Corpuri, substanțe, particule.
poartă
: pentru a forma noțiunea că toate corpurile sunt compuse din substanțe și toate substanțele din cele mai mici particule invizibile pentru ochi.
obiective:
Să introducă copiilor conceptul de corp, substanță, particulă. Învățarea de a distinge substanțele în diferite stări agregate. Dezvoltați memoria, gândirea. Îmbunătățirea abilităților de autoevaluare și autocontrol. Creșterea confortului psihologic al lecției, ameliorarea tensiunii musculare (pauze dinamice, schimbarea activităților). Formarea relațiilor prietenoase în echipă. Aduceți interes în lumea din jurul nostru.
DAL personal:
-Formează autoexaminarea și auto-controlul rezultatului; - Abilitatea de autoevaluare bazată pe criteriile pentru succesul activităților de formare.
DAL meta-subiectiv:
Verificați disponibilitatea pentru lecție. Ce este necesar pentru ca lecția să-și atingă obiectivele? Să ne dorim un noroc bun. Cine este gata pentru începutul lecției, stați jos.
2. Verificarea d / s
Teste. CMM nr. 4 și 5. Verificați imediat temele.
Actualizarea cunoștințelor.
În ultima întrebare a testelor noastre a fost întrebarea grupurilor, pe care este posibil să se împartă toate obiectele care ne înconjoară. Cum ați răspuns la această întrebare? Obiectele naturii și obiectele create de om. Ele sunt uneori atât de ciudate, surprinzătoare, misterioase. Ați fost surprinși de câteva fotografii de pe ecranul economizorului. A fost ceva ciudat, neobișnuit, minunat?
4. Autodeterminarea acțiunii.
- Astăzi la lecție începem să studiem o nouă secțiune numită. "Această natură uimitoare." Deschideți manualul de la p.35. Citiți ce vom învăța studiind materialul din această secțiune. Ce crezi, ce vom învăța în această lecție? Astăzi, la lecție veți afla ce corpuri, substanțe, particule sunt.
5. Lucrul pe tema lecției.
Lucrați pe această temă. 1. Conversație
Fișierul BODY 2
2.
Jocul "4 extra"
Explicați de ce ați ales acest cuvânt special? Fișierul 3. Din nou, amintiți-vă și pe care grupuri puteți împărți toate obiectele care ne înconjoară. (pe obiecte din natură și obiecte create de om) Selectați 3 obiecte din natură. Împărțiți de bord ------------------------------- Denumiți 3 obiecte create de om. Împărțiți-vă pe tablă: --------------------------------------- Și cum altfel puteți numi toate acestea obiecte? Toate aceste subiecte pot fi numite un singur cuvânt -
corpul
. Stick pe tablă. Ce crezi, Ce sunt corpurile? (Toate obiectele care ne înconjoară). -Cum credeți că toate organismele pot fi împărțite în grupuri? (Da)
Care dintre ele? (există corpuri naturale și artificiale). Denumiți corpurile naturale. Denumiți corpuri artificiale. În dicționarul lui Ozhegov, cuvântul "corp" are o astfel de explicație. Corpul este un obiect separat în spațiu și o parte a spațiului umplut cu materie, o anumită substanță. Organismul este organismul omului sau animalului în formele sale fizice externe. Corpul este parte a corpului. Corpul este partea principală, corpul ceva.
Citiți textul de la p.36
Care corpuri se numesc celești sau cosmice? (Soare, Lună, comete, stele etc.) Adaugă mai mult - trupurile cerului.
Substanțe.
Denumiți elementele de pe masă. (vaza de sticlă și ceramică, lingură, minge, cui, lapte într-un pahar) Arată pe vaza de sticlă. -Ce se poate spune despre acest subiect? (acesta este un corp artificial) Din ce constă? (sticlă) Arată pe vaza ceramică Ce puteți spune despre acest subiect? 9 Acesta este un corp artificial) Din ce constă? (din argilă) Vă arăt pe lingură: Ce pot spune despre acest subiect? (acesta este un corp artificial) Din ce constă? (Din aluminiu). Arat pe minge: Ce pot spune despre acest subiect? (acesta este un corp artificial) Din ce constă? (din cauciuc). Vă arăt pe unghie: Ce pot spune despre acest subiect? (Acesta este un corp artificial) Din ce constă? (din fier) Arata laptele. Ce puteți spune despre acest subiect? (.) Citiți textul din manualul de la pag. 37. Ce este o substanță? (din ce constă corpul) Deci, ce este laptele? (substanță) Unele corpuri sunt formate dintr-o singură substanță, dar există organisme care constau din mai multe substanțe. De exemplu, plante. Ei au apă, zahăr, amidon, glucoză și alte substanțe. Și care sunt substanțele? (solid, lichid, gazos). Post pe bord Substanțe: solid, lichid, gazos.
fișier
2
.experiență
. Oamenii de știință au stabilit că substanțele constau din cele mai mici particule, care sunt vizibile numai sub microscop. Cum puteți să vă asigurați că aceste particule există? Să avem experiență. Voi lua corpul format dintr-o substanță - o bucată de zahăr. Am pus-o într-un pahar cu apă și amestecăm cu o lingură. La început zaharul este vizibil, dar treptat devine invizibil. Să gustăm apa. Ce este ea? (Dulce)
Deci, zahărul nu a dispărut, a rămas în pahar. De ce nu-l vedem? (deoarece s-au desprins în cele mai mici particule din care făcea parte, iar aceste particule se amestecau cu particulele de apă.) Această experiență arată că substanțele și, prin urmare, corpurile sunt alcătuite din particule. Spuneți-mi, este soluția de zahăr în apă o substanță sau un amestec de substanțe? (un amestec de substanțe) Fiecare substanță constă din particule speciale care sunt diferite în mărime și formă față de alte substanțe. Oamenii de stiinta au stabilit ca exista diferente intre particule. În solide, golurile sunt mici, în lichide, mai mult, și în gaz chiar mai mult. În orice corp, toate particulele sunt în mișcare constantă. (Plasarea particulelor pe placă).
6. Fiziminutka. "Chumbariki".
7. Securizarea materialului studiat.
Pentru a vă aminti noul material, vom lucra în notebook-ul P.14 al manualului de lucru nr. 1 Citiți cesiunea. Pe ce grupuri sunt împărțite organismele? Finalizați atribuirea. În ce rând ați pictat cercul? (în cel de-al doilea) №2 Citiți cesiunea. Care organisme sunt numite naturale? Care corpuri sunt numite artificial? Finalizați atribuirea. (verificare reciprocă). №3. Citiți cesiunea. Fă-o. (verificare reciprocă)
8. Reflecție.
. Reflecție. Simulare: utilizați argila pentru a descrie aranjamentul particulelor în substanțe solide, lichide și gazoase.
Materialul de pe discul "Lumea din jurul" Tema "Corpuri, Substanțe, Particule"
Trimiteți-le prietenilor: