Dezvoltarea metodică pe tema recomandărilor metodologice pentru proiectarea centrului de informare -

Rolul ficțiunii copiilor în formarea dezvoltării personalității și a vorbirii.

VA Sukhomlinsky a spus: "Pentru a pregăti o persoană spirituală pentru o viață independentă, trebuie să o introduceți în lumea cărților". Educați interesul fiecărui copil de a citi, învățați-l să aibă grijă de carte - una dintre sarcinile profesorului.

Recomandări metodice privind proiectarea centrului de informare - colțul cărții.

Rolul ficțiunii copiilor în formarea dezvoltării personalității și a vorbirii.

grădiniță modernă - acesta este locul în care copilul primește experiențele unei interacțiuni la nivel emoțional și practic cu adulții și colegii din cele mai semnificative pentru aspectele sale de dezvoltare ale vieții și cartea în prim plan. Un centru de informare - colțul cărții - joacă un rol important în formarea interesului pentru literatură în cazul copiilor preșcolari. Acesta este un loc special, alocat în mod special, în care copilul poate să aleagă independent carte după preferințele sale și să ia în considerare calm "să-l recitească". Aici există o comunicare intimă și personală a copilului cu o operă de artă - o carte și ilustrații. Crearea unui colț de carte - un pas clar în activitățile pentru copii și părinți în angajarea în lectura foarte artistice, formarea unui stoc de impresii literare, artistice, dezvoltarea limbii literare.

În toate grupurile grădiniței ar trebui să fie organizat un colț al cărții. Principiul de bază pe care educatorii ar trebui să îl adere la organizarea acestuia este satisfacerea diverselor interese literare ale copiilor.

Principalele obiective ale colții de carte sunt:

dezvoltarea abilităților cognitive și creative ale copiilor prin intermediul ficțiunii pentru copii;
utilizarea de programe educaționale inovatoare, metode și tehnologii de educație și dezvoltare a copiilor în conformitate cu caracteristicile lor psiho-fiziologice;
crearea condițiilor psihologic confortabile în funcție de vârstă și caracteristicile individuale ale copiilor din grup;
asigurarea interacțiunii productive cu părinții în rezolvarea problemelor de educație și dezvoltare a copiilor

În proiectarea colțului cărții, fiecare tutore poate prezenta gust și creativitate individuală. Cu toate acestea, există principalele condiții care trebuie îndeplinite - aceasta este conveniența și oportunitatea. În plus, un colț al cărții de a fi frumos, atractiv într-o poziție pentru copil lent, dialog centrat cu cartea, vizualizare poze, reviste, albume. Selecția literaturii și a lucrărilor pedagogice, organizate în colțul cărții, ar trebui să corespundă caracteristicilor de vârstă și nevoilor copiilor.

Unde este posibil, colțul cărții este situat departe de locurile de joacă pentru copii, lângă fereastră. Pe lumina specială și frumoase ferestre, pe rafturi sau în dulapuri sunt setate ca cărțile recomandate pentru copii de această vârstă și a celor din zona de accesibilitate și aproape de ei lor. Ca regulă, aceste cărți sunt bine ilustrate și ar trebui să fie în stare bună.

colț de carte modernă este îmbogățit cu gen divers de literatură pentru copii, atribute, păpuși producții de desfășurare a lucrărilor, măști, ajutoare pentru creativitate artistică și literară.

În grupurile de vârstă timpurie, colțul cărții nu este organizat imediat, deoarece copiii nu au obiceiul de a folosi o carte și de multe ori o folosesc ca jucărie. Atunci când proiectăm un colț de carte pentru cei mai tineri elevi, punem subiecte și povestiri lipite pe o fundație solidă (carton). Profesorul îi învață pe copii să le examineze, să răspundă la întrebările elementare: cine (ce) este asta? Ce face? Treptat, copiii încep să se numească lucrurile pe care le văd. Apoi, facem mici "cărți mici" (coacem trei sau patru poze împreună), iar copiii le privesc cu plăcere, marcând obiecte deja familiare. Când învață să folosească aceste "cărți", aducem în colț primele cărți reale. Ele sunt decorate în culori viu, colorate (acum sunt multe - muzicale, cu jucării moi etc.), ceea ce atrage atenția copiilor. Tutorul introduce fiecare carte, prezintă ilustrații, învață regulile de utilizare a cărții (nu frământați foile, uitați-vă, puneți-le în funcțiune).

În cel de-al doilea grup junior, munca continuă, ținând cont de complexitatea sarcinilor stabilite de programul DOW. În sala de clasă, îi învățăm pe copii să perceapă și să înțeleagă corect cuvântul artistic. În colțul cărții se află lucrări literare familiare, iar fiecare copil poate să vină, să vadă un basm preferat, să vorbească despre el cu colegul său. În biblioteca grupului mai tânăr, de regulă, sunt expuse câte puțin (4-5) cărți, o preferință specială este dată cărților ilustrate. Cu toate acestea, educatorul ar trebui să aibă copii suplimentare ale acelorași cărți în rezervă.

Astfel, în grupele mai mici educatorul oferă copiilor primele lecții de auto-comunicare cu cartea: introduce zona de carte, designul și scopul acesteia, ne învață considerate cărți și imagini numai atunci când, în conformitate cu normele care trebuie urmate (pentru a împrumuta cărți cu mâinile curate, de cotitură cu atenție paginile, nu rupeți, nu vă loviți, nu folosiți pentru jocuri, după ce priviți, puneți întotdeauna cartea în loc etc.). Ulterior, în grupul de mijloc, abilitățile de bază pentru a considera cărțile în mod independent și cu exactitate sunt fixe, devin obișnuite.

În grupul de mijloc a copiilor cu dorința de a portretiza poezii și povești familiare, cu interes la seniori desene pentru copii preșcolari pe tema de lucrări familiare: „Gingerbread Man“, „The Mansion“, „Fedorino munte“, arată atitudinea lor față de personaje. Copiii dezvoltă abilități sustenabile pentru o manipulare atentă a cărților. Copiii în vârstă de cinci ani pot fi atrasi de o simplă lipire a legăturii, de a face un album cu poze, meșteșuguri de personaje pentru un teatru de umbră.

Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Dezvoltarea metodică pe tema recomandărilor metodologice pentru proiectarea centrului de informare -

Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: