Ceea ce ar trebui să știe copilul și să poată face în 5 ani, începe să se pregătească pentru școală

Copiii prescolari se dezvoltă foarte rapid. Potrivit competențelor dobândite de copil, specialiștii trag concluzii cu privire la corespondența dezvoltării sale mentale și fizice la vârsta lui. Acest lucru vă permite să identificați și să preveniți eventualele probleme în timp, să ajustați programul de dezvoltare, acordând mai multă atenție domeniilor în care există o întârziere. Astfel de criterii sunt stabilite de pediatri, psihologi, neurologi, cunoașterea normelor nu va fi inutilă pentru părinți.







Cinci ani este considerat a fi vârsta cea mai potrivită atunci când puteți începe pregătirea pentru școală: copilul nu a fost dezvoltat activitatea cognitivă, acesta este capabil să memoreze și să reproducă o cantitate mare de informații. Cu toate acestea, psihologii sunt sfătuiți să nu supraîncărcați copilul și nu merge mai departe interesele sale, exercițiile forțate duc la oboseală și lung bate pe dorința de a învăța ceva. Abilitățile copilului sunt în mare parte determinate de intensitatea studiilor sale cu el:

Dezvoltarea memoriei și a atenției

Memoria unui copil de cinci ani se află într-o stare de tranziție: de la memorarea involuntară, trece treptat la conștient. Acest lucru poate fi văzut în exemplul modului în care un copil învață poezii de volum cu cuvinte necunoscute, relată un fragment extras din proză. Faceți cunoștință cu cuvintele necunoscute copilului pe care doriți să le explicați, astfel încât memoria semantică să se dezvolte:

Dezvoltarea vorbirii

Vocabularul copilului este deja destul de mare și variat, el este capabil să-și exprime în mod clar și clar gândurile, fără a fi confundat în cuvinte. În declarațiile sale, el folosește cuvintele din toate părțile discursului, construiește corect propozițiile, folosind propoziții complexe și construcții cu apeluri, cuvinte introductive, termeni omogeni. Vocabularul copilului este reînnoit în mod constant, iar abilitățile de vorbire sunt îmbunătățite în fiecare zi:

Gândirea gândirii unui copil de cinci ani devine figura vizuală atunci când nu repetă cuvintele și frazele pe care le-a auzit, ci reproduce gândurile care i-au apărut în cap. Vorbirea este folosită în principal pentru comunicare, astfel că predomină dialogul de conversație, pentru monologii lungi, copilul nu este încă capabil. Pentru dezvoltarea vorbirii în această perioadă, este foarte important să se mențină un dialog cu copilul, să-l provoace să pună întrebări și să le răspundă.

Dezvoltarea fizică

Copilul are o coordonare bine dezvoltată a mișcărilor. A reușit să învețe despre toate posibilitățile corpului său și să le folosească în mod activ, perfecționând în fiecare zi. Setul minim de ceea ce ar trebui să poată face un copil în 5 ani:







  1. Rapid și non-stop rulează o distanță destul de lungă, depășirea obstacolelor pe drum, fără să se oprească: rulează în jurul mici umflaturi sau ruleaza pe ele, sari peste șanțuri și gropi.
  2. Îi place să se joace cu mingea și o face foarte încrezător: prinde mingea și cu siguranță o aruncă pe distanțe lungi, fără a pierde, o bate cu mâna sau cu piciorul.
  3. Păstrează echilibrul: trece cu încredere printr-o bordură îngustă, situată orizontal sau pe marginea trotuarului.
  4. Sistemul vestibular dezvoltat excelent, astfel încât activitățile plăcute cum ar fi copii swinging pe leagăne și filare pe carusel, tumbe și sărituri.
  5. Cu siguranță se urcă și coboară pe scara verticală, se poate atârna pe traversele de sus, ținând două, și chiar o mână.
  6. Mâinile și picioarele devin atât de puternice, încât unii copii nu pot doar să stea pe frânghie, ci și să urce puțin pe ea.
  7. Copilul este foarte greu, poate suporta plimbări și tranziții lungi, mai ales dacă face impresii noi de la ei.

Abilități motorii fine

Părinții trebuie să desfășoare cursuri obișnuite pentru a dezvolta abilități motorii fine, deoarece un copil la vârsta de 5 ani ar trebui să fie deja bine dezvoltat:

  1. el cu încredere și corectă ține stiloul, creionul și peria, controlează forța de presare;
  2. desenează desene fără a părăsi conturul;
  3. trage litere sau figuri conform modelului;
  4. formează mici detalii din plasticină;
  5. noduri și unități nodurile de pe cordon.

Un copil la vârsta de cinci ani cu interes pentru o lungă perioadă de timp jucând singur, dar mai atras de jocuri comune, dintre care preferă să joace rol și să se miște. Copilul poate învăța regulile jocului de la adulți, alți copii și poate să vină cu ei înșiși. Îi plac spectacolele, grădinița și spectacolele de acasă, cu degetul și păpușele, învățând rolul ei și reproducând-o fără a se îndemna.

Toate abilitățile domestice centrate pe copil sunt realizate de către copil în mod independent și fără nici un fel de memento-uri:

  • trezindu-se dimineața, merge să-și spele și să-și spele dinții, aceeași procedură este efectuată înainte de culcare;
  • întorcându-se de pe stradă, își scoate încălțările și îmbrăcămintea;
  • spală mâinile înainte de a mânca;
  • folosește toate tacâmurile, inclusiv un cuțit, tăind alimentele în bucăți mici;
  • vă spălați, spălați cu atenție toate părțile corpului cu un prosop, dar nu lăsați copilul în baie nesupravegheat.

Dezvoltarea emoțională

Caracteristicile personajului principal ale unei persoane mici sunt practic formate, deja acum puteți vedea cum va fi. Psihologii de vârstă consideră cel mai calm: unele crize de vârstă sunt în urmă (2 și 3 ani), altele trebuie să supraviețuiască (7 ani).

La 5 ani copilul compromite cu ușurință, cu el este ușor de înțeles, nu este capricios, nu încearcă să-și dovedească părerea, mai des decât în ​​felul în care spun părinții. Aproape întotdeauna este în stare bună, încercând să învețe cât mai mult posibil, iar aceste descoperiri chiar îl plac.

Există preferințe în comunicare: unii oameni ca alții, alții nu, și pentru ei un copil poate manifesta agresiune. Sarcina părinților în acest caz este aceea de a controla emotiile copilului, de a explica regulile de comportament. Un copil de această vârstă nu trebuie să fie jenat să se adreseze unui grup de copii, să se familiarizeze cu ei, să înceapă o conversație.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: