Slăbirea părintelui începe ca hipertrofia și promovează formarea personalității cu Ya slab Ambele aceste extreme încalcă procesul de socializare, ceea ce face dificil pentru tranziția de copii de la îngrijirea părintească la independență și stabilirea relațiilor de prietenie cu colegii lor.
Stilul democratic poate fi realizat în practică în sistemul următoarelor metafore: "Egal între egali" și "Primul dintre egali".
Prima opțiune - este un stil de relațiile dintre părinți și copii în care tatăl sau mama practic exercita funcțiile necesare de coordonare a copilului în organizarea activității educaționale sale, auto-educație și petrecerea timpului liber etc. ținând cont de interesele lor și propria lor opinie, fiind de acord cu el privind drepturile „pentru adulți. "Întâmpinați toate întrebările și problemele.
Poziția a doua se realizează în relația dintre un părinte și un adolescent în care predomină cultura înaltă a activității și a relațiilor, o mare încredere în copil și încrederea în corectitudinea tuturor judecăților, acțiunilor și acțiunilor sale. În acest caz, părinții își recunosc dreptul la autonomie și, în special, văd sarcina de a coordona acțiunile independente ale copilului, ajutându-i să-i ajute adolescentul.
Stilul convingător este de obicei verificat în familie ca fiind absența tuturor relațiilor: detașarea și înstrăinarea membrilor uniunii familiale una de cealaltă, indiferența totală față de faptele și sentimentele celuilalt.
Pentru a înțelege relația dintre adolescenții cu părinții lor, este necesar să se știe cum să se schimbe odată cu vârsta funcției acestor relații și de performanță în ochii mamei și tatălui copilului apar în mai multe ipostaze: ca o sursă de căldură emoțională și sprijin, fără de care copilul se simte neajutorat și neputincios; ca putere, un corp de decizie, un conducător al bunurilor, pedepse și recompense, ca model, un exemplu de imitare, o întruchipare a înțelepciunii și a calităților umane personale; ca un prieten și consilier senior, cărora le poate fi de încredere toată lumea. Dar raportul dintre aceste funcții și semnificația psihologică a fiecăruia dintre ele se schimbă odată cu vârsta.
Ca S.V. Kovalev, în centrul atașamentului emoțional al copilului față de părinți, depinde inițial de acestea. Și mama, în acest sens, pare, de obicei, copiilor mai aproape decât tatăl. Odată cu creșterea independenței și în special în perioada de tranziție, această dependență începe să cântărească copilul. Este foarte rău când nu are dragoste părintească. Cea mai gravă situație, atunci când este însoțită de complicitatea de ostilitate deschisă (de respingere părinte), nimic copilului ține pe a da frâu liber impulsurilor lor cele mai distructive. Studiile privind delincvenții juvenili arată că, în multe cazuri, acești copii au fost crescuți în familii în care connivanța a fost combinată cu ostilitatea. Dar există, de asemenea, dovezi destul de fiabile că un exces de căldură emoțională este de asemenea dăunător atît băieților, cît și fetelor. Îi îngreunează să formeze o autonomie internă și generează o nevoie stabilă de custodie, de dependență ca trăsătură de caracter. Creșterea autonomiei limitează, de asemenea, funcțiile autorității părintești [7.-p.134-136]
Stilul liberal (neinterferarea) educației se caracterizează prin lipsa participării active a tatălui sau mamei la gestionarea procesului de educație și creștere. Multe lucruri și probleme chiar importante pot fi rezolvate fără participarea și conducerea lor activă. Pentru a efectua orice lucrare, ei trebuie adesea să-și convingă copiii. Rezolvă în esență acele probleme care se maturizează, controlează munca copilului, comportamentul său de la caz la caz. Aici, copiii primesc un exces de libertate cu puțină îndrumare din partea părinților lor, care nu impun restricții. În general, un astfel de părinte este caracterizat de o cerere redusă și o slabă responsabilitate pentru rezultatele educației.
Deși acest comportament al părinților este opus tendințelor prohibitive hipertrofate, aceasta nu duce neapărat la rezultatele opuse: copiii părinților liberali pot fi, de asemenea, obraznici și agresivi. În plus, au tendința de a-și dedica slăbiciunile, sunt impulsivi și adesea nu știu cum să se comporte în public. Cu toate acestea, în unele cazuri devin oameni activi, hotărâți și creativi.
Capitolul II Studiul experimental și experimental al stilurilor educației familiale și impactul lor asupra dezvoltării copiilor
2.1 Definirea metodelor de studiere a stilurilor părinților și a relațiilor în familie
Raportul dintre mamă la copil este un sistem de sentimente diferite fata de copil, de comportament, practicat în care se ocupă cu ea, în special educația și înțelegerea caracterului și personalității copilului, a acțiunilor sale.
Diagnosticarea climatului psihologic din familie și relația părinților cu copii face posibilă identificarea stilului de creștere a copilului, precum și capacitatea de a anticipa impactul diverselor modele educaționale asupra dezvoltării mentale și personale a copiilor. Pentru a evalua cât de favorabil este posibil sistemul existent al copilului cu relațiile părinților cu el, cu referire la chiar obiectul influențelor educaționale.
Este recomandabil să studiem climatul psihologic din familie, stilurile părinților și competența parentală a părinților.
Printre metodele de studiere a familiei sunt frecvente: sondaje sociologice, chestionare, teste psihologice.
Când studiază familia, cele mai importante informații se referă la compoziția familiei, profesiile părinților; nivelul educațional al părinților, alți adulți implicați în creșterea copilului; atmosfera familială generală; relații de familie; apropierea emoțională sau, dimpotrivă, autonomia fiecărui membru al familiei; priorități pentru creșterea copiilor; nivelul cunoștințelor psihologice și pedagogice, abilitățile practice ale părinților; participarea adulților la educație; prezența conflictelor privind creșterea copilului; coerența cerințelor pentru copil și multe altele.
Pentru a identifica caracteristicile relațiilor subiective în familie, în special percepția membrilor familiei unii cu alții și de a determina în cazul în care aceste tehnici sunt utilizate în ea: Metodologia PARI, Test - Chestionar relației parentale (AJ Varga, VV Stolin), Rene Gilles Metodologie, Testare "Desenul familiei", Metode de diagnosticare a relațiilor interpersonale T. Liri și colab.
Cea mai populară dintre metodele folosite pentru a diagnostica relațiile de familie este testul - chestionar al relației părintești A.Ya. Vargi și V.V. Stolin. Chestionarul de testare este un instrument psihodiagnostic care vizează dezvăluirea atitudinii părintești a persoanelor care caută ajutor psihologic în materie de educare a copiilor și de comunicare cu aceștia.
relație parentală este înțeleasă ca un sistem de sentimente diferite fata de copil, de comportament, practicat în comuniune cu el, caracteristicile de percepție și înțelegere a caracterului și personalității copilului, a acțiunilor sale.
Chestionarul este format din 5 scale:
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: