Pentru a forma dorința copiilor de a folosi diferite modalități de a obține informații pentru a activa activitatea mentală, abilitatea de a pune întrebări, de a forma expresivitatea intonațională a vorbirii.
Pentru a educa preșcolarii mai tineri de relații de prietenie între copii, bunăvoință, dorința de a veni la salvare; creați o dispoziție emoțională plină de bucurie la copii; formează o iubire a folclorului rusesc.
Pentru a dezvolta activitatea de vorbire a copiilor, memoria, abilitatea de a intra într-un dialog. Exercițiu în formarea cuvântului: șoarece - norushka, iepure - runaway, chanterelle - sora, spinning top - baril gri, urs cu barbă.
Materiale și echipamente: un cadou de mister, un teatru de masă "Rukavichka", un text de basm, ghicitori.
1. Citirea poveștilor populare corespunzătoare acestui subiect ("Teremok", "Zimovje zverej" etc.)
2. Vizualizarea imaginilor la poveștile folclorice.
3. Baterea basmului "Teremok" cu ajutorul unui teatru plat.
4. Rezolvarea de ghicitori.
5. Jocul de joc "Ghici un basm", cu sprijinul cardului.
1) Jocul didactic "Cine trăiește în mănușă?"
2) Joc didactic pe basme "Continuați un basm".
schiţă:
Profesorul vine cu un coș. În el se află eroii basmei "Rukavichka"
Profesor:
Am mers pe drumul spre grădină.
Și a găsit un cadou.
Un cadou nu este simplu.
Are imagini interesante.
Ce este prezentat în imagini? (Animale)
Ce animale, știi? Și care nu sunt?
Apoi, trebuie să ghiciți ghicitorile.
Ascultă băieții cu atenție!
Profesorul ghiceste ghicitul:
Jump-jump, Jump-jump,
Ureche lungă - partea albă. (Rabbit)
***
Dacă abdomenul este gol timp îndelungat,
La lună plânge cu tristețe. (Lupul)
***
Coada este pufoasă, blana este de aur,
El trăiește în pădure, fură găini în sat. (Fox)
***
Puternic și mare,
El doarme în zi în iarna.
El iubește umflături, iubește miere,
Cine va suna? (Ursul)
***
Cine este lătrat foarte tare,
Are cineva să plece în casă?
Evident, totuși,
La urma urmei, numele ei este - (câine)
***
Pi, pi, pi - a spus ea,
Imediat a alergat la nurca.
Ce este acest copil?
Este mic (Mouse).
***
Două surori,
Două panglici
Din firele de oaie subțiri.
Cum să mergeți - purtați-le,
Ca să nu înghețe cinci și cinci. (Mitten)
Copiii ghicesc ghicitori, profesorul pune pe masă figuri de animale dintr-un teatru plat.
Educator: Iată darul este gol.
Educator: Uitați-vă la câte animale avem? Băieți, să ne amintim de unde locuiește iepurașul?
Copii: sub un tufiș.
Educator: Care este numele casei pe mouse?
Educator: Care este casa numită de vulpe?
Educator: Unde trăiește lupul?
Educator: Care este numele casei ursului?
Educator: Unde locuiește câinele și cu cine?
Copii: Într-o cutie, păzesc oameni.
Educator: Baieti, in ce basm, aceste animale s-au intalnit impreuna?
Educator: Și avem o casă mică.
Copiii stau la scaunele înalte.
Gimnastica degetului "Castelul"
Blocajul se blochează pe ușă. - Degetele în încuietoare, ușor de roci
Cine ar putea deschide? - "blocare" înainte și înapoi
Noi zamochkom transformat - Turn "zamochkom"
Ne răsuci zamomkom - Degetele rămân închise, iar palmele se freacă unul de celălalt.
Am bătut cu un lacăt - degetele sunt închise, iar palmele se bat unii pe alții.
Au bătut și au deschis! - Arată palmele.
Educator: Acum vă spun această poveste, iar animalele mă vor ajuta.
Povestea "Sleeve"
Profesorul povestește un basm cu o afișare simultană a mesei de masă.
Nurturer: V-ați plăcut un basm minunat despre animalele prietenoase. Ce se numește? "Sleeve". Nume cei care s-au stabilit în casă - mănușa?
Educator: Unde sunt fiarele cu mănușile noastre?
Educator: Ce au spus fiarele când au cerut o mănușă?
Educator: Denumiți animalele care au trăit în mănușă?
Educator: Îți amintești ce fel de basm avea fiecare animal porecle?
Bunny - fugar, chanterelle - sora, mouse - norushka, partea de sus - un butoi gri, urs - un toed.
Educator: Bine. Acesta este sfârșitul călătoriei noastre fabuloase și este timpul ca eroii noștri să se întoarcă în basmul lor. Să spunem că este la revedere.
"Azbuka.kz"
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: