(1 an de studiu, 1-2 grade).
profesor de educație suplimentară
MBOU DOD TSDT art. Ladozhskaya Demidovich Tatyana Vladimirovna
Scop: - de a preda copiilor tehnica de aplicare a conturului aplicațiilor din mei.
- Extinderea reprezentării copiilor cu privire la diferite tipuri de materiale naturale; - să introducă originea și diversitatea cerealelor;
- continuă să învețe pe copii să aleagă corect culoarea de carton pentru cadrul de aplicare, în mod corect de poziționare pe bază de model și traduce utilizând hârtie de carbon;
- pentru a dezvolta abilitățile motorii fine de mâini, interesul cognitiv în lucrul cu materialele naturale;
- pentru a aduce independență, perseverență, precizie atunci când lucrează cu clei, atitudine atentă la materialele folosite;
- insuflă dragoste pentru natură, păsări de curte.
Obiect - aplicație "Pui".
Recepție - crăpătura de împrăștiere a conturului.
Instrumente și materiale - PVA lipici, carton colorat, un creion, hârtie de calc, desen pentru a copia cu imaginea de plăci de pui cu cereale (mei nevopsită, culorile mei roșu și negru, uruială de porumb), scobitorile, tabla interactiva, slide-uri.
- pregătirea locului de muncă (profesorul reamintește copiilor instrumentele și materialele necesare muncii)
1. Conversație introductivă.
Astăzi în clasă vom produce o aplicație neobișnuită. Cine va fi descris pe ea, veți ști că ați rezolvat o enigmă:
Și ceva a lovit în ea.
Și sa prăbușit și de acolo
Un miracol a ieșit în viață;
Un astfel de cald,
Pufos și auriu!
Așa e, e un pui. Și ce este această casă, de unde vine puiul? Da, această casă este numită un ou. Și care este numele de pui mama? (pui - kvochka) Și ce mănâncă puiul? (grâu - grâu, porumb) Și puiul poate mânca același boabe? (nu) Și ce le dau să mănânce carnea de pui? (ou, cereale). Prima dată când puii sunt hrăniți cu acest fel de cereale (care prezintă mei). Se numește mei. Uite, uite - este mic (astfel încât puicuțele îi pot înghiți) semințe gălbui. Sunt obținute din boabe de mei eliberate din cochilia exterioară și din sol.
Slide show cu mei, mei, porumb, câmpuri cu aceste culturi.
Originea cuvântului „grâu“, în conformitate cu o versiune, provine de la CIP sloven „Emmer, grâu sălbatic“ (Alexander Pușkin „Povestea preotului și a lui Worker Balda“. „Am de asemenea, vin fiert scris ...“).
Mielul de origine - Asia de Sud-Est, unde a fost crescut cu mult înainte de epoca noastră. Vasele din mei au fost produsele alimentare de bază din Asia, dar odată cu apariția orezului, preferințele alimentare au fost înlocuite în favoarea celor din urmă. Din Asia, meiul treptat a migrat spre teritoriile slave și spre Europa. Conform rezultatelor săpăturilor arheologice, este cunoscut timpul pentru apariția meiului pe teritoriul statelor europene - aproximativ 3 000 de ani î.en.
Mei lustruit este unul dintre cele mai utile cereale. Acesta conține o cantitate mare de proteine (12%), 2,9% grăsime, 64,8% glucide, vitaminele din grupa B. In mei mult potasiu, zinc, sodiu, iod, magneziu, brom, fosfor și acid folic. Platoul de miel conține aminoacizi și oligoelemente necesare pentru o stare normală a pielii. Ea dă tărie, întărește musculatura, tratează ficat, promovează vindecarea rănilor, despicare oase rupte. mei Alimente utile in boala diabet, tulburări ale activității cardiace, pentru prevenirea bolilor organelor digestive. Arătați mostre - mei de cereale.
Totuși puii dau aici o astfel de crupă (arătând mostre de cereale de porumb). Este porumb măcinat. Încă nu pot să înghită un întreg grâu.
Aici suntem cu voi și vom crea astăzi aplicații din aceste cereale și cereale.
Păsările din cuib sunt așezate (copiii stau încrucișați)
În toate direcțiile arata (turnuri ale capului)
Ei vor să facă o plimbare, (stomping cu picioarele lor)
Și în liniște toți zboară (fluturând mâinile).
A venit și sa așezat liniștit.
Vom face pui atât de amuzant astăzi.
Rularea, pissing, cerealele doresc,
În jurul nostru kvochki - bulgări galbene.
Schița găinilor este dispusă din mei, în interiorul căreia sunt acoperite cu corn de porumb. De ce au fost alese aceste boabe? (Sunt galbeni, ca puii mici). Ce carton color nu vom lua pentru baza? (Galben, portocaliu). Pentru a vă asigura că detaliile aplicației nu se îmbină (ochi, aripi), le selectăm utilizând mei colorați. Ochiul este negru, aripile sunt roșii. Păstrele de pui sunt de asemenea roșii. Cum se află imaginea? (Vertically).
- ordinea de desfășurare a activității.
Să vorbim despre ordinea lucrării. În primul rând, trebuie să alegem baza aplicației - este mai bine să alegeți cartonul de culoare verde, albastră. Apoi, a pus foaia vertical pe ea - hârtie de carbon, iar partea de sus - desen în creion și traduce imaginea de pe carton. Cine a reușit să vă ridice mâna, voi verifica dacă ați transferat totul.
Apoi continuați să creați aplicația. Mai întâi, selectați detaliile - ciocurile și aripile - cu ajutorul mei roșii și ochii - negri. Am compune conturul aripilor cu adeziv și le-am răspândit cu foie, corectând cu o scobitoare. Am răspândit ciocurile cu adeziv (nu aplicați mult adeziv) și răspândiți meiul roșu. Facem punctul de lipire - ochi și ne așezăm cu mei negri.
În continuare vom scoate corpul contururilor pui lipici și le-a pus mei nevopsită, ajutând scobitoare. Nu este necesar să aplicați o mulțime de clei, deoarece se usucă repede. La sfârșitul lucrării - scoatem meiul și luăm coralii de porumb.
Când sunt întocmite toate contururile și picioarele, lubrifiați ușor întregul corp în interior cu adeziv și adormiți cu corn de porumb. Într-un minut, poți toarnă ruba suplimentară pe o farfurie.
Înainte de a începe, să ne întindem degetele.
- Nu vreau să mă vezi! Să vină frații în curând!
- Unde sunt ei? "Sub vechiul tei!"
- Care este numele lor? - Tsypa! Micul!
Degetele mâinii drepte au lovit degetele mâinii stângi de 4 ori.
Invitarea mișcării cu perii de 3 ori, "blocare".
Extinderea "încuietorii", mângâierea mâinilor.
2 bumbac, 2 gesturi invitative.
3. Lucrări practice.
- traducerea imaginii pe bază (pentru a verifica dacă copiii au pus copia corectă, dacă toată imaginea a fost transferată);
- alocarea de detalii mici (pentru a se asigura că adulții sunt aplicați cu clei);
- evidențiind conturul desenului (ajutând unii copii să aplice lipici și izolarea conturului, ordinea la locul de muncă);
- adormirea principalelor părți ale cornelor de porumb (ajutați la turnarea excesului de crupă).
3. Rezultatul lecției. Expoziție de lucrări de studenți.
- demonstrație de lucrări (notați lucrarea făcută cu cea mai mare atenție)
- curățarea locului de muncă.
Articole similare
-
Producția de echipamente umede pentru șervețele (mașini, linii), tehnologie de fabricare
-
Tehnologia de a face marionete pentru teatrul de păpuși - lumea copiilor
Trimiteți-le prietenilor: