Cum să-i înveți pe un copil care nu vorbește cu autism să repete sunete și cuvinte, un magazin în Belgorod, o soluție

Unul dintre principalele simptome ale autismului este lipsa abilităților de vorbire și de comunicare adecvate vârstei. La predarea copiilor cu discursul de autism, una dintre primele și cele mai importante abilități este imitația vocală. Ecoul sau imitația vocală este un fel de discurs atunci când vorbitorul repetă cuvintele unui alt difuzor. De exemplu, atunci când un copil spune "pa", după ce mama lui spune "pa". Evident, de ce imitația vocală este atât de importantă: dacă un copil poate repeta cuvintele altcuiva, va facilita continuarea cererilor de învățare, numirea articolelor și răspunsul la întrebări.

Primul pas în predarea imitației vocale este alegerea unei recompense valoroase pentru copil. Poate fi încurajarea comestibilă, jucăriile preferate sau un fel de acțiune (de exemplu, gâdilirea).
Apoi, evaluați repertoriul existent al copilului. Cât de des copilul face sunete, bâzâi? Poate pronunța spontan sunete diferite sau repetă aceleași sunete de vorbire din nou și din nou? Ce sunete a spus copilul în trecut? Scrieți toate acestea în avans pentru a stabili strategia sau strategiile de învățare ulterioară a copilului.

Apoi puteți selecta una sau mai multe din următoarele strategii:

1. Combinația de "stimulente-stimul"

Obiectiv: Pentru a genera o legătură sau o asociație de sunete de vorbire, cu o încurajare puternică pentru viitor pe propriile sunete de vorbire sunt incurajatoare si ceva placut pentru copil.

Practică: Selectați sunetele de vorbire pe care copilul le-a pronunțat deja în trecut sau cele mai ușor de pronunțat ("ba", "mmm" și altele asemenea). Împingeți promovarea către copil și spuneți sunetul dorit. Dacă copilul spune sau încearcă să pronunțe sunetul, atunci imediat îi încurajează. Dacă nu există sunete, atunci încurajați-i după o pauză de o secundă. Amintiți-vă, acum obiectivul dvs. este de a forma o asociere între sunet și încurajare, astfel încât copilul să nu trebuiască să spună nimic. Cu toate acestea, în cazul în care copilul repetă încă sunetul din spatele dvs., atunci îl încurajați mult mai mult decât atunci când nu există sunet.

Promoții: Pentru acest program, cele mai bune promoții sunt cele care nu trebuie să fie în mod constant îndepărtate de copilul din spate. De exemplu, pot fi mici bucăți de delicatețe preferate ale copilului sau activități plăcute pentru adulți, de exemplu, gâdilirea. Este mai bine să evitați recompensele care trebuie luate înapoi (de exemplu, jucăriile), cu excepția cazului în care copilul nu are alte tipuri de recompense. Unii copii pot fi supărați dacă iau o jucărie la fiecare cinci secunde.

Notă: Pentru ca un copil să imite cu succes sunetul de vorbire în cadrul acestui program, sunt de obicei necesare sute de mostre. Colectați date despre ceea ce sună copilul spunând pentru a determina ce sunet ar trebui să fie următoarea țintă. Ulterior, de la cursurile de formare în cadrul programului "stimul-stimul" se pot face cereri de instruire. (Vezi și "Cum să predați cererile verbale pentru copii").

2. Jocul vocal

Scop: să se unească sau să creeze o asociere între sunetele de vorbire și activitățile distractive pe care copilul le preferă.

Practica: Începeți să vă jucați cu copilul sau faceți lucruri cu el cu ceea ce îi place. În timpul jocului, ori de câte ori este posibil, pronunți sunete simple și vocalizări, care de obicei sunt asociate cu un astfel de joc (de exemplu, "Beep-beep!", "Ba-bah!"). Dacă copilul a repetat în mod spontan sunetul din spatele tău sau a început să bâzâie, lăudați-l imediat cât mai mult posibil și încurajați-l. Totuși, nu întrebați și nu cereți copilului să spună ceva.

În timp, copilul va începe să asocieze sunete amuzante cu jocul și este mai probabil să imite aceste sunete în viitor.

Promovare: Orice joc sau distracție preferată a unui copil. Puteți încuraja suplimentar (de exemplu, o delicatesă preferată a copilului) să încurajeze orice sunete spontane de vorbire.

Notă: Ca parte a acestui program este util pentru a seta un cronometru pentru o anumită perioadă de timp, și a contoriza numărul de sunete de vorbire rosteste copilul să fie capabil de a urmări progresul acesteia.

3. Cererile de instruire cu gesturi în același timp cu cuvintele (metoda de comunicare totală)

Scop: Crearea unei asocieri între sunetele de vorbire sau cuvintele și încurajări specifice în timpul formării cu gesturi.

Practică: Când pregătiți cererile cu gesturi, spuneți întotdeauna numele subiectului în fiecare etapă a antrenamentului. Dacă copilul a învățat deja să solicite un gest, atunci sunați la promovare când îl dați copilului. În cazul în care copilul învață un nou gest, atunci sunați la promovare atunci când îi cereți copilului semnul dorit și apoi îl încurajați. De-a lungul timpului, copilul va învăța să asocieze cuvântul cu încurajare, ceea ce va spori probabilitatea încercărilor de pronunțare a cuvântului și a solicitărilor orale spontane. (Vezi și "Cum să predați un copil cereri cu gesturi").

Promovare: Un element pe care un copil îl întreabă cu un gest.

4. Încurajați toate sunetele

Scop: Încurajați toate sunetele pe care le spune copilul dvs. pentru a le repeta în viitor.

Practică: Dă-i încurajarea copilului și-l laudă (De exemplu, "Bine, așa bine a spus" a "!) De fiecare dată când el sau ea rostește orice sunet de vorbire. Acest lucru ar trebui făcut în cursul zilei.

Atunci când un copil poate deja imita (sau încearcă să imite) sunetele de bază de vorbire, atunci alte proceduri pot fi folosite pentru a forma articularea și pronunția cuvintelor. (Vezi și "Metoda de învățare a imitației vocale" și "Cum să ajuți un copil cu autism să vorbească mai lizibil").

Și, în final, unii copii învață vocalizări diferite mai repede decât altele. Copiii, care de multe ori bâzâie, încep să sune mult mai repede decât copiii care nu au bâzâit. (Vezi și "Ce înseamnă bâzâitul pentru o persoană care nu vorbește cu autism?").

De asemenea, vedeți:

Sperăm că informațiile de pe site-ul nostru web vă vor fi utile sau interesante. Puteți susține persoanele cu autism în Rusia și puteți contribui la activitatea Fundației făcând clic pe butonul "Ajutor".

Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare