B). Acuratețea și concretența;
D). Supravegherea clientului, faptele specificate de comportament;
E). Afectează viziunea filosofică a lumii asupra lumii și locul ei în ea.
B). Greedy la terapie;
12. Descrieți următoarea interogare: "Problema mea este că sunt foarte îngrijorat de moartea părinților mei. Au murit de mult, dar amărăciunea pierderii este încă proaspătă. Tată, nu-mi amintesc când a murit, aveam 9 luni. Mama e moartă. când aveam 17 ani. Au trecut câțiva ani și practic plâng în fiecare seară și cad adormit cu lacrimi în ochii mei. Când se întâmplă lucrurile, care sunt problemele și nu am nimeni la care să mă întorc pentru consiliere, atunci nu vreau să trăiesc deloc. Nu știu cum să trăiesc, cum să supraviețuiești acestei dureri. Sau trebuie să țin această durere în inima mea toată viața mea?
A). Schimbarea situației;
B). Schimba-te pentru adaptare;
B). Ieșirea;
D). Găsiți noi modalități de a trăi în această situație;
D). Cerere de manipulare (nu constructivă).
13. Descrieți următoarea solicitare: "Ne cunoaștem de trei ani, trăim împreună timp de 2 ani. Dar problemele au început să apară: tânărul meu nu vrea nimic în viață: nici să studieze, nici să muncească. Cumva am absolvit liceul (specialitatea - colectorul de puncte), am lucrat timp de 2 luni și am fost concediat. <…> Am încercat să vorbesc cu el - nu ajută. Au existat certuri și scandaluri. Am plecat de mai multe ori. De data aceasta am spus că voi pleca pentru totdeauna. <…> Acum mă plâng, nu-mi găsesc un loc pentru mine, nu pot adormi. E un tip deștept și totul ar fi fost normal pentru el, dacă nu pentru lenea lui. Și îl iubesc și nu vreau să pierd<…> Ce să faci cu asta. "
A). Modificați situația;
B). Schimba-te pentru adaptare;
B). Ieșirea;
D). Găsiți noi modalități de a trăi în această situație;
D). Cerere de manipulare (nu constructivă).
14. Identificați locația plângerii: "În copilărie eram un elev excelent. A certat pentru cei patru. Troika și deuces natural nu există. Criticat speriat pentru cele mai mici deficiențe. Nu-mi amintesc lauda. Profesorii au fost norocoși. Prin intermediul lor am aflat că stau liniștit. Și acum, un lucru groaznic, fără evaluarea de către cineva a acțiunilor mele, mă simt ca în lipsa de greutate. Tot ce mi se pare că fac ceva rău și nu este bine. Am înțeles deja totul din ceea ce este și de ce este. Dar nu este posibil să ne concentrăm pe sine. Cum îmi pot ridica stima de sine? "
A). Un loc subiectiv, o plângere împotriva sinelui;
B). Obiectiv locus, plângere de încălcare a sănătății psihosomatice sau a comportamentului;
B). Obiectiv locus, plângere de trăsături mentale individuale;
D). Obiectiv locus, situația psihologică;
D). Un loc subiectiv, o plângere despre situația familiei în ansamblu.
15. Identificați locația reclamației: "Cu soțul relației pe marginea prăbușirii, cel mai îngrijorat este că nu putem niciodată în mod normal, ceva de discutat, dacă ambele sunt plutonate. Începe să mă rănească fizic, când nu sunt suficiente argumente, îi răspund pentru atacuri și ne luptăm <…> Adesea, un martor al unei bănuieli morale este un copil care ne iubește pe amândoi și suferă foarte mult din aceasta, iar aceasta este cea mai mare nenorocire a mea. Sotul meu și cu mine am încercat să vorbim calm, să căutăm opțiuni pentru a ieși din conflict, dar când conflictul însuși începe, nimic nu funcționează și cearta merge conform aceluiași scenariu ".
A). Un loc subiectiv, o plângere împotriva sinelui;
B). Obiectiv locus, plângere de încălcare a sănătății psihosomatice sau a comportamentului;
B). Obiectiv locus, plângere de trăsături mentale individuale;
D). Obiectiv locus, situația psihologică;
D). Un loc subiectiv, o plângere despre situația familiei în ansamblu.
E). Locusul subiectiv, plângerea soțului / soției și relația conjugală
F). Obiect locus, plângere de comportament rol
16. Determina tipul de sabotaj apelat la de client: Psihologul: în activitatea noastră, există aspecte care obsuzhdaemy - povestea ta, starea dumneavoastră, relația cu prietenul tău, atitudinea ta față de istoria sa, relațiile de stat cu un tânăr, munca noastră (scopul, sarcinile, dinamica, rezultatele intermediare), relațiile noastre în cursul acestei lucrări. Client: ați enumerat, sau ar trebui să fie o reacție din partea mea? Sau a fost o întrebare? Specificați, vă rog.
B). Sabotaj de comportament;
17. Identificați tipul de problemă: "... problema mea este că plâng mereu, când îmi ridică vocea, în orice situație, nu pot să continui, încep să revărs. De exemplu, atunci când un soț se află la locul de muncă sau la petreceri corporative, atunci când aștept la lacrimile lui, care curg direct. Pot plânge noaptea, înainte de a adormi. Încerc să mă opresc, dar nu mă ajută <…> Aș vrea să știu de ce se întâmplă acest lucru întotdeauna. "
A). Nu sunt sigur, vreau să fiu sigur;
B). Nu știu ce să fac, vreau să știu;
B). Nu am, vreau să fiu;
D). Nu înțeleg, vreau să înțeleg;
D). Nu știu cum, vreau să învăț.
18. Determinați tipul de sabotaj la care se îndreaptă clientul: Psiholog: Ei bine, se găsesc punctele de aplicare a forțelor, zonele de creștere sunt definite - depinde de decizia și de acțiunea dumneavoastră. Client: Nu văd aceste puncte unde trebuie să aplici forță. Dacă am văzut - de ce să mă adresez unui psiholog? Există o zonă de creștere, dar nu văd niciun punct de aplicare al forțelor.
B). Sabotaj de comportament;
19. Care este ipoteza clientului despre originea problemei (auto-diagnosticare): Bună ziua, am 27 de ani, nu m-am căsătorit, nu sunt copii, nu am avut niciodată o relație serioasă. Chiar vreau să învăț cum să iubesc și să fiu iubit, chiar vreau să mă simt binevenit, să adorm în brațele unui bărbat și să nu îmbrățișez o pernă<.> Și eu și ceilalți mă consider atractivă, în timp ce eu știu eu toate defectele mele. Principalul lucru este, probabil, izolarea mea. Este foarte dificil pentru mine să mă deschid în fața străinilor. Când eram la școală și la institut era mai ușor - tineretul înseamnă ușurința în comunicare. Am avut admiratori, dar n-am lăsat pe nimeni aproape de mine, mi-era teamă că ei ar trăda, mi-ar face rău. Și acum sunt complet singur. Paradoxul principal este că nimeni nu mi-a rănit vreodată, asta eo umilință în capul meu, aștept întotdeauna un truc murdar. Mă asigur în mod constant că dacă mă dezvălui unei persoane, îmi arăt sentimentele, mă vor trăda, mă vor râde etc. <…>Problema este probabil în acest caz - nu mă simt deloc, m-am simțit ca și când sentimente atrofiate <…> Ajută-mă, te rog, înțelegi ce e în neregulă cu mine, de ce bărbații alerg? Cum să înveți să se deschidă înainte de oameni și să se bucure de viață?
A). "Identitate individuală";
B). "Acțiuni greșite proprii";
B). "Evil va";
D). "Insuficiență personală";
D). "O situație nefavorabilă".
1. Completați propoziția:
Consiliere psihologică - lucrul direct cu oamenii, care vizează .......
2. Introduceți cuvintele lipsă:
Scopul consilierii este ... o persoană cu un sentiment de ... acțiune ... capabil și capabil ....
3. Funcția principală a consultantului este:
A) rezolvarea problemei clientului;
B) diagnosticarea caracteristicilor psihologice ale clientului și oferirea de recomandări;
C) furnizarea informațiilor necesare, stimularea activității sale pentru a lucra pe sine;
D) rezolvarea problemelor clienților aflați în apropiere și apropiați.
4. Completați spațiile libere:
Schema consultantului:
... - diagnostic - ... - plan de intervenție ... ... - evaluarea rezultatelor activității comune a consultantului și a clientului.
5. Alegeți răspunsul corect:
În consiliere există mecanisme de impact psihologic:
A) infecție, sugestie, persuasiune, imitație;
B) sugestie, infecție, manipulare, imitație;
B) imitație, sugestie, infecție, hipnoză;
D) toate răspunsurile sunt corecte.
6. Principala sarcină a consultantului:
A) ajuta clientul să uite evenimentele traumatice;
B) învață să exprimi agresiunea;
C) provoacă experiențele clientului bazate pe o atitudine inestimabilă față de informațiile primite;
D) toate răspunsurile sunt corecte.
7. Care dintre opțiunile propuse se referă la încălcarea contactului în procesul de consiliere psihologică:
A) stabilirea soluției problemei;
B) anxietatea consultantului;
C) poziția de evaluare a psihologului;
D) atenția psihologului față de normele comunicative;
E) a sistemelor reprezentative.
8. Componentele procesului de consultare includ:
Trimiteți-le prietenilor: