(Semtem englez) - termenul (R. Semon) pentru desemnarea bazelor organice ale fenomenelor memoriei, reunind fenomenele memoriei, eredității și plasticității materiei organice. În știința modernă, M. este asociat cu schimbări structurale complexe în celulele nervoase: de exemplu, cu creșterea proceselor nervoase protoplasmice, cu schimbări în terminațiile sinaptice, în proprietățile membranelor celulare sau în compoziția acizilor ribonucleici. Vygotsky a numit termenul "M." t. n. funcția mnemonică naturală. (TP Zinchenko.)
(din memoria greacă - memorie) este un termen introdus de fiziologul Rex. Zemon. Deja fiziologul Ewald Goering a considerat memoria nu doar ca o psihică, ci și ca o capacitate organică generală. Referindu-se la aceasta, Zamon a postulat capacitatea protoplasmului, sau a unei celule vii, de a absorbi, stoca și transmite impresii, engramme. Această abilitate, pe care Zemon a numit-o "mnemoy", a căutat să explice și ereditate. Eugene Bleuler a făcut conceptul de mneme una dintre fundamentele învățăturii sale. Chiar înainte de oamenii de știință menționați mai sus, K. G. Carus, mai profund și mai convingător decât au făcut, a fundamentat doctrina sa despre memoria trupului, în timp ce vorbea despre principiul "epimetheic" al unui suflet viu; Miercuri Instalare, memorie.
(Semtem englez) - termenul (R. Semon) pentru desemnarea bazelor organice ale fenomenelor memoriei, reunind fenomenele memoriei, eredității și plasticității materiei organice. În știința modernă, M. este asociat cu schimbări structurale complexe în celulele nervoase: de exemplu, cu creșterea proceselor nervoase protoplasmice, cu schimbări în terminațiile sinaptice, în proprietățile membranelor celulare sau în compoziția acizilor ribonucleici. Vygotsky a numit termenul "M." t. n. funcția mnemonică naturală. (TP Zinchenko.)
(mneme) MEMORIA. Prin urmare, imaginea mnemonică, echivalentul psihologic al "urmei în memorie".
(mneme) MEMORIA. Prin urmare - imaginea mnemonică. echivalentul psihologic al unei "urme în memorie".
(Set mnemonic engleză) - direcția subiectului de a memora acest material sau material, uneori având un caracter implicit, ascuns. M. y. într-un fel sau altul, se bazează pe o atitudine cognitivă și, în anumite condiții, activează procesul de înțelegere. Impactul pozitiv asupra rezultatelor diferențierii memorizarea voluntare de la M:. .. Amintiți-vă de lucru principal în materialul, amintiți-vă complet, cu precizie, pentru o lungă perioadă de timp, etc. Potrivit lui A. Smirnov (1966), se concentreze pe acest sau că calitatea este determinată prin stocarea individuală psihologică proprietățile persoanei, în primul rând abilitățile mnemonice, trăsăturile de vârstă, caracteristicile materialului amintit și motivele memoriei. Rolul lui M. nu se reduce la acțiunea intenției de a-și aminti. Diferite M.U. determină o orientare diferită în material, în conținutul, structura, în forma sa lingvistică etc., determinând astfel alegerea metodelor adecvate de memorare. Prin urmare, formarea unei MFD adecvate. - o condiție importantă pentru eficiența procesului de învățare. (TP Zinchenko.)
(Setul mnemonic engleză) - direcția subiectului de a memora materialul respectiv sau materialul respectiv. uneori având un caracter implicit, ascuns. M. y. într-un fel sau altul, se bazează pe o atitudine cognitivă și, în anumite condiții, activează procesul de înțelegere. Impactul pozitiv asupra rezultatelor diferențierii memorizarea voluntare de la M:. .. Amintiți-vă de lucru principal în materialul, amintiți-vă complet, cu precizie, pentru o lungă perioadă de timp, etc. Potrivit lui A. Smirnov (1966), se concentreze pe acest sau că calitatea este determinată prin stocarea individuală psihologică proprietățile persoanei, în primul rând abilitățile mnemonice, trăsăturile de vârstă, caracteristicile materialului amintit și motivele memoriei. Rolul lui M. nu se reduce la acțiunea intenției de a-și aminti. Diferite M.U. determină o orientare diferită în material, în conținutul, structura, în forma sa lingvistică etc., determinând astfel alegerea metodelor adecvate de memorare. Prin urmare, formarea unei MFD adecvate. - o condiție importantă pentru eficiența procesului de învățare. (TP Zinchenko.)
Marele dicționar de colegiu
1. Cel care se ocupă de mnemonică.
Dicționar explicativ al lui Ephraim
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: