Unii se căsătoreau neintenționat. Dragoste! Nu se gândesc la nimic altceva. Dar familia nu este numai iubire, ci și muncă constantă, îngrijire, responsabilitate. Pentru copii mai presus de toate. Pentru cei care sunt aproape de tine. Aici pentru această grijă, pentru această lucrare de dragul celor dragi și trebuie să ne pregătim din copilărie. Dacă, din orice motiv, copilul este privat de o familie, statul este obligat să asigure îngrijire și îngrijire pentru el în casa copilului, orfelinat, internat etc.
În al doilea rând, este un mod de viață sănătos: aer curat, apă curată, alimente de calitate în cantitate suficientă, posibilitatea de a vă relaxa, distrați-vă. O familie bună dă toate acestea copilului.
În al treilea rând, este o oportunitate de a primi asistență medicală promptă și calificată. Deseori, copiii cresc slabiti. Unii au probleme grave de sănătate. Acești copii trebuie monitorizați în mod constant. Aceasta este o preocupare nu numai pentru familie, ci pentru stat.
În al patrulea rând, este accesibilitatea educației și oportunitatea de a se bucura de bogățiile culturii. să viziteze biblioteci, muzee, teatre, locuri memoriale. Când mergem la școală, șansa de a învăța pare a fi luată în considerare. Dar aceasta este o mare realizare a civilizației. În ceea ce privește educația, zeci de generații de oameni obișnuiți au visat să meargă la câmp, la ateliere, la fabrici și la plante, în loc de școală din primii ani.
Este foarte important pentru copii creativitate: copiii desenează, cântă, dansează, scrie poezie ... Dreptul la dezvoltarea abilităților lor creative, astfel cum sunt prevăzute în Convenția cu privire la drepturile copilului.
1. Care sunt principalele drepturi ale Convenției privind drepturile copilului?
2. Ce drepturi sunt solicitate pentru a asigura o viață sigură pentru copil?
3. Ce este o familie bună?
4. Ce este o copilărie sigură pentru copii?
Citiți și discutați
Convenția privind drepturile copilului (extracție)
1. Statele participante sunt de acord ca educatia copilului sa fie directionata catre:
a) dezvoltarea personalității, talentelor și abilităților mentale și fizice ale copilului în cea mai mare măsură;
(b) promovarea respectării drepturilor omului și a libertăților fundamentale, precum și a principiilor consacrate în Carta Națiunilor Unite;
c) Dezvoltarea respectului față de părinții copilului, identitatea culturală, limbă și valori, pentru valorile naționale ale țării în care copilul trăiește, țara de origine, cât și pentru civilizații diferite de propria lui;
(d) Pregătirea unui copil pentru o viață conștientă într-o societate liberă în spiritul înțelegerii, al păcii, al toleranței, al egalității de bărbați și al femeilor și al prieteniei între toate popoarele ...
(e) Promovarea respectării mediului.
Legea generală a vieții este urmărirea fericirii și realizarea ei mai largă (VG Korolenko).
Când lupta vieții a devenit o dorință conștientă pentru un anumit scop, atunci se poate considera deja te norocos, dacă el a trebuit să cadă și să moară pe drum (DI Pisarev).
Cine invidie fericirea altcuiva, el nu va vedea propriul său (proverb).
Moral (din moralitate).
Creativ (din creativitate).
Atribuții pentru informații
1. Cei doi au argumentat. Unul spune: „Principalul lucru pe care persoana a fost hrănit, încălțate, îmbrăcat și restul: ... Cultură, educație, cărți, teatru, muzica, etc - este un fel de“ aditiv „la o viață plină.“ Un alt el a spus: „Desigur, o persoană trebuie să mănânce bine, rochie, etc, dar se va transforma în mestecat veșnic animale fără cultură ...“ Care dintre aceste puncte de vedere preferați? De ce?
2. Cum se combină dreptul la viață și aplicarea în anumite țări a pedepsei cu moartea ca pedeapsă excepțională?
Participanții la joc stau într-un cerc cu profesorul, dar pot fi, de asemenea, în locurile lor de la birouri.
Profesorul sugerează încheierea următoarelor fraze:
Aș vrea să devin ...
Jocul meu preferat este ...
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: