Irina Nikolaevna Belova
Anisimova Nataliya Mihailovna
Golubkova Natalia Vladimirovna
Instructor pentru persoane fizice. REDARE.
Prin urmare, situația este mai recomandabil să se schimbe treptat, trimiterea la a stabili contacte mai strânse informale între profesori și familiile de elevi preșcolari, decizia de probleme de creștere a competenței pedagogice a părinților, prin testarea unor noi forme de parteneriat (traininguri, concursuri de familie, festivaluri de artă de familie). Una dintre cele mai eficiente forme de familii de suport psiho-pedagogice - organizarea în cluburi preșcolari din diferite direcții. Printre principalele domenii de activitate - acordarea de asistență medicală, psihologică și educațională, promovarea educației de familie, crește competența părinților în dezvoltarea copiilor preșcolari.
Lucrările la proiectul privind crearea de cluburi de familie formează în conștiința publică generația actuală a tinerilor părinți și generația mai în vârstă de nevoi spirituale în realizarea auto-meritului copilăriei preșcolare ca bază pentru viața ulterioară a unei persoane.
Creșterea competenței părinților și construirea unei interacțiuni eficiente cu familiile de elevi pentru a dezvolta pe deplin fiecare copil. Implicarea părinților să coopereze cu personalul grădinițelor în ceea ce privește abordările unificate ale educației copiilor.
-creșterea nivelului de confort personal al copiilor și al adulților în familie și al DOW;
-formarea unei experiențe pozitive de educație a familiei;
-creșterea competenței pedagogice a participanților la proiectul adult;
-eliminarea dificultăților în relația copil-părinte;
-promovarea unui stil de viață sănătos;
organizarea interacțiunii și cooperării cu cluburile de familie ale Dow, prin activități comune, competiții și alte evenimente;
2. Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 01.01.01. № 000 "Cu privire la aprobarea standardului educațional de învățământ preșcolar al statului federal"
4. Ordin privind înființarea de cluburi;
5. Regulamentul privind Clubul de Familie
-activitățile comune ale părinților și ale copiilor
-discutarea și diseminarea experienței familiale
Cluburile de familie pot avea diferite orientări:
-organizarea de petrecere a timpului liber;
-organizarea de concursuri și expoziții;
-Vizită la Muzeul oilor Romanovskaya
-monumente istorice ale orașului;
-consultări cu specialiști din diferite direcții;
-alte activități care vizează îmbunătățirea educației psihologice, pedagogice și medicale a relațiilor de familie;
-eliminarea dificultăților relațiilor copil-părinte.
-Implicarea membrilor clubului cu acțiuni de conservare naturală în lunile de educație ecologică;
-organizarea activităților ecologice ale familiei;
-organizarea timpului liber ecologic al familiei în natură.
-competiții sportive, curse de releu, jocuri;
-activități care vizează formarea unui stil de viață sănătos, prevenirea bolilor, corectarea abaterilor în dezvoltarea fizică a copiilor.
Principalele tipuri de muncă:
-pentru a crea un grup de creatie;
-dezvoltarea prevederilor cluburilor de familie: "Krepysh", vreau sa stiu totul "," Familia sanatoasa "
"Vizitarea unui basm", "Pas cu pas"
-colectarea de informații despre resursele familiilor de elevi
-elaborarea de planuri de activitate a cluburilor pe direcții definite.
-deschiderea de cluburi de diferite orientări, ținând seama de rapoartele intermediare privind rezultatele activităților cluburilor la consiliul pedagogic. Ajustarea planurilor care iau în considerare propunerile și rezultatele.
- feedback de la participanți, prezentarea activităților a 5 cluburi de familie la nivel municipal
Mijloace de evaluare a rezultatelor proiectului:
-participarea la expozitii, festivaluri, competitii, evenimente.
Proiectul ia în considerare riscurile așteptate:
-slaba motivație a părinților de a coopera cu DOW;
-dificultăți în dezvăluirea rezervelor interne cu părinții înșiși.
Crearea a 5 cluburi familiale cu orientare diferită: "Krepysh", "Vreau să știu totul", "Familie sănătoasă", "Vizitarea unui basm", "Pas cu pas".
În timpul întâlnirilor participanții la cluburi împărtășesc experiența lor în educația și dezvoltarea copiilor, generația mai în vârstă urmărește să-și transmită tradițiile. La rândul lor, profesorii și specialiștii din Dow oferă ajutor metodologic și practic părinților, cum și ce se poate face cu copilul la domiciliu, cât de important este activitatea copiilor-părinți în comun. Abilitățile și abilitățile copiilor se dezvoltă doar în procesul de activitate interesantă de joc pentru ei, dar nu toți părinții știu cum să o organizeze. Întâlnirile părinților pentru copii sunt ținute în formă de joc cel puțin de două ori pe lună, în conformitate cu planul pe termen lung. Ședința nu durează mai mult de o oră.
Ca rezultat al muncii, satisfacția părinților față de activitatea DOW a crescut de la 92% la 95%. Clubul "Vreau să știu totul" cu un accent cognitiv este vizitat în mod activ de 100% dintre părinți. 100% dintre părinți, bunicii participă la clubul "Familii sănătoase" cu o orientare educativă și luminantă. Clubul de familie "Vizitarea unui basm" funcționează pe o orientare culturală și de agrement. 70% dintre părinți participă activ la activități teatrale comune. Clubul de copii "Krepysh" funcționează pe o orientare sportivă și îmbunătățirea sănătății. Părinții sunt participanți activi și fani ai tuturor evenimentelor sportive ale DOW și ale orașului. În clubul de familie "Pas cu pas", cu un accent cognitiv, a crescut prezența părinților la evenimentele grupurilor clubului. Participarea la întâlnirile clubului îi ajută pe părinți să se simtă implicați în educația copilului, însoțită de interesele sale, să se strecoare în mediul profesional care încurajează dobândirea de cunoștințe suplimentare, stabilește relații de prietenie cu alți părinți
Implementarea proiectului prevede dezvoltarea profesională a cadrelor didactice prin crearea unui centru "Forme inovatoare de interacțiune cu familia în condiții de deschidere a DOW.
-creșterea competenței pedagogice a părinților;
-formarea de noi tradiții de educație familială pe baza obiceiurilor și ritualurilor populare;
-conștientizarea de către părinți a propriei experiențe educaționale;
-eliminarea dificultăților relațiilor copil-părinte;
-stabilirea de parteneriate între DPU și familie, creșterea activității părinților în procesul pedagogic al DOW;
-creșterea competențelor profesionale ale specialiștilor DPU în lucrul cu familia;
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: