturi pentru pahare-Gekkomat pe el. Pagina principală, din care fiecare stă în greutate până la 250 kg. Paharul sosește aerul comprimat din spatele șopârlă rucsac uman.).
Și ce credeți, ce pot interesa amfibienii pentru oamenii de știință bionici?
Bionica a luat de la amfibieni principiul structurii spatelui. A transformat-o într-un astfel de obiect ca pantalonii.
Apropo, printre oameni, una dintre căile de înot este numită "broască-ca".
Este posibil să se afirme că omul a folosit toate posibilitățile organismelor vii și le-a realizat?
Aceasta este doar o mică serie de exemple despre modul în care o persoană aplică modele biologice. Dar animalele au multe alte proprietăți care sunt folosite sau pot fi folosite de oameni: viziunea cu ultrasunete a liliecii,
ecolocalizarea delfinilor (la o distanță de 20-30 m, delfinul indică incontestabil locul unde a căzut peleta cu un diametru de 4 mm).
Broasca are o calitate care este foarte interesantă pentru noi din punctul de vedere al bionicii. În timp ce nu putem să-l folosim, dar ce posibilități nelimitate pentru așezarea umană s-ar deschide în viitor.
(Principiul respirației cutanate.)
El a pus pe salopete de la un polimer special, capabil să extragă oxigenul din apă și să-l învingă mai bine, pentru a cuceri Oceanul Mondial.
3. Lucrarea creativă în perechi - protecția muncii creative realizate în lecția anterioară.
Ai creat cu mâinile tale pe modele de hârtie de biorobot, înzestrate cu semnele cele mai perfecte ale celor vii. Și acum să ne întâlnim cu prezentul și cu viitorul. Adevăratul este al nostru, aceasta este lecția noastră. Viitorul este ceea ce ați creat în fanteziile voastre.
(Povestea elevilor despre modelele lor.)
Fantasy? Până acum, da. Dar, cine știe, poate că aceste fanteziile se vor împlini.
5. Rezumați lecția
(Opțional 1 sarcină pentru a alege.)
Utilizând surse suplimentare de informații, dați exemple de realizare a bionicii, implementate în practică.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: