Cu "oameni ciudați", fiecare dintre noi sa confruntat cel puțin o dată în viață. Sigur că trebuia să te întâlnești cu trecătorii de stradă, cu o expresie detașată, cu o privire rătăcită, îmbrăcată fără griji; cu un mers neobișnuit, ciudat, "mecanic", uneori mormăind ceva pentru el însuși. Și ai uitat de întâlnirea asta - puțin este în jur de oameni neobișnuit. Și nu v-ați gândit că ați întâlnit un purtător al unui astfel de fenomen psihopatologic , ca un sindrom Asperger.
Tulburarea a fost numit dupa medicul psihiatru austriac pediatru Hans Asperger, care în 1944 a descris copiii care, prin lipsa abilităților non-verbale (prost) de comunicare, capacitatea de reacție emoțională limitată în relație cu alții, și Neîndemânare fizice. Asperger însuși a folosit termenul de "psihopatie cu autism".
Conform estimărilor Societății Naționale Britanice de Autism, prevalența sindromului Asperger cu IQ 70 și peste (IQ sub 70 - retard mintal) este de 3,6 la 1000 de persoane și toate sindroamele din spectrul autist - 9,1 per 1000.
Clasificarea internațională a bolilor
"Blind Sighted": Simptomele și semnele sindromului Asperger
În timpul studiului meu școală medicală unul dintre profesori citate metaforă pentru a descrie percepția lumii autist: „Imaginați-vă că vedeți o situație formală, culoarea, forma lor, dar nu observa detaliile și tonuri, umbre care exprimate elemente. Știți că există, dar personal pentru voi sunt invizibili și neinteresanți. Dar puteți vedea adâncimi și frumusețe fără precedent, în cazul în care acestea nu sunt observate de toată lumea. Și neînțelegerea oamenilor, orbirea lor - indignați și în afara lor. Vorbești limbi diferite, dar în ciuda tuturor eforturilor tale, nu poți niciodată să înveți și să înțelegi una pe cealaltă aceste limbi ... ".
Acest exemplu caracterizează atitudinea autorului însuși: el percepe realitatea diferit de noi. Nu mai bine sau mai rău - doar într-un mod diferit și nu pare deloc "anormal" sau bolnav.
La copii și adulți cu sindromul Asperger (ei înșiși se numesc "aspi" sau "aspergieni" - "Aspergii"), există două probleme principale: emoționale și comunicative. Aspi ca și cum "nu vezi", nu percep emotiile altor oameni, deși știu despre existența lor. De exemplu, fiind în companie și audierea gluma, ASPI, știind foarte bine sensul a ceea ce a fost spus, nu împărtășesc veselia generală, pentru că nu am observat schimbarea de starea de spirit a altora. Acest lucru nu înseamnă că sentimentele el nu, dar el nu poate face față cu ei, este dificil de a le exprima. Prin urmare, aspi, chiar și cu inteligență ridicată, poate să facă impresia că este insensibil sau slab.
Aspis nu sunt capabili să creeze legături prietenești, nu caută să împartă cu ceilalți plăcerea sau realizarea (de exemplu, arătând altora ceva care le provoacă interesul).
Persoanele care suferă de sindromul Asperger nu sunt la fel de retrase, deoarece sunt cu forme severe de autism; ele, deși aglomerate, dar interacționează cu ceilalți. De exemplu, pot începe un monolog lung despre hobby-ul lor, fără a observa dorința interlocutorului de a schimba subiectul conversației sau de al completa. Unele aspi prezintă mutism selectiv, vorbind prea mult cu familia sau cunoștințele individuale și ignorând complet pe toți ceilalți. Alții sunt de acord să vorbească numai cu cei care le plac.
Încercând să facă lumea mai puțin dezordonată și confuză, oamenii cu sindromul lui Asperger își stabilesc adesea propriile reguli și rutine și insistă asupra lor. Copiii mici, de exemplu, pot cere ca aceștia să aibă întotdeauna aceeași șansă la școală. În sala de clasă acestea sunt aduse în dezordine printr-o schimbare bruscă a programului. Aspis își construiește adesea rutina zilnică conform modelului. De exemplu, dacă aceștia lucrează în anumite ore, întârzierile neașteptate la locul de muncă sau la locul de muncă le pot provoca anxietate, entuziasm.
Interese înguste și intense
În sindromul Asperger, nu există un decalaj semnificativ în dezvoltarea abilităților lingvistice în general, dar asimilarea și utilizarea limbii este adesea atipică. Aceste abateri includ:
- prolixitate;
- schimbări frecvente frecvente în subiectul conversației;
- înțelegerea literală a textului (fără nuante);
- metafore neobișnuite, ușor de înțeles numai de vorbitor;
- discurs pedantic, formal.
Este imposibil să nu observați vocea neobișnuită, intonația, ritmul și accentele în vorbire. Copii-aspi suferă în special de o lipsă de înțelegere a unor astfel de tipuri de comunicare, cum ar fi umorul, ironia, tachinarea.
Poate că problema cea mai controversată pe care o ocupă astăzi mulți cercetători, - pentru a examina dacă sindromul Asperger este una dintre formele de autism. Ambele boli sunt bine studiate astăzi; acestea sunt dedicate munților de monografii care conțin mai mult de o duzină de ipoteze contradictorii. Dar există încă mai multe întrebări decât răspunsuri. De exemplu, nu se știe dacă acest sindrom diferă de autismul extrem de funcțional (adică ușoară, "ușoară"); în evaluarea acestor condiții, prea multă subiectivitate a cercetătorilor.
Majoritatea specialiștilor tind să trateze sindromul Asperger ca fiind cel mai blând în sensul clinic al varietăților de autism. Acest lucru este indicat de prezența tuturor markerilor autiști în aspi, deși într-o formă mult mai ușoară. Voi da exemple din practica mea pentru a demonstra diferența.
Dar ceea ce un elev școlar Aspergian de 15 ani arăta la recepție. Băiatul era îmbrăcat frumos. Am intrat în birou cu un mers ușor "de lemn"; fără a privi ochii - salutat, a cerut permisiunea de a sta jos. Sa purtat mai departe indiferent, oferindu-mi mamei ocazia de a vorbi despre probleme; conversația nu a fost interesată. El a fost animat și, evident, doar o singură dată, când a observat un televizor vechi în colțul camerei. L-am întrebat - se poate vedea; s-au grabit la "cutie", au scos abil capacul, au crăpat înăuntru și au emis un verdict: muncitorul de televiziune, trebuie să înlocuiți câteva lămpi. Ochii unui bărbat au ars. Apoi se așeză din nou și, deconectat de la ceea ce se întâmpla. El a răspuns corect la întrebări, dar în mod oficial. Din conversația cu mama sa sa dovedit că pacientul citește foarte mult, merge la școală, dar răspunde doar în scris. Pe ceilalți copii, practic, nu interacționează, dar a primit o clasă bună: băieții să-l trateze cu înțelegere, după școală a fost escortat acasă pentru a nu a primit absentmindedly în necazuri. În viața unui adolescent există doar unul, dar un interes total consumator: televizoare. El știe totul despre ele, le înțelege bine, le vorbește cu plăcere despre ele, poate alege tehnica ore întregi.
Simți diferența? Vezi asemănările? Înțelegeți problema?
Aspergienii susțin că încălcările spectrului autist sunt percepute în societate ca sindroame complexe, mai degrabă decât bolile care trebuie vindecate. Suporterii din acest punct de vedere nu sunt de acord că există un fel de configurație ideală a creierului, orice deviere de la care - patologie; ele promovează toleranța la ceea ce se numește neurodiversitate. Aceste opinii stau la baza mișcării drepturilor autiștilor. Dar chiar și în acest mediu, există un contrast între poziția adulților cu sindrom Asperger, care sunt mândri de identitatea lor și nu doresc să fie tratate, și poziția părinților copiilor cu sindromul Asperger, care de obicei sunt de acord cu sprijin medical pentru copiii lor.
Cei care nu au sindromul Asperger sau alte tulburări de spectru autism, persoanele cu sindromul Asperger sunt numite "neurotipice". Un alt termen - kyuebis din cuvântul cura - "Treat". În mod ironic, aceștia sunt numiți cei care cred că persoanele cu sindromul Asperger ar trebui "vindecate".
Partajați link-ul cu prietenii
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: