Specializarea: Pedagogie și didactică
Mărime fișier: 16.62 KB
Lucrarea a fost descărcată: 180 de persoane.
Conceptul de învățare pe tot parcursul vieții # 150; un sistem alternativ modern de opinii privind dezvoltarea practicilor educaționale; proclamă activitatea de învățare a unei persoane ca o componentă integrală și naturală a modului său de viață, la orice vârstă.
Educația continuă este procesul de creștere a potențialului educațional (general și profesional) al individului pe tot parcursul vieții, asigurat organizatoric printr-un sistem de instituții de stat și publice și care corespunde nevoilor individului și societății. Nevoia de NO se datorează progresului științei și tehnologiei, aplicării la scară largă a tehnologiilor inovatoare. Conform unor estimări, rata medie anuală de creștere a cunoștințelor noi este de 4-6%. Aceasta înseamnă că aproximativ 50% din specialistul în cunoștințe profesionale ar trebui să primească după absolvire. Timpul necesar pentru actualizarea (renovarea) cunoștințelor profesionale pentru profesioniștii cu studii superioare # 151; 28% din totalul de timp pe care angajatul îl are pe întreaga vârstă de lucru. Nd devine un factor important, competitivitatea unui specialist pe piața muncii.
Modernitatea necesită cel puțin două lucruri din sistemul educațional:
- În primul rând, specialistul ar trebui să poată rămâne permanent în sistemul educațional, îmbunătățind continuu cunoștințele și abilitățile sale și, în același timp, actualizându-le, astfel încât să se asigure o schimbare rapidă a cărții în structura activității, dacă este necesar;
- a doua, creșterea personală continuă, datorită activităților asociate cu participarea la procesul educațional.
Educația continuă ar presupune o tranziție armonioasă de la un nivel de învățământ la altul, prin păstrarea tehnologiilor educaționale, structurarea domeniilor de cunoaștere stăpânită. Dar acest lucru nu este observat chiar și atunci când se trece de la grădiniță la școală. La fiecare nivel, elevul este forțat să reînvețe toate învățate anterior și, în plus, să reînvețe căile de a stăpâni cunoștințele. La această activitate lipsită de sens, societatea și individul petrec o sumă neîncetată de bani și timp. Din sistemul educațional în acest caz, este necesar un singur lucru: asigurarea constantă a subiectului cu informațiile necesare într-o formă convenabilă pentru el și la un moment convenabil pentru el.
În unele părți, într-un prototip sau într-o schiță, se poate argumenta că acest lucru începe deja să fie realizat.
- În primul rând, timp de câteva decenii, o nouă lume a fost deschisă umanității - un spațiu de informare conectat printr-o rețea de telecomunicații, care ne-a permis să actualizăm problemele globale.
- În al doilea rând, acest spațiu pentru mulți dintre locuitorii săi nu a devenit atât de mult o bibliotecă uriașă ca un mediu activ, o lume vitală. Nu prin Internet, dar pe internet astăzi sunt activitățile multor oameni.
Inovația conceptuală ar fi definirea conceptului de mediu educațional virtual, în calitate de profesor, reprezentând diversitatea realităților vieții. În spațiul cyberspace se naște Institutul profesorilor, iar în acest caz este necesar să se introducă forțele intelectuale și culturale combinate ale societății. Să sperăm că, odată cu apariția Internetului, sistemul educațional va funcționa pentru Imaginea Omului și nu va alunga World White Web-ul din noi.
Nivelurile educației continue
1) Educație și formare preșcolară # 150; o grădiniță.
2) Învățământul secundar general # 150; scoala-liceu.
3) Învățământul secundar profesional # 150; Colegiul.
4) Învățământul superior:
5) Educație postuniversitară # 150; magistracy, doctorat.
6) Educație suplimentară # 150; cursuri de îmbunătățire a calificărilor profesionale, recalificare și altele.
Scopul principal al educației continue este formarea capacității unei persoane de a se adapta rapid la condițiile în continuă schimbare în diferite sfere de viață. Obiectivele educației continue atât pentru generația tânără, cât și pentru adulți, sunt de a promova formarea și consolidarea competențelor independente, de a dezvolta o abordare creativă, de a lărgi orizontul și de a se adapta la schimbările din economie, cultură și societate.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: