Manual pentru instruirea practică pentru bolile infecțioase este destinat studenților de 4, 5 și cursuri de a 6-a medicilor facultăților de formare și își propune să ofere muncă independentă în cursul de pregătire practică la clinica de boli infectioase. Este un ajutor didactic cu ajutorul căruia cadeții pot învăța independent metodele și abilitățile practice necesare pentru medicul unității medicale de a diagnostica și trata pacienții infecțioși.
Yu.V.Lobzin, Yu.I.Bulankov, V.V.Vasilev, Yu.A.Vinakmen, V.M.Volzhanin, Yu.N.Gromyko, K.V.Zhdanov, S.M.Zaharenko, M. E.Zemskov, T.M.Zubik, K.S.Ivanov, A.Yu.Kovelenov, O.I.Koshil, A.A.Kucheryavtsev, V.P.Lihopoenko, N.I.Lvov, LF Molchanov, VVPilipenko, KS Plotnikov, ANUskov, Yu.P.Finogeev, MKShishkin, IMYurkaev.
Publicat în conformitate cu planul editorial aprobat de șeful Departamentului principal al Ministerului Apărării al Federației Ruse. CUPRINS INTRODUCERE 1.
Planul tematic al clasei 1.1.
Instruire practică 1.2.
Seminar 2.
Planul tipic pentru instruirea practică cu cadeții de pregătire a doctorilor 3.
Formele de bază ale muncii independente a cadetilor CPV în cursul instruirii practice în clinica de boli infecțioase 4.
Profilaxie personală în cazul muncii independente în clinica de boli infecțioase 5.
Literatură pentru clasele practice 6.
Sarcini de auto-pregătire pentru clasele practice 6.1.
Organizarea lucrului în regimul bolnavilor și antiepidemice infecțioase 6.2.
Metoda de examinare a unui pacient infecțios 6.3.
Febra febrei și paratifoidul A și B 6.4.
Salmoneloza și alte infecții acute diareice intestinale 6.5.
Dysenteria 6. Angina 6.7.
Meningococic infecție 6.9.
Influenza și alte infecții respiratorii acute 6.12.
Hepatită virală 6.13.
Varza de pui 6.16.
Epidemia parotitei 6. Bruceloza 6.18.
Asistența medicală a pacienților infecțioși din punct de vedere medical 7.
Sarcini de auto-pregătire pentru seminarii 7.1.
Ciuma. Tularemia 7.2.
Antrax 7.4.
Tick borelioză (boala Lyme) 8.
Istoricul istoric al bolii 9.
Orientări metodologice pentru dezvoltarea abilităților practice 10.
Munca independentă seara ceas Manualul anexele B E D E N S pentru instruirea practică se face în conformitate cu curriculum-ul la rata de boli infecțioase pentru studenții Facultății de pregătire a medicilor din cadrul Academiei Ruse de Voennomeditsinskoy. Este un instrument metodologic destinat stăpânirii independente de către studenți a metodelor, tehnicilor și abilităților practice necesare diagnosticării bolilor infecțioase și tratamentului pacienților infecțioși.
Cea mai importantă secțiune a manualului sunt algoritmii de diagnostic, utilizarea care va permite studenților să studieze sistemul unei secvențe logice de căutare de diagnostic, rezultatul care ar trebui să fie stabilirea diagnosticului nosologică a bolii, patogeneza definiției stării pacientului și severitatea acesteia, alegerea unei terapii individuale complexe raționale, inclusiv de urgență. Utilizarea unor algoritmi de diagnostic în activitatea practică cu pacient infecțioase acordă studenților la procesul de cunoaștere a pacientului și boala lui - un proces care este denumit în mod obișnuit ca „gândire clinică“. Lucrul pe algoritmul de diagnostic, folosindu-le la noptiera, consolidarea cunoștințelor și competențelor dobândite pe o pregătire practică sub îndrumarea unui profesor, cât și în punerea în aplicare a tuturor celorlalte misiuni independente, observarea personală a pacienților și studiul literaturii recomandate în legătură cu bolile infecțioase supravegheate aduce elevii la „marea arta de vindecare ", pe care îl puteți stăpâni numai prin auto-educație.
În fiecare temă de formare practică, după studierea algoritmilor, elevii sunt încurajați să gândească prin răspunsuri la întrebările care pot apărea de la medic în timpul unei căutări logice. Aceste răspunsuri vor permite cadeților să rezolve cu mai multă încredere problemele de diagnosticare și tratament. Elevii pot răspunde la toate întrebările atunci când studiază manualul "Boli infecțioase" de KS Ivanov și AP Kazantsev (ediția VMeda, L. 1989).
Manualul oferă o descriere detaliată a metodologiei de implementare a tehnicilor practice utilizate pentru a diagnostica și trata pacienții infecțioși. După ce sa familiarizat cu aceste metode, cadetul va efectua mai competent și cu încredere manevrele medicale adecvate atunci când examinează pacienții și le oferă asistență medicală.
Detalii În special materialele referitoare la formarea practică, deținerea de care se va baza pe „Centrul de Training“ Academia (Red Village). asimilarea lor, împreună cu cunoștințe și abilități practice de boli infecțioase obținute la clinica va permite cadeți să efectueze cu succes responsabilitățile pentru munca lechebnodiagnosticheskoy in domeniul ingrijirii sanatatii, cu boli infecțioase în timpul pregătirii militare și după absolvire, fiind în funcția de șef al (medic) unitate de servicii medicale (navă ).
O parte din beneficii este o aplicație care conține informații destinate practica trupelor (navei) doctor: lista de pacienți infecțioși tratat în partea de centru medical de închisoare a contingentelor militare care necesită observarea dispensar după boli, dieta, pacientii infectioase desemnate infectioase si rekonvalestsentam, inscripțiile de bază de prescripție, făcute cu privire la facilitățile medicale ale unității medicale a unității (navă).
1. PLANUL TEMATIC AL LECȚIILOR 1.1. Exerciții practice Lecția 1. a) Organizarea spitalului infecțios și a regimului anti-epidemic în acesta.
b) Metoda de examinare a unui pacient infecțios.
Lecția 2 3. Febra tifoidă, paratifoidul A și B.
Lecția 4 5. Salmoneloza și alte boli infecțioase diareice acute.
Lecția 6 7. Dysenteria (shigellosis).
Lecția 8 9. Angina.
Lecția 1011. Difteria.
Ocupația 1213. Infecția meningococică.
Ocupația 1415. Leptospiroză.
Lecția 16. Pseudotuberculoză.
Ocupația 1718. Gripa și alte boli respiratorii acute.
Lecția 1920. Hepatită virală.
Lecția 21. Ruptica. Rubeola.
Lecția 22. Varicella.
Sesiunea 23. Parotita epidemică.
Sesiunea 24. Bruceloza.
Sesiunea 25. Asistență medicală pentru pacienții infecțioși din unitatea medicală a unității.
1.2. Seminarii Lecția 1. Ciuma. Tularemia.
Lecția 2: malariei.
Lecția 3. Febră tifos.
Lecția 4. Antrax.
Lecția 5. Rabia.
2. MODELUL PLANULUI DE ACTIVITATE PRACTICĂ CU CURSURILE DOCUMENTELOR PENTRU PREGĂTIREA FIZICIILOR Nr. Întrebări de formare Timp, min. Prima lecție 1.
Controlează nivelul inițial al cunoștințelor cadetilor. Rapoartele cadetilor asupra soluțiilor de probleme clinice situaționale 3.
Controlul cadetilor care stau la baza etapelor principale ale acțiunilor de orientare 4.
Lucrarea independentă a cadeților cu pacienții. Formarea practică a cadeților în departamentele medicale 5.
Runda tematică a pacienților 6.
Analiza clinică a pacienților sub îndrumarea unui profesor și monitorizarea permanentă a cunoștințelor cadeților 7.
Concluzie A doua lecție 1.
Lucrarea independentă a cadeților cu pacienții 2.
Runda tematică a pacienților 3.
Analiza clinică și monitorizarea cunoștințelor cadetilor 4.
Concluzie Notă: În următoarele zile după zilele cadeților, primele 15 minute de pregătire practică sunt ținute în cadrul conferinței de dimineață, cu rapoarte de cadeți la datorie pentru pacienți și pacienți grei de serviciu la clinică.
3. formele de bază ale MEDICI DE FORMARE INDEPENDENT DE LUCRU ELEVILOR Facultatea în practică în CLINICA DE Infectious Diseases Supravegherea pacienților.
Aplicarea abilităților practice.
Participarea (asistența) la implementarea măsurilor medicale urgente (administrarea intravasculară a medicamentului, puncția spinală etc.).
Participarea la rundele clinice și analiza șefului departamentului, șef adjunct al departamentului, profesori ai departamentului.
Admiterea de pacienti in departamentul de urgenta al clinicii (centrul lechebnodiagnosticheskom pentru tratament și examinare a bolilor infecțioase 442 OEC), performanța în scopuri de diagnostic si terapeutice, participarea la pacientii by-pass medicul de gardă în tura de seară. Pregătirea raportului la conferința de dimineață a cadeților.
Scrierea de povestiri despre boala (la cursul 4).
Pregătirea protocoalelor pentru examinarea pacienților.
Studiul materialelor didactice, documentelor oficiale, rezolvarea problemelor clinice situaționale cu ajutorul algoritmilor și a altor metode propuse pentru lucrul independent în manualul pentru cursuri practice privind bolile infecțioase.
Efectuarea de interviuri cu pacienții pe teme sanitare și educaționale.
4. PREVENIREA ÎN TIMPUL PERSONALA BAZELOR DE LUCRU INDEPENDENTE Clinică Boli Infecțioase DEPARTAMENTUL obiect de examinare în clinica boala infectioasa este un pacient infecțioasă este o sursă potențială de contaminare a oricărei persoane, inclusiv supraveghetor (stagiar). În condițiile clinicii bolilor infecțioase pot funcționa toate căile și mecanismele de transmitere a infecțiilor, dintre care cele două principale sunt contact și în aer. Rubrică în departamentul medical, pentru a-și îndeplini sarcinile educaționale, elev trebuie să știe la ce grup de boli infecțioase (în funcție de gradul de contagiozitate) sunt bolnavi de acest birou.
În clinică cadetul își scoate îmbrăcămintea exterioară, pune pe rochie și glugă medicală și primește o mască respiratorie. Părul ar trebui să fie complet curățat și acoperit cu o glugă, manșete ale mânecilor halatei legate de panglicile disponibile pe ele. Pe durata cursurilor cadeții își lasă servietele, manualele și alte lucruri în sala de clasă. Studentul trebuie să aibă doar un fonendoscop, un ciocan neurologic, o bucată de hârtie sau un notebook subțire (notebook).
În timpul examinării pacienților și a îngrijirii acestora, este necesar să se monitorizeze curățenia mâinilor și a salopetelor (halate medicale). După fiecare manipulare efectuată, contactul cu evacuarea pacienților sau cu lenjeria și vasele contaminate, trebuie să vă spălați întotdeauna mâinile cu săpun. În prezența tăieturi de piele sau escoriații ale mâinilor, precum și la activitatea asociată cu riscul de contaminare a mâinilor cu sânge sau alte secreții ale pacienților, este necesar să se poarte mănuși de cauciuc (după locul de muncă trebuie să sugă și dezinfectate în secție de fierbere).
Când începeți să lucrați în secții pentru pacienții cu infecții prin picurare, trebuie purtat un aparat respirator cu tifon. În unitatea de terapie intensivă, respiratorul este utilizat în orice caz, nu numai pentru protecția acestuia, dar și pentru protejarea împotriva unei infecții intercurente a unui pacient grav bolnav.
La intrarea în secția casetei, curatorul ar trebui să poarte oa doua haină, capac și mască respiratorie. Plecând, acestea sunt îndepărtate și predate pentru dezinfecție, pantofii sunt șterși pe un covor, umeziți cu soluție dezinfectantă.
să apară în departamentele clinicii fără salopete;
stai pe patul bolnavilor;
să mănânce la birourile clinicii;
fumatul în clinică.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: