Obiectiv: Să ofere studenților o înțelegere a dependenței plantelor de adaptarea semințelor la distribuție.
1. familiarizați studenții cu funcțiile
răspândirea fructelor și a semințelor.
2. Pentru a clarifica caracteristicile distinctive ale fructelor și semințelor
răspândită de vânt, apă, animale și
om.
Dezvoltarea observării este capacitatea de a asculta, de a explica. de învățământ:
Pentru a forma (a aduce) o atitudine atentă la natură.
Calculator, proiector, suport de prezentare al lecției, semințe, fructe de plante, lămpi, televizor, DVD player L / C "Luntik".
I. Începerea organizațională.
Începem lecția lumii înconjurătoare. Avem o mulțime de invitați la lecție astăzi. Zâmbiți la oaspeții dvs. și unul la celălalt. Vă doresc mult noroc în lecție. Veți reuși.
II. Actualizarea cunoștințelor de bază.
Denumiți obiecte de natură vie. Dovediți că plantele fac parte din natura vie. Confirmați răspunsul dvs. cu exemple.
III. Declarația problemei.
Ce vezi în imagine? Unde au apărut plantele în pădure?
Astăzi la lecție veți fi mici cercetători, vom explora modul în care plantele se stabilesc în locuri noi.
IV. Descoperirea noilor cunoștințe de către copii.
1. Descoperirea în comun a unei noi.
- Știm că aceeași plantă poate fi găsită pe teren. și în grădină și în luncă. Plantele adulte sunt literalmente legate de acel loc. unde a crescut. Și semințele. Care este sămânța care așteaptă?
- Ei vor trebui să-și părăsească cuibul nativ.
- Dar se pune întrebarea. "De ce ar trebui să iasă semințele?" - Eroul filmului animat "Luntik" ne va ajuta să răspundem la această întrebare. Acum te uiți la episodul desenului și apoi spune-mi cine îi ajută pe păpădie să se stabilească în locuri noi (arătând episodul desenului animat).
- Cine ajută semințele de păpădie?
- Uită-te la ecran. Papadia a dispărut. și o minge de blană a apărut pe locul inflorescenței. și există 100 de semințe în ea. Ce se va întâmpla. dacă semințele cad într-o grămadă între ele?
- Mai departe semințele sunt din plante. mai multe oportunități de a ocupa noi teritorii.
2. Povestea profesorului.
- În toamnă fructele și semințele multor plante se mențin. este timpul pentru reinstalarea lor. Seminte de mesteacan. aripi de arțar. Vântul le ia și le duce departe pe distanțe lungi.
Să ne uităm la semințele de arțar, arată ca un șurub de elicopter. Au o margine a aripii drepte, o altă rundă și subțire, exact ca o lamă de elice. Coborând din copac, peștele de mare se rotește rapid. Vântul poartă sămânța departe de copac.
Semințele de mesteacăn sunt pliante minunate. Pentru zbor au aripi. Aripile sunt mici, dimensiunea unui cap de meci, dar groasă ca o hârtie de țesut. Și totuși este o aripă. Vântul va sufla, va ridica fructele înaripate și va duce totul peste tot.
Și dacă există condiții bune, atunci într-un nou loc va fi un nou copac.
Există multe fructe și semințe care sunt împrăștiate de păsări.
Păsările prick fructe mature, le înghiți împreună cu semințe, fac un serviciu minunat la semințe. Semințele neinvocate sunt aruncate împreună cu excrementele. Și păsările în acest timp pot să le transporte pe distanțe lungi. Dacă fructele sunt mari. atunci o pasăre, apoi o pasăre, o poate lăsa. Și doar în noul loc va crește o nouă plantă. (diapozitivul nr. 7)
Ce este această plantă? (Brusture)
Astăzi, la lecție (FI), am pregătit un raport despre brusture (povestea unui elev)
Semințele se agață de păr și sunt purtate în direcții diferite. Ați observat vreodată pe lîna spinării câinilor. Semințe de unele plante sunt rezolvate cu ajutorul animalelor.
Ca pasageri dintr-un tren rapid de prickle: s-au cuplat și au plecat. Au desfăcut și au înflorit.
- Crezi că râul poartă semințele. Ați observat vreodată cum frunzele, pâinile, semințele plutesc de-a lungul râului? Fructele și semințele unor plante, cum ar fi bărcile mici, rătăcesc apa.
- Semințele se așază pe apă în locuri noi.
Cum cresc plantele în natură?
Și acum vom juca într-un loto logic. Aveți plicuri mari pe birou. Luați-le. Puneți o cârpă de imagine în fața dvs. Alegeți cărți cu fructe și semințe de plante și le corelați cu pomul de care aparțin acest fruct. Uită-te la ecran, verifică răspunsurile. Copiii sau băieții spun sau vă rog să vă informați despre ce două grupuri este posibil să împărțiți aceste plante printr-o modalitate de reinstalare.
VI. Lucrare practică.
Băieți buni! Te-ai descurcat cu sarcina și acum asistenții mei vor citi poezii care vor spune cum plantele se vor despărți.
- Ce întrebări au fost neașteptate pentru dvs.?
- Ce sarcini au fost dificile. și care sunt interesante?
- Ce dispoziție a fost la lecție. Afișați soarele.
Mulțumesc tuturor pentru lecție!
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: