Dacă acest mediu oferă o serie de condiții necesare pentru compatibilitatea adaptativului cu acesta, atunci acțiunile sale vor avea ca scop accelerarea ritmului acestui proces, stăpânind în mod conștient activitatea adaptivă într-un fel sau altul. Ca rezultat, semnele de adaptare vor crește, iar socializarea va fi implementată cu succes.
Această clasificare se bazează pe diversitatea specifică a proceselor de adaptare. Desigur, în realitatea obiectivă, toate direcțiile de adaptare menționate nu sunt izolate, ci sunt interdependente și interdependente.
A doua fază a socializării persoanei este internalizarea (internalizarea). Este, inserarea profundă esențială a individului în procesul de dezvoltare a acesteia în așa fel încât o conversie a normelor ecologice, standarde, de comportament, valorile caracteristice pentru mediul extern în „identitate“ personalitatea internă. Acesta este procesul de traducere a cerințelor externe în setările interne ale unei persoane.
1.3. Principalele abordări ale perioadei de socializare
O varietate și mai mare de opinii este legată de problema etapelor în care are loc socializarea individului. Unul dintre cele mai comune puncte de vedere este acela că există trei etape principale ale socializării - înainte de muncă, muncă, post-muncă (asociată cu pensionarea persoanei). În această poziție, nu este greu să găsim teza bine cunoscută a lui K. Marx și a urmașilor săi despre rolul decisiv al muncii în viața umană ca un criteriu pentru a distinge etapele socializării. Această abordare pare a fi pe deplin justificată și are dreptul deplin de a exista și de a studia principalele etape ale socializării. Cu toate acestea, vulnerabilitatea sa este o durată semnificativă, chiar excesivă a fiecărei etape. De fapt, în cadrul oricăruia dintre ele, există o serie de perioade de socializare care sunt mai fracționate în timp.
Primul este copilăria (de la naștere la aproximativ trei ani), principala formă de activitate în acest stadiu este comunicarea. Potrivit unor cercetători (destul de controversați), în acest stadiu, "socializarea nu informează de fapt copilul despre impactul lor". Principalii agenți ai socializării sunt familia, rudele cele mai apropiate.
A treia etapă acoperă perioada cuprinsă între 6-7 ani până la 13-14 ani. În această etapă, există mai multe schimbări abrupte, fracturi reale care caracterizează caracteristicile socializării. În primul rând, principala formă de schimbare a activității: în loc de a juca (deși adesea continuă să păstreze un loc semnificativ în viața copilului), există un studiu care devine principalul mijloc de a cunoaște lumea, viața, relațiile. În al doilea rând, instituția școlii vine să înlocuiască instituția preșcolară ca fiind principalul (împreună cu familia) factor de socializare. În al treilea rând, există o maturizare sexuală, care își plasează ștampila specială asupra procesului de socializare.
A patra etapă are limita inferioară a adolescenței (13-14 ani) și se caracterizează printr-o anumită incertitudine temporală a limitei superioare. Din punct de vedere al conținutului, aceasta este finalizarea exercițiului și trecerea la munca profesională. La unii, se întâmplă la 18 ani, în altele - la 23-25 ani și mai târziu. Principala formă de activitate continuă să fie educativă, dar o competiție serioasă este formată din activități de petrecere a timpului liber și comunicare. Îmbătrânirea sexuală a persoanei ajunge la sfârșit, iar viața sexuală începe cel mai adesea [12].
A șasea etapă este asociată cu perioada de vârstă de la 35-40 ani până la 55-65 de ani, i. E. de la vârful maturității la atingerea "repausului meritat" al vieții de pensionare. Unii oameni de știință acordă o mare importanță acestui stadiu al socializării. Astfel, E. Erickson (SUA) consideră că, în acest moment, aspirația pronunțată a unei persoane se manifestă fie în ceea ce privește dezvoltarea activă, creativitatea, fie permanența, pacea și stabilitatea. În legătură cu aceasta, un rol deosebit îl joacă instituția de lucru și abilitatea acesteia de a crea condiții pentru o activitate activă, ocupată și ocupată.
În cele din urmă, etapa finală, cea de-a șaptea a socializării are loc în condițiile vârstei de pensionare și refuzul unui individ de a-și desfășura activitatea profesională activă. O importanță deosebită în procesul de socializare poate fi o persoană care trece la alte forme de activitate care ar putea deveni dominante pentru el și vor aduce satisfacții profunde.
În acest stadiu, există o reflecție pe drumul vieții, evaluarea sa, care poate duce la consecințele unui ordin dublu: există fie conștiința identității, integritatea trăit viața, sau nemulțumirea cu ea și chiar disperare că ea a fost lipsită de valoare și nu au adus pe nimeni bun. Starea fizică foarte slabă a unei persoane, cauzată de vârstă și de starea de sănătate neclară, poate fi exacerbată psihologic și duce la neuroticism [12].
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: