Cum se determină pregătirea copilului pentru grădiniță
Majoritatea psihologilor copiilor sunt de acord că o grădiniță pentru un copil este la fel de necesară ca o școală. Dar aici este întrebarea, atunci când este timpul să-i dăm copilului grădinița, nu există un singur răspuns. Unii copii intră cu ușurință în livadă în doi ani, nu plâng să se despart cu mama lor și își pierd dorința de a merge la grădiniță în vacanță și în weekend. Altele, dimpotrivă, în fiecare dimineață au izbucnit în lacrimi și trebuie literalmente să fie rupte de la mama lor. Totul depinde de natura și temperamentul copilului. Determinați vârsta la care un copil ar trebui să meargă la o grădiniță, îl puteți urmări cu grijă. Psihologii psihologi disting două tipuri de pregătire pentru grădiniță: pregătirea pentru temperament și pregătirea pentru caracter. Și combinând aceste două pregătiri, părinții pot determina vârsta aproximativă la care copilul lor "se îngroapă" la grădiniță și supraviețuiesc cel mai fără îndoială la adaptare.
Pregătirea №1. Atenție la temperament
Fiecare copil din primele zile ale vieții are un temperament natural, care este aproape imposibil de schimbat. Temperamentul înnăscut al unei persoane este vizibil în tot ceea ce se întâmplă: în viteza gândirii sale, ritmul discursului, expresiile faciale, mobilitatea, modul de comunicare etc. Temperamentul este determinat de viteza și tăria reacției sistemului nervos la diferite tipuri de stimuli: intonația mamei, scutecele ude, foamea, durerea de stomac, dorințele proprii și așa mai departe. Ulterior, unul dintre astfel de iritanți este colectivul copiilor, astfel încât nevoia pentru o echipă a copiilor este determinată, în primul rând, de temperamentul copilului. După cum știți, există patru tipuri cele mai frecvente de temperament: melancolice, flegmatice, colererice și sanguine. Să luăm în considerare fiecare dintre aceste tipuri.
Copilul melancolic
Copilul-melancolic este închis, ezitant și foarte suspect. El rareori exprimă emoții plăcute. Acest copil este un pesimist născut și constant nemulțumit de ceva. Adesea strigă, strigă sau strigă la vârful glasului său. El solicită în mod constant atenția persoanei sale și este nemulțumit dacă părinții îl cer să se joace în mod independent. Un copil melancolic nu-i plac inovațiile. Schimbați rutina zilnică, apariția în împrejurimile sale a unor fețe noi și chiar alimente noi, el percepe cu atenție. Este nevoie de timp pentru el să se obișnuiască cu schimbările și să le ia de la sine. El nu învață cu greu informații noi și devine repede obosit.
A sosit timpul. Echipa de copii melancolici nu este necesară. El este destul de confortabil acasă înconjurat de adulți care sunt gata să-și satisfacă toate capriciile. Prin urmare, mai târziu un astfel de copil merge la grădiniță, cu atât mai bine. Dacă este posibil, este recomandabil să se dea un astfel de copil unei grădinițe nu mai devreme de 5-6 ani. Dar, în general, pentru a evita grădinița și la școală să stea acasă nu merită. Este de dorit ca copilul melancolic înainte de școală să primească experiența de a comunica cu colegii și educatorii (fără a lua în calcul mama care este întotdeauna acolo).
Posibile probleme. Dimineții vă va oferi concerte reale. Protestul împotriva mersului la melancolia grădiniței începe, de obicei, seara. Iar când puteți să scăpați de îmbrățișarea lui tenace, el poate să-i "răzbune" pe educatori și pe alți copii pentru faptul că mama mea încă a insistat asupra ei și a mers la muncă. Melancolicul va refuza să adoarmă și să intervină cu alți copii într-o oră liniștită.
Copilul flegmatic
Cu un astfel de copil, părinții de obicei nu cunosc problemele. El doarme foarte mult, știe cum să se joace singur, rareori dă isterie părinților și practic nu necesită atenție. Un copil flegmatic este mereu discret și judicios. El rareori arată curiozitate și inițiativă. Se pare că înotă cu fluxul. Flegmaticul iubește jocurile liniștite și întotdeauna încearcă să rămână la umbra. Se adaptează la grădiniță pentru o lungă perioadă de timp, dar nu își exprimă emoțiile în mod deschis.
A sosit timpul. Flegmatic oricum unde să fie - în grădiniță sau acasă, dar adaptarea la grădiniță pentru el durează cel mai tare 2-3 ani. La această vârstă, echipa copiilor nu sa format încă și flegmatica va fi mai ușor să se potrivească într-un nou cerc social.
Posibile probleme. Adaptarea la grădiniță, copilul flegmatic este scufundat în el însuși. Evită comunicarea cu colegii și nu contactează educatorul. El poate sta toată ziua singur într-un colț sau lângă o fereastră. Rareori plânge dimineața, când mama lui pleacă și nu prezintă bucurie deosebită când este luată acasă. Dar această grădină pentru o lungă perioadă de timp rămâne pentru el un loc străin, și nu o "a doua casă". Copilul flegmatic poate tolera întreaga zi în toaletă sau "plimba" în pantaloni. Deși știe deja cum să folosească un vas și toaletă. Astfel, el demonstrează că grădinița pentru el este un teritoriu străin.
Tactica comportamentului. Profesorii rareori se plâng de astfel de copii. Flegmaticul nu plânge și nu se descurcă. Dar nu este mai puțin decât alți copii, are nevoie de atenție. Are nevoie de o prezență lângă ceva nativ și familiar. Adu o casă mică în grădină. Dacă este posibil, cumpărați pentru o grădină același vas sau scaun de toaletă, la fel ca și acasă, așternuturi frumoase și pijamale. Apoi, flegmatica va fi mai ușor să se obișnuiască cu noua situație.
Copil-coleric
Calm acest copil nu poate fi numit. El este ușor de excitat și de mult timp nu se poate calma. Choleric preferă jocuri zgomotoase, răsfățând și are în mod constant nevoie de telespectatori. Din copilărie, știe cum să lucreze pentru public. Choleric provoacă adesea situații de conflict cu colegii și educatorii. Se obișnuiește ușor cu fețe noi și cu împrejurimi noi. Dar toate situațiile neprevăzute percep cu ostilitate. Apucă rapid informații noi și la fel de repede uită.
A sosit timpul. Nevoia de colectivitate a copiilor în coleric se manifestă în 3-4 ani. Apropo, pentru el aceasta este vârsta optimă pentru a te obișnui cu o grădiniță. La această vârstă, copilul este deja familiarizat cu anumite norme de comportament și are un factor de descurajare. În 3-4 ani, colericul va fi cel mai ușor de învățat cum să răspundă acțiunilor și să se integreze armonios în colectivul copiilor.
Posibile probleme. Adaptarea la grădiniță, colericul va arăta mai multă activitate și vigilență - așa că încearcă să elibereze entuziasmul nervos și să se obișnuiască cu despărțirea de mama sa. Prin urmare, principalele probleme vor apărea la educatori și alți copii. El va plictisi pe educatori și va acționa ca inițiator al frământărilor tuturor copiilor.
Tactica comportamentului. Nu aruncați copilul pentru cocoșie și pugniție. El însuși înțelege că se comportă în mod greșit, dar nu se poate ajuta singur. Sarcina părinților și a educatorilor este aceea de a-și îndrepta energia deplină spre canalul pașnic.
Copilul sanguin
Acesta este cel mai "potrivit" pentru temperamentul grădiniței. Este incredibil de curios și are nevoie constantă de noi impresii. Un copil sanguin prezintă un mare interes în tot ceea ce îl înconjoară. Se potrivește perfect cu colegii săi, se adaptează rapid într-un loc necunoscut și învață instantaneu informații noi. Discursul său plin de viață abundă în cuvinte într-un grad excelent și este însoțit de gesturi impulsive. Un copil sanguin nu este răzbunător - el iartă repede și uită infracțiunea. Sanguine - lideri și lideri născuți. Cu toate acestea, dus de unele acțiuni, copilul nu poate calcula corect puterea, devine repede obosit și adesea își schimbă slujba plictisită.
A sosit timpul. De îndată ce copilul-sanguine notează că sunt copii în jur - trebuie imediat să comunice cu ei. Sanguine au o pregătire înnăscută pentru grădiniță. Prin urmare, cu cât ați dat mai devreme un astfel de copil echipei, cu atât mai bine pentru toată lumea.
Posibile probleme. La început, persoana sanguină va merge cu fericire la grădiniță. Dar el devine repede obosit de monotonie. Și dacă copiii sunt lași în grădină, persoana sanguină va deveni rapid saturată și va necesita impresii noi. Și de îndată ce se va plictisi să meargă la grădiniță, el îți va arăta nemulțumirea.
Tactica comportamentului. Alegeți o grădiniță, unde copiii sunt încărcați maxim cu o varietate de activități. Turnarea, desenarea, muzica, dansul, educatia fizica, dezvoltarea de jocuri copilul tau va beneficia. Un copil sanguin va fi fericit să meargă la grădiniță numai dacă îl interesează.
Pregătirea №2. Caracterul contează
După cum știți, fiecare copil se naște cu propriul său caracter. În funcție de modul în care copilul primește noi cunoștințe și asimilează informații, apar patru tipuri de personaje: privitorul, ascultătorul, difuzorul și figura. Pentru fiecare dintre tipurile enumerate mai jos, disponibilitatea pentru grădiniță vine în momente diferite. În plus, în funcție de ce tip de percepție copilul predomină, pot apărea probleme specifice de adaptare la grădiniță.
Copil-vizualizator
Canalul său principal de percepție este viziunea lui. Îi place să se uite la cărți, poze, îi place să se uite la televizor. Nici un detaliu nu va scăpa de atenția spectatorului. În același timp, el devine repede obosit de monotonie. El are nevoie de o schimbare constantă a personalului și de noi impresii vizuale. În timp ce mersul pe jos, el poate ocoli mai multe locuri de joacă și fiecare joacă doar câteva minute. Vizitatorul copilului nu "aude" întrebările adresate lui, dacă nu sunt susținute de afișări vizuale. Vizitatorul nu se teme de fețe noi, dar nu intră în contact cu străinii. Se poate uita atent la mătușa altcuiva. Și de îndată ce îl vede și pune o întrebare simplă, se va ascunde în spatele mamei sale, se va face rușine sau va morma ceva liniștit pentru sine.
A sosit timpul. Interesul pentru colectivul copiilor în vizionar apare în 3-4 ani. Dar adaptarea la grădină se desfășoară cel mai bine în 2 ani. Cu cât copilul mai în vârstă devine, cu atât mai dificil va fi să învingă jena prin plasarea într-un nou colectiv.
Posibile probleme. Spectatorul este speriat când atenția celorlalți îi este împinsă. El va arăta cu curiozitate la grup. Dar, în același timp, îi este frică să deschidă ușa și să meargă acolo. Copiii de acest tip îi cer frecvent mamei să nu plece și să stea cu el mai mult timp.
Tactica comportamentului. Întrebați-o pe profesoară, astfel încât să nu-l facă pe copil să-și stânjenească întrebările și să nu atragă atenția altor copii asupra lui. Are nevoie de timp să se obișnuiască cu noi chipuri și să ia în considerare cu atenție totul în jur. Aduceți copilul mai întâi, astfel încât să aibă timp să se uite în jur înainte de sosirea altor copii. Dacă este posibil, părăsiți grupul pentru prima dată când toți copiii se află deja în ansamblu. În prezența mamei, va fi mai ușor pentru un copil să se obișnuiască cu fețe noi și să depășească jenă.
Ascultarea copilului
Asimilează informații prin ascultare. În copilăria timpurie, ascultătorul dă preferință jucăriilor muzicale, îi place să asculte basmele și cântecele. Copiii de acest tip încep să vorbească puțin mai târziu decât colegii lor. Ascultatorul ca un burete absoarbe noi informatii si este silentios, apoi surprinde adultii cu discursul corect. Are un vocabular vast și o amintire bună a numelor și faptelor. Când puneți întrebări, acest copil ascultă întotdeauna răspunsul până la capăt. În acest caz, nu este mulțumit de răspunsurile scurte, cum ar fi "Da-Nu".
A sosit timpul. Este de dorit să dai ascultătorului o grădiniță în 5-6 ani. La această vârstă, el este deja interesat să asculte nu numai adulții, ci și colegii. La o vârstă mai înaintată, ascultătorul nu are nevoie de o echipă pentru copii și va fi cel mai greu să supraviețuiască separării de părinți.
Posibile probleme. Un ascultător are nevoie de un copil care să fie constant vorbit și să-i explice tot ceea ce se întâmplă în jurul lui. Dar el ezită să acosteze străini (educator, bona), cu întrebări și în liniște de așteptare pentru notificare său. Ca urmare, el poate petrece întreaga zi în așteptare.
Tactica comportamentului. Învățați copilul să asculte nu numai adulții, ci și copiii. Pentru aceasta, seara, întrebați-i ce au spus ceilalți copii. De obicei, pentru prima dată, copiii se ignoră reciproc și ascultă numai cuvintele adulților. Dar, realizând că colegii sunt mult mai interesante povestitorilor decât adulții, ascultătorul va fi fericit să meargă în grădină.
Copil-difuzor
Vorbitorul învață lumea prin comunicare. Acest copil spune ceva în mod constant. Părinții cred uneori că nu se oprește pentru o secundă. În același timp, copilul nu va bâjbâi singur. Ca un adevărat vorbitor are nevoie de ascultători, pe care îi va găsi cu siguranță. El intră cu ușurință în contact cu toată lumea. Vorbitorul este rar jenat când răspunde întrebărilor adulților. Acest copil, din orice motiv, are un punct de vedere, pe care îl va informa în mod necesar pe toată lumea.
A sosit timpul. În vorbitor, necesitatea unei echipe pentru copii apare în aproximativ 3-4 ani. La această vârstă, copiii încep să comunice unul cu celălalt. Vorbitorul atrage atenția colegilor.
Posibile probleme. Este dificil pentru un vorbitor să rămână tăcut, iar în grădiniță el nu are timp să vorbească cu nimeni. Profesorul nu are timp să-și asculte povestirile, iar ceilalți copii sunt complet absorbiți în emoțiile lor.
Tactica comportamentului. În fiecare seară, întrebați vorbitorul ce a făcut în grădiniță. Nu-l întrerupeți. Dacă copilul a tăcut toată ziua, trebuie să arunce fluxul verbal acumulat. Copilul trebuie să simtă că părinții sunt într-adevăr interesați să audă o descriere detaliată a evenimentelor din ultima zi. În cazul în care copilul va ști că seara va găsi ascultători recunoscător în fața mame si tati, va fi mai ușor pentru a supraviețui separării. Și cereți profesorului să se implice în mod activ vorbitorul în pregătirea și participarea la diferite sărbători.
Copil-lucrător
El este întotdeauna ocupat cu afaceri. Un copil nu sta liniștit și nu mai urmărește ceva. El trebuie să fie un participant activ în ceea ce se întâmplă. Copiii de acest tip se mișcă foarte mult și în timpul conversației se gesticulează activ. Oamenii își depășesc adesea colegii în dezvoltarea fizică. În același timp, aceștia rămân în urmă în acele zone în care perseverența și răbdarea sunt necesare.
A sosit timpul. Persoana are nevoie de o echipa de oameni cu aceleasi minti de la nastere. În 1,5-2 ani, este timpul ca un astfel de copil să participe la o grădiniță.
Tactica comportamentului. Copiii de acest tip se adaptează noilor condiții, în principal prin participarea directă și acțiunile active. Actorii au nevoie de un mediu liniștit și de capacitatea de a se mișca. Întrebați-l pe profesor, astfel încât să ofere în mod regulat instrucțiuni copilului "responsabil". Lăsați copilul să o ajute să pună jucăriile, să fixeze pătuțurile sau să le scoată de pe masă.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: