Olga Zhivitchenko
Totul despre apă. ocupație
EDUCATORUL - ZHIVITCHENKO OLGA VASILYEVNA
Scop. introduce forma în care există apă în natură, cu diferite fenomene (zăpadă, îngheț, gheață, vapori, etc ...) și apă, în starea mediului; atrage atenția asupra atitudinii atente și corecte față de natura nativă.
Sarcinile educaționale - să introducă copiilor proprietățile apei (fără culoare, inodor, etc.).
Îmbunătățirea cunoștințelor copiilor cu privire la importanța apei în viața umană, plante, animale.
Sarcinile educaționale - pentru a insufla o atitudine atentă la apă; învață să-și apere propria opinie, să-și dovedească cazul.
Elaborarea sarcinilor - pentru a activa și îmbogăți dicționarul copiilor cu substantive, adjective, verbe pe tema claselor.
Cursul lecției.
-Atenție, atenție! Invităm pe toți cei care doresc să ajungă la Marea Neagră pe linia "Speranța". O călătorie plăcută!
Copiii intră în liner, sunt îndeplinite de căpitan:
-Băieți, astăzi vom face o plimbare de-a lungul Mării Negre, știi? (ocean, râu, iaz, lac, curs, primăvară).
-Este posibil să călătoriți pe un râu pe o astfel de navă mare? (Râurile sunt superficiale, au maluri apropiate, nava se va stinge imediat).
-Băieți, vă sugerez să priviți globul și să spuneți ce culoare este mai mult? (Albastru).
-Și ce înseamnă asta? (Există multă apă pe planeta noastră).
-Am dat drumul departe de țărm și acum voi scoate apă pentru tine. Încercați. Cum arata gustul? (Sare).
- Și ea este ceea ce (transparent, curat).
- Acum, marea este calmă, marea este calmă, netedă. Și când apa este noroioasă și murdară? (Când furtuna pe mare).
- Și apa pe care o bem în fiecare zi, ce fel de apă? (fără gust, inodor, transparent).
Administratorul aduce pe tavă mai multe pahare de apă. Căpitanul ia trei pahare și oferă să încerce apa.
- Ce gust are apa? (sărat, dulce, acru).
- Miroase? (Nr)
- Și dacă adăugați suc de portocale la apă, să mirosim ce sa schimbat? (A fost un miros).
- Baieti, si in acest pahar ce fel de apa? (Muddy, murdar, nu poti bea apa asta).
Stewardul aduce ochelari cu apă minerală și îi oferă o băutură. căpitan:
-Ce fel de apă este? (minerale, utile pentru organism).
-Pe linerul nostru există o piscină. Vrei să înoți în ea?
Psihimnastica "Înotul în piscină".
-Apa te calmeaza, te-ai bucurat, plina de energie si energie.
-Vedeți cuburi de gheață colorate. Dar și asta. (Apa) - Și de ce gheața este colorată? (A fost adăugată o vopsea multicoloră în apă).
-Și când apa se transformă în gheață? (Când îngheață).
-Și acum vom transforma gheața în apă. Luați o bucată de gheață în palma mâinii, țineți-o. Ce se întâmplă? (gheața se topește)
-De ce? (Mâinile noastre sunt calde, iar gheața este rece, așa că se topește).
-Am văzut că apa este diferită. Poate fi numit magic? Acum suntem din nou convinsi de acest lucru.
- Fără apă, viața pe pământ este imposibilă. Și știați că o persoană fără hrană poate trăi mai mult de 30 de zile, fără apă doar 4 zile. Deci, care este beneficiul apei? (Oameni, animale, plante, bea alimente, spala-le, baie si spalati-o beti).
- Ați spus în mod corect că plantele au nevoie și de apă și acum vom fi convinși de acest lucru.
Căpitanul arată fasole și mazăre. Fasolea pus anterior pe farfurioara din vată îmbibată menținând constant umiditate, și pus pe farfurie de mazăre în lână uscată și umezire.
-În ce pădure a apărut rostochek? De ce?
-Acum, să vedem cum se hrănește planta cu apă. Pentru a face acest lucru, luați o ramură de balsam și puneți-l într-un pahar cu apă colorată. Uite, tulpina este colorată. Apa colorată ne-a ajutat să vedem cum se hrănește planta. Și dacă planta nu mănâncă apă, atunci ce se va întâmpla? (planta vai, va pieri).
- Toate organismele vii nu numai că au nevoie de apă. Acum, uitați-vă la cărți și încercați să le citiți, ceea ce este necesar pentru viața de pe pământ?
Toți copiii sunt înmânate module, arătând simbolurile căldurii, luminii, habitatului, picături de apă.
Recomandări privind organizarea copiilor pe recomandările aleii COPIILOR 1. Organizarea la o plimbare cu copiii observa fenomenele sezoniere. Învățați-i pe copii să observe fenomenele.
Excursie la muzeul de excursie apă educatorii muzeului de apă - ZHIVITCHENKO Olga Obiectiv: Pentru a lua cunoștință de forma în care există apă în natură, diferite.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: