De la bun început, când copilul se așează pentru a desena, este necesar să-l învețe să stea bine: drepte, fără să se îndoaie prea mult pe masă, să-și atragă mâna dreaptă, să țină o bucată de hârtie. Inițial, copilul nu este suficient de instrucțiuni verbale ("stai drept"), el nu știe cum să-și controleze acțiunile. Are nevoie de ajutor pentru a sta bine, pune mâinile corect (ambele mâini se sprijină pe masă la cot). Mușchii copilului este încă foarte slabă, în special extensorii, așa că în curând el începe să se aplece peste tabelul de mai jos se poate pune mâinile în jos, uitați să țineți foaia, și atunci ai nevoie pentru a corecta postura.
Faceți acest lucru ușor, fără a vă irita. În mod obișnuit, pentru majoritatea copiilor din clasele ulterioare, este suficient un singur memento verbal. Dacă copilul nu poate sta bine și după un memento, este necesar să-i corectați spatele și mâinile. Dacă nu faceți acest lucru, el poate obișnui să se înșele.
Cauza oboselii și a posturii necorespunzătoare poate fi așezarea lungă a copiilor într-o singură poziție. Prin urmare, este important să se monitorizeze diversitatea activităților lor. Nu este nevoie să atrageți mai mult de 15-20 de minute. Chiar dacă copilul este foarte dornic, el este obosit de monotonia acțiunilor, de necesitatea de a sta în aceeași poziție. Trebuie să-i distragi copilul, să-i oferiți ceva la care să vă uitați, să mergeți la fereastră sau la jucării. După o scurtă pauză, el se poate întoarce la desen. Uneori puteți să trageți în picioare și în acest caz trebuie să vă asigurați că bebelușul nu își îndoaie spatele și nu se îndoaie prea mult spre foaie.
Dacă cineva din apropiere știe cum să facă, el poate face un șevalet mic, în spatele căruia un copil mic poate să se ridice în picioare. Desenul la șevalet este convenabil, întreaga foaie de hârtie este în fața ochilor, imaginile sunt vizibile în mod clar, puteți sta drept, nu îndoiți. Șevaletul nu ar trebui să fie utilizat pentru copiii cu vârsta sub 2,5-3 ani. La această vârstă, este mai bine să le acordăm copiilor nu albume, ci frunze separate. Copilul de pe ele este mai convenabil să deseneze.
Este foarte important de la primele lecții un copil să ia în mod corect stilou, pensula, creion, trei degete, degetul mare și de mijloc, care deține indicele de sus, țineți-l în degetele și să opereze-le corect. Este necesar să se asigure că copilul nu este prea mult strângea un creion cu degetele, deoarece acest lucru duce la tulpina pe mâini, mișcare limitată, degetele săraci copilului nu poate ține un creion, și el va cădea din mâinile lui. Prin urmare, în timpul ocupării copilului, este necesar să se monitorizeze modul în care copilul deține un creion, o perie, un pix și o acționează. Această abilitate este dezvoltată și fixată foarte încet. De ce se întâmplă ca un copil să nu poată ține pensula, un creion în mână, de multe ori le scade și foarte repede grabeste întregul stilou din nou foarte repede? Adevărul este că el era obișnuit să prindă toate obiectele nu cu degetele, ci cu pumnul. O prindere bună pe degete este incomodă pentru el. Trebuie să schimbăm cu răbdare creionul, obișnind copilul să o păstreze cu trei degete. Treptat, mâna copilului va deveni mai puternică, iar înțelegerea corectă va fi fixată. Dacă nu urmați acest lucru, copilul va ține un creion, o perie în camă, iar abilitățile corecte nu se vor forma mult timp.
În plus față de marcaje, creioane, vopsele, le puteți da copiilor să picteze case și creioane colorate cu ceară și pasteluri. Aceste materiale sunt moi, dau o linie plăcută texturate. Se potrivesc bine pe hârtie, iar copilul îi place să le deseneze. Dar trebuie să li se acorde acelor copii care au un desen puțin stăpânit, sunt capabili să dețină în mod corect un stilou, care îl folosesc bine.
Când copilul este oferit să atragă cretă, pasteluș, ar trebui să-l avertizezi că bastoanele colorate sunt foarte fragile, trebuie să le folosești cu atenție, să nu apuci greu pe hârtie. Panglicile trebuie să fie ținute în același mod ca un creion, cu trei degete, nu aproape de sfârșit, pe care le desenați. Pictat mic, trebuie să fie ambalat într-o cutie, în loc, să nu fie pus pe masă - poate cădea și se sparge. Creioane, pasteluri, creioane - tot ce pictează copiii, nu poți arunca.
Împreună cu desenul pe hârtie este util ca copilul să fie lăsat să deseneze cu o baghetă pe nisip, pe pământ, cu cretă pe plăci de ardezie, pe asfalt. Toate acestea pregătesc mâna și ochiul copiilor, promovează dezvoltarea controlului vizual al mișcării, întăresc mișcările de desen, le face mai încrezători, mai îndrăzneți. Acest desen dezvoltă imaginația copilului: din nou și din nou, trăiește văzutul, încearcă să-l întrupeze în desen și, de fiecare dată, se dovedește diferit. Prin urmare, atunci când există o posibilitate, este necesar să se încurajeze o astfel de ocupație, să se cumpere o cutie de creioane colorate, să se facă o plimbare cu un baston puțin înălțat, cu o grosime de cel puțin 20 cm în lungime.
Desigur, copilul nu știe cum să-și controleze mâna. Această abilitate se dezvoltă doar treptat în procesul de desen. El poate merge dincolo de foaie, trage linii de-a lungul mesei. Nu vă supărați. Iar copilul nu strica masa, puteți pune un timp pe ea kleenochku sau mai mare, dar dimensiunea (foaia de desen) o foaie de carton, pentru a nu-i aminti să fluturând o mână foarte puternică, nu a mers dincolo de hârtie.
În timpul acestei perioade de desen, copiii pot primi hârtie obișnuită de scris, chiar și înfășurătoare, numai că nu sunt încleiate, ciudate. Hârtia trebuie să fie diferită: un dreptunghi, un cerc, o bandă etc.
Pentru a desena cu creioane, este mai bine să dați frunze mici. Liniile creionului subțire vor fi pierdute pe o foaie mare. Dacă copilul umple pagina cu un desen, puteți sugera un altul. Pentru a desena cu vopsele, un stilou, creioane colorate, sunt necesare mai multe coli. Este indicat să semnați data desenului. Acest lucru poate fi util dacă doriți să vedeți cum copilul a stăpânit desenul. Este necesar să îi învățăm pe copii să folosească cu atenție hârtia: nu o rupeți, nu o rupeți și după desen puneți-o într-un anumit loc.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: