Scop: identificarea problemelor, modalităților și modalităților de îmbunătățire a activității educației patriotice patriotice a elevilor.
- Crearea unui grup de inițiativă pentru consiliul pedagogic.
- Pregătirea excursiei la muzeul școlii pentru participanții la consiliul pedagogic.
- Intrebarea elevilor din clasele 9-11 (chestionarul este inchis).
- Studiul literaturii științifice și metodologice cu privire la problema discutată la conducerea clasei MO.
- Elaborarea de către grupul de inițiativă a proiectului de decizie al consiliului profesorilor
Decorare, echipamente și inventar: tablă interactivă, proiector, locuri de muncă pregătite pentru participanții la întâlnire, prezentare multimedia pe tema consiliului profesoral
(Anexa 1). Pe tablă este întocmit un tabel pentru partea practică a consiliului profesoral.
I. Activitatea Consiliului pedagogic începe cu o vizită la muzeul școlar și de a explora expozițiile: „Istoria școlii din istoria orașului“, „170-a aniversare a orașului Armavir este dedicat.“ Un tur de vizitare este condus de elevi de clasa 9 "A" - membri ai Consiliului muzeului.
II. Partea introductivă
O scurtă prezentare a șefului școlii cu privire la sarcinile și planul consiliului pedagogic
III. Partea informațională-teoretică
Discursul directorului adjunct pentru activitatea educațională.
"Deoarece nu există nici un om fără deșertăciune, astfel încât nu există nici un om fără dragoste pentru patria, iar această iubire dă naștere cheia adevărată a inimii omului. "
Relevanța cetățeniei și patriotism cauzate de procese în societate, ceea ce va exacerba problema extremismului național, având o influență negativă asupra formării conștiinței patriotice și cetățenia persoanei. zdrobit În prezent orientări morale, tânăra generație poate fi dat vina pentru lipsa de spiritualitate, neîncredere, agresivitate, există o reevaluare a valorilor în viață, că actualizatã aspectul moral în dezvoltarea unei personalități civile, în formarea cetățeanului-patriot.
Patriotism - o manifestare a iubirii, nu numai la o țară puternică și frumoasă, mare și puternic, precum și țara care se trece prin vremuri grele: sărăcie, neînțelegeri, certuri sau conflicte armate. În epoca noastră educația unui sentiment de patriotism, cetățenie, responsabilitatea pentru destinul țării noastre este una dintre cele mai importante sarcini ale educației.
educație civilă-patriotică este una dintre prioritățile activității educaționale în școlile noastre, pentru care școala are toate condițiile: facilități sportive și de fitness, un grup specializat în siguranță de viață de birou, loc de joaca pentru formare în sport aplicate, bine echipate cu materialul și baza tehnică (pe care an școlar ia premiul și a fost distins cu diplome), 21 de ani a lucrat ca o școală de Muzeul de istorie militară - care a găzduit cercul de istorie locală are un cerc Sharpshooter „-militar patriotică club de“ Impiegatul „Clubul Sportiv Școlar“ SCOUT „are o bibliotecă excelent, cu o sală de lectură, 17 secții sportive și 8 cercuri de alte zone. Școala lucrează mult timp în această direcție, are propria experiență, realizări. elevii de liceu obține rezultate nu numai în concursuri militarizate, concursuri, dar și în sport, și este tot datorită instructor-organizator al siguranței vieții, profesor de educație fizică, șef al clubului sportiv „Scout“. Echipe de sportivii noștri au participat la toate competițiile de oraș, releu curse, concursuri, precum și cu privire la rezultatele acestor competiții în competițiile regionale, provinciale și naționale în care au obținut rezultate bune în atletism, baschet, streetball, mini-fotbal, șah. În mod repetat sportivi de școală clasat pe primul: în All-Russian competiții în atletism „Shipovka tânăr“, în competiția Streetball marginală pentru premiul Guvernatorului Teritoriului Krasnodar, rezultatele Jocuri Vsekubanskoy - cinci 1 locuri de baschet din diferite grupe de vârstă pentru băieți și fete, patru 2 locul - în Merry Starts, trei - 3 locuri - în Tenis de masă.
Scopul experimentului: educarea unui cetățean demn al patriei sale.
Condițiile experimentului: Istoria școlii, tradițiile școlii, activitatea de cercetare și supraveghere din microdistrictul școlii, în care locuiesc veteranii celui de-al doilea război mondial.
Educația patrioților prin:
- activități de lecție și activități post-oră ale cadrelor didactice;
- respectarea și desfășurarea evenimentelor tradiționale;
- conservarea muzeului ca centru de educație militaro-patriotică a elevilor;
- continuarea activității de cercetare și prospectare în microdistrictul școlii;
- pregătirea și admiterea absolvenților de școală în instituțiile militare de învățământ;
- organizarea de festivaluri și concursuri dedicate muncii militaro-patriotice.
- crearea în școală a condițiilor optime pentru formarea unei persoane cu un înalt simț al patriotismului, iubirea față de patrie, disponibilitatea de a sluji patriei;
- publicarea materialelor tipărite din experiența cadrelor didactice din școală în direcția "Educația cetățeniei și patriotismului la elevi"
- rezultatul educației patriotice a elevilor este că semnificația zilnică a fiecărei persoane în creștere este plină de nobilime și respect față de Rusia.
1 direcție. Educația privind tradițiile de luptă ale poporului și ale forțelor armate.
Concursuri sportive, precum și alte evenimente festive (concerte) dedicate marilor sărbători.
- Vizită la Muzeul Centrului de Instruire a Piloților, Muzeul Spetsnaz;
- Vizită la unitatea militară nr. 41678
- Efectuarea de acțiuni de către o organizație activă AGO KK a Companiei Deschise "Pionierii Kuban".
- Participarea la campania încrucișată, dedicată eliberării orașului Armavir de invadatorii germano-fasciști.
În educația patriotică a generației tinere, rolul veteranilor din Războiul Patriotic Mare și războaiele locale, militari și ofițeri de aplicare a legii este mare. Legătura cu școala veteranilor din Marele Război Patriotic și cu munca care trăiește în districtul școlar este tradițională. Toți veteranii sunt însărcinați cu colectivele de clasă care le patronizează, felicitându-le pe toate sărbătorile, ajutându-le. Discursurile în lecțiile de curaj, poveștile lor despre bătăliile cu inamicul, despre exploatările luptei prietenilor servesc adesea ca un stimulent pentru începutul sau activarea căutării. Cu sprijinul lor și de a ajuta la crearea unei cărți de memorie. Anual le-a fost invitat la un concert festiv dedicat Zilei Victoriei, cu o ceașcă de ceai 08 mai, a avut loc în mod tradițional, o întâlnire cu participanții la Marele Război pentru Apărarea Patriei, participanții la războaie locale și conflictele armate la Zilele Gloriei Militare.
Mișcarea Timur revigorează școala, menită să ajute veterani de război și muncă, persoanele cu handicap, persoanele în vârstă, toți cei care au nevoie de ea.
Elevii au fost implicați activ în campania „Cadou Soldier“ (care se desfășoară anual) a felicitat nu numai soldații sponsorizat numărul nostru de unitate militară 41678, dar, de asemenea, părți ale numărului 6761, numărul 12258 al orașului Vladikavkaz, după cum reiese din scrisorile de mulțumire trimise directorului comandanților școlii militare. Constant a fost participarea elevilor școlii noastre în competiția oraș cântecului militar-patriotică, dedicată în mod tradițional la aniversare de la eliberarea orașului Armavir a german - invadatori fasciste, 5 ani la rând un grup de studenți de studio vocal câștigă premii. În fiecare an, a avut loc în mod tradițional în competițiile școlare pus în scenă piesa „Acești ani nu se estompeze faima ...“ viu literar-muzical „față de război nezhenskoe“, „Children of War“, concursuri de cititori „În flăcări de război“, concursuri de desen, afișe, «Pe garda de ziare Părintele "la Zilele Gloriei Militare.
O bază de sprijin, o platformă pentru formarea apărătorilor reale ale Patriei, patrioții din patria-mamă este de circulație yunarmeyskoe: mitinguri organizate în mod tradițional, parade în jos și cântece, militare joc de sport „fulger de vară“, concursul „O Hai, băieți!“, „Du-te, Malchish! „concurență“ Hai, băieți! „concursuri de tineret de pre-militar obligatoriu“ Învață să-și apere patria mamă! „(pentru elevii de 9-11 celule.).
Știind că istoria țării tale se îmbogățește spiritual, dezvoltă un sentiment de patriotism, mândrie pentru poporul său. În această direcție se desfășoară diverse activități:
3 direcția.Munciul muzeului de istorie militară școlară
Istoria locală este una dintre direcțiile prioritare în activitatea instituțiilor de învățământ. Elevii împreună cu șeful muzeului:
- Colectați materiale despre exploatările armatelor - participanții la evenimente militare și faceți-le într-un fișier de materiale despre veteranii și războaiele locale din perioada celui de-al doilea război mondial.
- Realizați și conduceți Cartea memoriei.
- Protejați monumentele din istoria orașului lor natal, școală.
- Realizați o activitate culturală în rândul elevilor din școală.
- Conducerea de lecții de muzeu.
- Efectuarea de excursii pentru elevii de clasele 1-11, profesori, părinți, publicul orașului (în conformitate cu subiectele standului, secțiunile principale, expozițiile muzeului și Zilele gloriei militare).
Tema Tour: "Istoria MoU-secundar școală №19", "City of Armavir în Războiul pentru Apărarea Patriei", "Echo of War", "generalii și liderii militari ai doilea război mondial", "Gheorghi Jukov - un mare general", „Armavirtsy - Eroi ai Sovietului Uniunea „“ Hero - Lena dedicat Hump „“ în locurile de glorie militară „(o poveste despre rezultatele studenților în domeniul luptei aproape de Armavir).
În mod tradițional, un loc important în sistemul educațional al școlii este muzeul școlar. Și astfel nu am început din întâmplare munca consiliului profesorilor să viziteze muzeul școlii. Este căutarea și studiul lorelor locale care facilitează transformarea elevilor de astăzi în tradițiile poporului lor. Prin participarea la expediții pentru colectarea de informații, compilarea memoriei, introducerea ideilor și principiilor morale, experiența eroică a muncii generațiilor, se desfășoară. Muzeul școlii a fost deschis în 1988 în cinstea celei de-a 70-a aniversări a Komsomolului. El a primit un profil militar-istoric. În muzeu se află peste 1200 de exponate, 25 standuri, 15 expoziții, peste 60 de hărți biografice care reflectă calea de luptă și de muncă a concetățenilor noștri - veterani ai celui de-al doilea război mondial. Împreună cu informații biografice, fotografii, expoziția conține documente originale ale Marelui Război Patriotic, memorabilia. În muzeu există un stand pe care sunt prezentate fotografii ale veteranilor celui de-al doilea război mondial. Obiectivul principal al unui muzeu școlar: crearea condițiilor pentru dezvoltarea activității cognitive și de cultură de comunicare a studenților, precum și poziția patriotică cetățenia activă în viață, care vizează păstrarea valorilor și tradițiilor ale istoriei unei țări mici, multiplicarea și dezvoltarea lor istorice, culturale și morale.
4 direcții. Formarea cunoștințelor juridice
Un cetățean nu ar trebui să-și iubească numai patria, ci și să știe și să-și apere drepturile.
- lecții de studii sociale (din clasa a 6-a), economie, drept;
- studierea regulilor de conduită în școli și locuri publice;
- Sala de lectură a școlii "Lege și ordine" (întâlniri cu reprezentanți ai organelor de drept, serviciului psihologic, poliției rutiere, lucrătorilor medicali);
- întâlniri cu reprezentanți ai instanței și parchetului;
- activități la nivel de școală;
- activitatea Consiliului pentru prevenirea infracțiunilor în rândul minorilor;
- activitatea Consiliului Școlar;
- Activitatea sediului central al activității educaționale.
5. Direcția asupra tradițiilor culturale ale poporului
- lecții din ciclul umanitar;
- Electivă "bază a culturii ortodoxe";
- organizarea și desfășurarea de seri tematice, conversații;
- studiul obiceiurilor, tradițiilor, sărbătorilor poporului lor;
- studiul familiei sale, compilarea arborelui genealogic al familiei;
- organizarea și desfășurarea dezbaterilor, discuții pe teme morale și etice.
Toate aceste evenimente sporesc interesul studenților în istoria Patriei, dau o înțelegere a importanței rolului omului comun în evenimentele istorice, contribuie la educarea atitudinii respectuoase față de generația în vârstă, iubirea față de patria maternă, simțul datoriei și patriotismului.
Un rol imens în educația civică și patriotism la copiii de școală revine cu liderii studenților, care coordonează activitățile colective ale copiilor și organizarea în colaborare cu clasa de active, în conformitate cu planul anual, activitățile școlare în în acest domeniu de activitate, familiariza studenții cu simbolurile Rusia, regiunea Krasnodar, orașe din Armavir, școli, petrec ore de curs, lecții de curaj, organizează întâlniri cu veterani și personal militar, efectuează excursii extinse pe evenimente memorabile și istorice acolo, cu familiarizeze studenții monumente culturale, protejate colț al teritoriului Krasnodar.
Școala de vârstă școlară este cea mai sensibilă la dezvoltarea emoțională, spirituală și morală, educația civică, lipsa cărora este dificil de completat în următorii ani. Experimentați și învățați în acest moment se caracterizează printr-o mare stabilitate psihologică. Pentru a vă împărtăși experiența renașterii mișcării Timur în sala de clasă, președintele MO al liderilor de clasă din clasele 1-4 ("Suntem tineri timurovtsy").
Dacă aspectele patriotismului stabilite la vârsta școlară de juniori sunt fundația, atunci adolescența este viziunea asupra lumii viitorului cetățean.
Dar statisticile arată o creștere în rândul seniori atitudine negativă față de conceptele de datorie civică, responsabilitate față de societate, coroziune idealurile patriotice și civice. Pentru a dezvălui nivelul de cetățenie și patriotism, a fost realizat un chestionar în rândul elevilor din clasele 9-11, în care au participat 153 de persoane. Chestionarul "Patriot și cetățean" (apendicele 2). Rezultatele sondajului sunt vizibile pe diagrama (diapozitivul 15). Cu rezultate de testare suficient de ridicate, răspunsurile la unele întrebări vă fac să vă gândiți. Deci, întrebările: „Îi datorez foarte mult pentru țara lor“ (3% din elevi au răspuns „nu“), „Există națiuni și popoare care nu merită să-i bine tratate trata“ (7% - „da“), „aș dori să du-te în alte țări, dar prefer să trăiesc în propria mea "(9% -" nu "). Acum ei dezvăluie și critică diferite părți ale istoriei noastre, numele. Și cine nu-și respectă patria, nu se respectă, nu are dreptul să se respecte de la ceilalți oameni. Astăzi înțelegem perfect: trebuie să ne angajăm serios în educația patriotică a tinereții noastre. La urma urmelor, noi, generațiile care au fost ridicate din leagăn pe baza dragostei și a devotamentului față de patria lor, nu sunt indiferenți față de cine ne va înlocui.
IV. Partea practică
Pentru a îmbunătăți în continuare activitatea de cetățenie și patriotism la copii de școală care frecventează sunt invitați să participe la elaborarea unui plan de acțiune comun profesor, elev și părinte grupuri. Folosind metoda Brainstorming, participanții consiliului profesorilor pe un cerc își exprima sugestiile, care sunt introduse în tabelul prezentat pe tablă:
Măsuri pentru îmbunătățirea în continuare a activității de educație a cetățeniei și a patriotismului în rândul elevilor
Datele tabelului prelucrate în viitor de către grupul de inițiativă vor fi luate în considerare la întocmirea Programului Comprehensiv de Educație Civilă și Patriotică, la elaborarea unui plan școlar pentru activitatea educațională și vor constitui baza pentru planificarea muncii în sălile de clasă.
Pentru a dezvolta acest program și pentru a îmbunătăți activitatea de educație civică și patriotism a studenților, participanții la consiliul pedagogic sunt invitați să participe la elaborarea unui plan de acțiune comun.
V. Partea finală
Proiect de decizie a Consiliului Pedagogic:
- să continue desfășurarea activităților extra-curriculare și a celor de școală pentru educația civilă și patriotică;
- să țină seama de caracteristicile elevilor claselor 1-11 pentru a determina nevoile și interesele participanților la procesul educațional;
- utilizarea în lucrul cu studenții a unei varietăți de filme pedagogice, tehnologii informaționale, multimedia, internet, DVD, precum și filme documentare, artistice și istorice;
- să invite veterani ai Marelui Război Patriotic, lucrătorii din fața casei, participanții la războaie locale, absolvenții militari și cadeții școlilor militare, precum și părinții studenților să participe la evenimente.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: