Orice student lucrează la un preț plăcut. Pentru clienții obișnuiți - reduceri! Lăsați cererea și vă vom răspunde cu privire la costul lucrărilor în 30 de minute!
F. Bacon. Apariția științei ca un fenomen social și cultural integrală (16-17v) Criterii - în funcție de cognitive (de memorie, raționament, imaginația). A) Istorie - o descriere a faptelor. B) Știința teoretică (filosofia). C) Poezie, literatură (artă). Hegel. Diviziunea pe o bază dialectică-idealistă. În baza principiului dezvoltării, ierarhia formelor de cunoaștere. Criterii - etapele de dezvoltare a Spiritului Absolut: A) Logic = Dialectica = teoretic cunoaștere - teoria ființei; natura; concept. B) Filozofia naturii, B) Filosofia spiritului - spiritul subiectiv; un spirit obiectiv; spiritul absolut. O. Cont. bazat pe faptul că: a) există știință în legătură cu lumea exterioară, pe de o parte, și la om - pe de altă parte; b) filozofia naturii (adică totalitatea științelor naturale): anorganică și organică; c) Filozofia naturală cuprinde în mod consecvent "trei mari ramuri ale cunoașterii" - astronomie, chimie și biologie. Engels. Diviziunea într-o bază materialistă și în același timp o bază dialectică. Criteriul - forma mișcării materiei (cea mai mare dintre cele inferioare, complexul simplu). Știința este localizată în mod natural într-o singură serie - mecanică, fizică, chimie, biologie. În viitor - fund, "interdisciplinar". (. La 19, la începutul secolului 20 .. Germania) Dilthey Filosofia criteriului vieții - interacțiunea ființelor vii în utilizarea naturii; interacțiunea ființelor vii cu aplicarea în lumea umană. Știința naturii - studiați viața naturii. Știința spiritului - studiați viața oamenilor. El a dovedit independența umaniste în raport cu estestvennymyu Nu puteți utiliza aceleași metode pentru a studia umane și stele Baden School of W. Windelband, Rickert. Două clase de științe: A) istoric despre spirit și cultură; B) naturale. A) ideografic (descrie evenimente individuale) - știința evenimentelor B) una cu totul aparte (fixe proprietăți comune; repet) - captată din proprietățile individuale (fizica, biologie). Ele diferă nu în materie, ci în metoda lui VN Vernadsky. La mijlocul secolului XX. În funcție de natura obiectelor studiate A) știință, obiecte care îndeplinesc fenomenele de bază, comune ale realității: știința universului, de orice realitate (fizica, astronomie, chimie, matematică) b) știință, obiecte (și legi) care sunt specifice și caracteristice numai Pământul nostru: știința Pământului (biologie, geologie, umană) logica ocupă o poziție specială: ființă este indisolubil legată de gândirea umană, se referă în mod egal toate științele - și umaniste și științele naturale și matematica
Componentele științei, luate în perspectiva lor instituțională, urmează-suflare: obiectivul (socializat) și subiective cunoștințe (om-ing), normele cognitive, standardele morale și etice, cod temperament guvernamental (credințe), care rezumă valorile și Consoli-al oamenii de știință , impermeabil Nepo-sacru „breasla“, relativ închis un grup de distributie profesionale de gândire, cu interese întregi, resurse, finanțe, instrumente.
Principalele etape ale instituționalizării științei.
1) secolele XVI-XVII. - știința ca sferă independentă de activitate; au oprit interferența în teologie, politică, moralitate; imaginea "cărții naturale", care trebuie descifrată prin limbajul matematicii (Galileo) sau a sentimentelor (Bacon). Știința este accesibilă celor aleși, deschide calea spre bine. Principala formă de comunicare este corespondența personală. Societăți științifice, publicarea studiilor în limbile naționale. Epoca Iluminismului este întărirea acelorași tendințe. Secolele XVI-XVII. - nu există nicio legătură între știință și producție. Sfârșitul secolului al XVIII-lea - începutul secolului al XIX-lea - împărțirea științei în discipline, predarea unei discipline particulare; se creează comunități științifice.
2) A doua jumătate a secolului al XIX-lea - începutul secolului al XX-lea. a) importanța economică a științei este recunoscută de societate; b) omul de știință își face viața prin știință; c) rezultatele studiilor științifice - nu este o teorie, și aplicabilitatea (există o știință aplicată) → conceptul de „știință mare“ - specialiști înguste pentru a rezolva problemele de fabricație într-o singură instituție ( „știință mică“ - fundamentală), întâietatea utilitarismului asupra creativității și științei mai fracționară .
4) Sfârșitul secolului al XX-lea - începutul secolului XXI - creșterea rapidă a integrării și a cercetării interdisciplinare.
→ trecerea de la o organizație disciplinară la o problemă științifică ca sarcină.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: