În școlile lărgite, cadrele didactice se confruntă mai puțin frecvent cu tutoring (14,7% față de 25,8% în școlile out-of-school) și alte lucrări suplimentare (9,8% față de 20,6% în școlile out-of-school). Dar acest lucru nu înseamnă întotdeauna că au venituri mari.
Probleme: profesorii au multe motive de nemulțumire.
- Profesorii complexelor au remarcat mai rar creșterea salariilor.
- Ei au vorbit des despre ocuparea excesivă. Astfel, 53,9% dintre respondenții școlilor lărgite s-au plâns de creșterea rapoartelor și de 41,6% din cei nereglementați. Acest lucru afectează conștiința de sine a cadrelor didactice.
- 35% dintre profesori au evaluat negativ extinderea școlilor. Nemulțumirea a provocat un pachet social rău (vouchere, asistență medicală suplimentară etc.), salariu scăzut, lucrul cu studenți dificili și o relație complicată cu autoritățile.
- Profesorii cred că meritele lor nu sunt adesea recunoscute. Mulți sunt convinși că merită să încurajăm nu numai pe cei care asigură performanțe excelente pentru elevii excelenți (și, prin urmare, să sporească calificarea școlii), dar și pe aceia care fac progrese cu studenți dificili. "Am devenit ca o fabrică, totul era pentru evaluare, iar elevul a fost pierdut, copilul nu mai are nimic de făcut", a spus unul dintre profesori.
Cu toate acestea, managerii adesea "nu auzi vocile cadrelor didactice" și primesc un semnal deja atunci când "ating o intensitate agresivă", subliniază cercetătorii.
Creșterea profesională a profesorilor
Rezultatul pozitiv: în cadrul complexului educațional, profesorii învață mai mult unul de celălalt, cresc mai profesionist.
- "Profesorii fac o comparatie. a se vedea cum funcționează alții ", - a spus unul dintre respondenți, directorii școlilor. Profesorii adoptă experiența experților externi. "Avem aproximativ 80% din cadrele didactice care își înalță calificările", a spus un alt administrator al școlii.
- Într-un complex, ca într-un mediu mai larg, există mai multe oportunități de a arăta inițiativă și de a avansa într-o carieră. "Profesorul de la șoarecele gri din școală a devenit președintele asociației inter-școlare metodice din complex", a spus unul dintre directori. Această conducere pedagogică inspiră și alți profesori.
Probleme: creșterea profesională este asociată cu creșterea taxelor neplătite.
Profesorii înșiși descriu imaginea cu dezvoltarea profesională nu este atât de roz. Este combinat cu responsabilități crescânde, care nu sunt adesea plătite. "Primim aceeași sumă și trebuie să facem mai mult", a subliniat unul dintre profesori.
Dialogul cu părinții
Un rezultat pozitiv: școlile au devenit mai deschise.
Probleme: directorii sunt inaccesibili.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: