După 25 de ani, în 1949 au apărut primele lucrări, efectuate conform schemei complete a metodei. Au fost urmate de alții, cel mai mare dintre acestea fiind două programe moderne: proiectele de cercetare Texas și Colorado pentru copiii foster.
Acum, metoda copiilor adoptați este teoretic cea mai pură metodă de psihogenetică, care are rezoluția maximă. Logica sa este simplă: studiul include cât mai curând posibil educația pentru alte persoane - părinți adoptivi, părinții lor biologici și adoptivi. Primii copii au, ca rude de gradul I, o medie de 50% din genele generale, dar nu au un mediu comun; cu al doilea, dimpotrivă, au un mediu comun, dar nu au gene comune. Apoi, atunci când se evaluează similitudinea trăsăturii investigate în perechi [copil-naștere părinte] și [copil adoptiv], avem nevoie pentru a obține următoarea imagine: cu cât proporția de determinanți genetici se va manifesta în marea asemănare a copilului cu părintele său biologic; dacă prevalează influențele de mediu, atunci, dimpotrivă, copilul va arăta mai mult ca părintele adoptiv.
Aceasta este versiunea de bază a metodei. Similitudinea părinților biologici cu copiii lor acordată educației lor dă o caracterizare destul de fiabilă a heritabilității; similaritatea copiilor adoptați cu părinții adoptivi estimează componenta de mediu a dispersiei. Pentru control, este de dorit să includem în studiu familiile obișnuite - părinții și copiii care locuiesc împreună. Una dintre variantele cele mai interesante și informative ale metodei este studiul așa-numiților frați compoziți, adică mai mulți copii - nu rude, adoptați de o singură familie. Dat fiind faptul că acești copii nu au gene comune, similitudinea lor (dacă se găsește) nu poate fi decât rezultatul acțiunii mediului general al familiei.
O condiție necesară pentru utilizarea metodei de adoptat copii este o gamă largă de condiții de mediu în familie-usynovitelnitsah sau, dimpotrivă, ajustarea acestor familii pentru diferite caracteristici (de exemplu, de mare de informații părinți adoptivi sau stiluri vospitatelskim), urmată de o comparație a caracteristicilor individuale adoptate copiii de la părinții biologici , care au avut valori polar ale trăsăturii de testare. De exemplu, se arată că, în primul rând, copiii părinților biologici cu inteligență scăzută, prins într-un mediu bun, au inteligență mult mai mare decât cea care ar putea fi prezise, dar, pe de altă parte, într-un fel de bună pentru familiile adoptatori, distribuirea evaluărilor de informații copiii adoptivi depind în mod semnificativ de inteligența părinților biologici; dacă au avut un nivel ridicat (> 120) scoruri IQ, 44% dintre copii au o inteligență la fel de mare și nimeni nu are estimarea de mai puțin de 95 de puncte; dacă aceiași părinți aveau IQ <95, то у 15% детей IQ тоже ниже 95 баллов и никто не имеет IQ> 120 de puncte. Cu alte cuvinte, într-un mediu la fel de bun, distribuția scorurilor IQ ale copiilor adoptivi este mutată spre valori mai mari dacă părinții biologici au o inteligență ridicată și în direcția celor mici - dacă au o inteligență scăzută.
În țara noastră, această metodă este imposibilă, deoarece avem un secret de adopție garantat de lege. Este o decizie umană, absolut corectă din punct de vedere pedagogic, dar înseamnă că cercetătorul nu are dreptul să caute informații despre copiii adoptivi, în special despre părinții lor biologici.
Astfel, ideile de astăzi cu privire la limitările și condițiile de utilizare a metodei copiilor adoptați sunt descrise, argumentate și, în cea mai mare parte, pot fi supuse controlului sau interpretării rezultatelor obținute. Prin urmare, aceasta este una dintre principalele metode de psihogenetică modernă.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: