1.3. Utilizarea TIC în procesul educațional
Participarea la conferințe on-line, comunități de rețea, activitatea portalului educațional SarViki; întreținerea sitului; consultare la distanță
1 - corespondență parțială
2 - respectarea deplină
Scorul corespunzător este afișat
1.4. Utilizarea în procesul educațional a tehnologiilor de salvare, metodelor și tehnicilor de îmbunătățire a studenților, recomandată la nivel federal sau regional
Rezolvarea problemei conservării și întăririi sănătății studenților prin organizarea de programe psiho-preventive de grup
O referință privind rezultatele studiilor de diagnostic care indică tehnologiile, tehnicile și tehnicile specifice de salvare, utilizate de către profesor; copii de scrisori, ordine etc.
1 - corespondență parțială
2 - respectarea deplină
Scorul corespunzător este afișat
Criterii și indicatori de competență și eficacitate profesională
Criterii și indicatori de competență profesională și eficacitate a activității profesor-subiect (tehnologie, arte vizuale, muzică, cultura artistică mondială), instructor de lucru
Criterii și indicatori ai calității și eficacității activităților eficiente ale profesorilor mbou s. S. șofran
Cu privire la evaluarea eficacității activităților profesionale ale profesorilor mkou "Pokrovskaya sosh"
Criterii de evaluare a eficienței activităților profesionale ale șefilor adjuncți ai instituțiilor de învățământ general
Criterii și indicatori pentru evaluarea performanței și eficienței profesorului de clasă
Completând fișa de autoevaluare a competenței profesionale a liderului muzical
Criterii generale pentru evaluarea nivelului de competență profesională a unui profesor
Curriculum-ul pentru disciplina "evaluarea psihologică a competenței profesionale"
Trimiteți-le prietenilor: