Un anumit nivel de dezvoltare a sferei emoționale a psihicului copiilor de un anumit nivel de vârstă, atins prin intermediul intonației va permite educatorului pentru a ajuta copiii să învețe mijloacele expresive ale vocabularului și gramatica (morfologia și sintaxa) în etapa următoare.
În pregătirea pentru citirea de voce-over a textului profesorului devine poziția textului ascultătorului încearcă să anticipeze că aceasta poate împiedica publicul său, în căutarea unui mijloc de facilitare a percepției (a Bogoliubsk MK Shevchenko VV): cititor ortoepice, puterea vocii sale, viteza de vorbire (mai puțin semnificativ mai repede), întreruperea, stresul și colorarea emoțională a vocii.
Programul grădiniței conform metodologiei OS. Ushakova confruntă sarcina unui profesor de a trezi la copii dorința de a asculta povestind, citind opere de arta de a educa capacitatea de a urma pașii în dezvoltarea unui basm, poveste, simpatizez cu bunătăți. Începând cu grupurile mai tinere, este necesar să aducem copiii la distincția de genuri. Profesorul trebuie să numească în mod necesar genul operei literare. Desigur, o înțelegere mai profundă a specificului genurilor, trăsăturile lor vor apărea la o vârstă mai înaintată. În grupul mai mic, copiii, auzind numele genurilor, amintiți-vă.
După ce au auzit basmele "Wolf and Kids", "Cat, Rooster and the Fox", puteți repeta cântecele personajelor. Și că copiii sunt instruiți să răspundă la întrebările profesorului cu privire la conținut, îl sună pe copil și sugerează repetarea cântecului personajului. Povestile folclorice dau mostre de vorbire ritmică, familiar cu culoarea și imaginile limbii materne. Copiii mici își amintesc ușor și rapid imaginile cum ar fi pieptenele de aur, caprele, caprele-dereza etc. Repetarea povești cântece populare actori, nume de eroi stabilește cuvântul figurativ în mintea copiilor - ei încep să le folosească în jocurile lor.
Nou despre pedagogie:
Recomandări metodice pentru scrierea unei opere
Munca este un element important al procesului de învățare, așa cum este stipulat în curriculum. Cursul este rezultatul muncii independente a elevului pe tema aleasă. Scrierea unui proiect de curs vă permite să vă consolidați cunoștințele și abilitățile.
Caracteristicile individuale și de vârstă ale elevilor din liceu
Formarea trebuie să ia în considerare în mod necesar caracteristicile vârstei (în special psihologice) ale studenților. 14-16 ani - o perioadă de tranziție între adolescență și adolescență. La această vârstă, conștiința de sine se dezvoltă, semnificația crește.
Articole similare
-
Ce înseamnă - o inimă sănătoasă, o parte să fiți amabilă cu inima, citiți online, fără
-
Bilirubina este ridicată - ce înseamnă pentru un adult și pentru nou-născuți
-
Ortografie ortodoxă, care înseamnă solemnă, așa cum a scris ortografia solemnă
Trimiteți-le prietenilor: