Proiectul privind dezvoltarea discursului (grupul junior) cu privire la proiectul "Folclor în dezvoltarea discursului copiilor timp de 2-3 ani"

Scopul proiectului. Dezvoltarea discursului elevilor din grupul mai tineri prin intermediul unor forme mici de folclor.

  1. Formarea unei percepții timpurii a culturii solide a discursului pe baza structurii ritmico-melodice a limbii în forme mici de folclor
  2. Dezvoltarea atenției auditive, înțelegerea discursului, onomatopoeia, activarea vocabularului
  3. Educarea interesului pentru ficțiune, formarea capacității de percepție holistică a operelor de diferite genuri, asimilarea conținutului operelor și reacția emoțională la acestea.
  4. Învățarea pe baza artei folclorice orale o atitudine pozitivă față de activitățile comune în momentele regimului.
  5. Îmbunătățirea sistemului de interacțiune cu părinții în procesul de lucru.

Astăzi, când există o reevaluare a valorilor, există o căutare activă a noilor cerințe pentru educația preșcolară, dezvoltarea copilului este pusă în prim-plan.







Vârsta preșcolară precoce este o perioadă de învățare activă de către copil a unei limbi vorbite, formarea și dezvoltarea tuturor aspectelor de vorbire: fonetică, lexicală, gramatică. Un discurs competent, emoțional saturat este unul dintre promisiunile succesului unei persoane în lumea modernă. Vă va permite să găsiți rapid și ușor un limbaj comun cu orice persoană, care se potrivește organic în orice echipă.

Un rol important în dezvoltarea discursului copiilor mici îl are cuvântul artistic - literatura și folclorul copiilor. Lucrările folclorice se caracterizează prin bogăție, plinătate, strălucire a vorbirii, expresivitate intonațională. Cu cât începem să introducem copilul mai întâi la arta populară orală, cu atât este mai probabil ca el să vorbească mai devreme, el va învăța să-și comunice în mod expres gândurile și emoțiile.

Formele mici de folclor sunt primele opere de artă pe care le aud un copil. Prin urmare, în dezvoltarea vorbirii copiilor mici ar trebui să includă: lectură cântece de leagăn, poezii pentru copii, basme, și tacticos, cu un sentiment de proporție, ținând cont de disponibilitatea percepției, ele intră în conversație de zi cu zi.

Folosirea conștiincioasă și sistematică a operelor de folclor în grădiniță va permite fundamentarea bunăstării psiho-fizice a copilului, determinând succesul dezvoltării sale generale în perioada preșcolară a copilariei. Educația populară orală este un material excelent de vorbire care poate fi folosit în activități educaționale și în activități comune.

Participanți la proiect. educatori, elevi, părinți.







- Organizarea perioadei de adaptare prin diferite forme de folclor.

- Spectacolul dinamicii la începutul anului.

- Expoziție de cărți cu diferite genuri de folclor.

- Citirea și vizualizarea ilustrațiilor.

- Organizarea momentelor de regim cu folosirea operelor folclorice - ascultarea de basme și a cântecelor de ascultare la culcare.

- Crearea în comun a desenelor pe lucrări de folclor.

- Arată teatre folosind personaje rusești.

- Folosirea muzicii populare pe instrumente muzicale.

- Reaprovizionarea cărților în copertă cu diverse genuri de folclor.

- Consultarea părinților "Rolul folclorului în dezvoltarea discursului copiilor".

- Eliberarea broșurii pentru părinți "Sweats în perioada de adaptare a copilului preșcolar la Dow".

- Implicarea părinților în crearea unui mediu de joc în grup.

- Crearea în comun a propriilor mâini pe baza muzicii populare.

- Expoziție de desene, mini-cărți create în familie, bazate pe lucrări folclorice.

- Citirea cărților cu diverse forme de folclor și ilustrarea ilustrațiilor.

- Învățare, cea mai populară lucrare folclorică.

Rezultatele așteptate ale proiectului:

  1. Vor fi formate abilitățile primare de percepție a părții de vorbire fonică și lexicală.
  2. Dicționarul copiilor până la sfârșitul anului va fi îmbogățit cu noi cuvinte, fraze, expresii.
  3. Va fi un interes în arta populară orală, ficțiune.
  4. Elevii vor stăpâni abilitățile de comunicare cu adulții și colegii.
  5. Va exista o atitudine pozitivă față de momentele regimului.
  6. Părinții vor dezvolta o înțelegere a necesității de a folosi forme mici de folclor în dezvoltarea discursului copiilor.
  7. Părinții vor avea un nivel cultural mai înalt.

Semnificația teoretică constă în generalizarea materialului teoretic și practic în cadrul temei de proiectare precum și justificarea utilizării de forme mici de folclor este de mare importanță pentru dezvoltarea vorbirii elevilor de unul dintre pacienții tineri.

Semnificația practică a rezultatelor proiectului este elaborarea de recomandări metodologice pentru educatori și părinți cu privire la dezvoltarea discursului copiilor prin arta populară orală.

Un plan promițător de cunoaștere a operelor folclorice în grupa de vârstă timpurie

1. Comunicarea copiilor cu arta populară orală

3. Stimularea dorinței copiilor de a realiza rime pepiniere, cântece.

Proiectul "Folclor în dezvoltarea discursului copiilor 2-3 ani"

Scopul proiectului: dezvoltarea discursului elevilor din primul grup prin intermediul unor forme mici de folclor. Obiectivele proiectului: Formarea timpurie a proiectului.

Educația populară orală este un material excelent de vorbire care poate fi folosit în activități educaționale și în activități comune. Abilitatea de a folosi oral n.

Printre numeroasele sarcini importante ale activității educaționale în grădiniță, instruirea în limba maternă, dezvoltarea discursului, comunicarea vorbirii este una dintre principalele. Această sarcină generală include un număr special de privat.

"Folclor în dezvoltarea discursului copiilor 2-3 ani"

Vârsta preșcolară precoce este o perioadă de învățare activă de către copil a unei limbi vorbite, formarea și dezvoltarea tuturor aspectelor de vorbire: fonetică, lexicală, gramatică.

"Folosirea unor forme mici de folclor în dezvoltarea discursului copiilor 3-4 ani"

"Folosirea unor forme mici de folclor în dezvoltarea discursului copiilor 3-4 ani".

"Utilizarea ficțiunii în dezvoltarea discursului copiilor timp de 2-3 ani"

Sarcina educatorului în dezvoltarea discursului copiilor este de a le ajuta să stăpânească limba vorbită.

proiect "Folclor în dezvoltarea discursului copiilor 2-3 ani"

Stația de învățământ municipală de stat "Grădinița nr.17" Proiectul "Folclor în dezvoltarea discursului copiilor 2-3 ani".







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: