Întrebarea este răspunzătoare de psihologul Charlotte DiStafano de la Universitatea din California, Los Angeles, SUA. Dr. DiStefano lucrează la un studiu pentru a identifica mecanismele creierului legate de limbajul și alfabetizarea la copii cu autism minimal verbal. Scopul studiului este de a învăța cum să dezvolte terapia individuală și un program educațional care să se potrivească cel mai bine nevoilor fiecărui copil.
Cu toate acestea, dacă copilul nu vorbește prea mult sau nu vorbește deloc, atunci această metodă de formare nu este adecvată din motive evidente. Cum poate un copil să "voce" cuvintele, dacă are probleme cu articularea sunetelor de vorbire?
Din fericire, există metode de dezvoltare a alfabetizării care nu se bazează pe limba vorbită de copil.
Deși copiii verbali minimali nu pot susține verbal vorbind despre o carte, ei pot interacționa cu un adult și pot fi cititori non-verbali.
Încurajați-i și încurajați copilul să interacționeze cu povestea pe care o citiți. El sau ea poate folosi o jucărie care seamănă cu una dintre personaje, pierzând acțiunea. În plus, copilul poate indica o ilustrație într-o carte sau la un personaj pe care îl imprimați în mod special pentru citirea voastră.
- Țineți degetul sub textul pe care îl citiți. Apoi începeți să cereți copilului să indice cuvintele care trebuie citite.
- Cereți copilului să întoarcă paginile la momentul potrivit.
- Dați copilului jucării sau obiectele cu care poate reproduce acțiunile descrise în carte.
- Simulați simultan ceea ce fac personajele.
Aceste activități și alte activități similare vor ajuta copilul să interacționeze cu cartea fără să vorbească.
Comunicarea alternativă reprezintă, în sine, o excelentă ocazie pentru dezvoltarea alfabetizării. Asigurați-vă că dispozitivul afișează cuvintele de sub fiecare imagine. Acest lucru va ajuta copilul să asocieze cuvinte scrise cu obiecte și acțiuni.
Pe măsură ce copilul dvs. se obișnuiește cu cuvintele imprimate, vă sugerăm să reduceți treptat dimensiunea desenelor însoțitoare și să măriți dimensiunea textului. Când începe să recunoască textul, puteți încerca să ștergeți complet imaginile.
Este posibil ca acum copilul tău să nu poată scrie cuvintele, dar să-l observe cum programezi cuvintele noi în program. Explicați-vă ce faceți. Poate că vă va surprinde și va începe să scrie ceea ce vrea să spună.
Dacă rezumați, atunci puteți sprijini dezvoltarea alfabetizării la un copil cu un nivel minimal verbal sau nonverbal cu autism, dacă:
- citiți împreună
- să ofere copilului posibilitatea de a interacționa cu istoricul și cu alte informații scrise în măsura în care acest lucru este posibil
- Învățați-l să recunoască cuvinte în combinație cu imagini sau simboluri
- arată-i cum să programeze caracterele în dispozitivul său
- citiți împreună inscripții, în special semne legate de siguranță atunci când vă aflați în afara casei
- dați-i posibilitatea de a imprima cuvintele însuși când este pregătit pentru asta
Vreau să vă mulțumesc din nou pentru această întrebare. Sper că aceste sfaturi vor fi utile pentru dvs., fiul dvs. și alți cititori.
Sperăm că informațiile de pe site-ul nostru web vă vor fi utile sau interesante. Puteți susține persoanele cu autism în Rusia și puteți contribui la activitatea Fundației făcând clic pe butonul "Ajutor".
Trimiteți-le prietenilor: