Matematică în grădiniță

Matematică în grădiniță

Matematica în grădiniță începe în al doilea grup mai mic, în cazul în care ei încep să își desfășoare activitatea specială cu privire la formarea de concepte matematice elementare. Cu privire la modul succes va fi găzduit de prima percepție a relațiilor cantitative și formele spațiale ale obiectelor reale, determina dezvoltarea în continuare a matematic matematica .Sovremennaya copiilor în justificarea unor astfel de concepte cheie ca „număr“, „formă geometrică“ și așa mai departe. E. Pe baza teoriei seturilor. Prin urmare, formarea de concepte în curs de matematică școală are loc pe-set teoretic copii osnove.Vypolnenie în grădiniță diverse operații matematice cu seturi subiect permite să dezvolte în continuare la copii o înțelegere a relațiilor cantitative și pentru a forma conceptul de număr natural. Capacitatea de a aloca atributele de calitate ale obiectelor și a combina obiecte în grupuri bazate pe o caracteristică comună tuturor acestora - o condiție importantă pentru tranziția de la observații calitative la kolichestvennym.Rabotu cu copiii începe cu selectarea sarcinilor și a combina elemente în grupuri de aceeași caracteristică ( „colecta toate cuburi albastre „și așa mai departe.) Folosind metodele de amestecare sau de aplicare, copiii stabilesc prezența sau absența unu la unu corespondență între elementele obiectelor (seturi) .Ponyatie unu-la-unu pentru corespondență cele două grupuri este că fiecare element al primului grup corespunde unui singur element al doilea pe de altă parte, fiecare element al doilea grup corespunde unui singur element al primelor (cupe la fel de mult farfurioare, perie la fel de mult ca și copii, etc ...). În moderne predarea matematicii în grădiniță prin formarea conceptului de număr natural este stabilirea de unu-la-unu corespondență între elementele grupurilor care sunt comparate predmetov.Malyshey să nu învețe să numere, ci prin organizarea o varietate de acțiuni cu obiecte, este alimentat la absorbția contului, a crea oportunități pentru formarea conceptului de Numărul natural al perioadei de formare este propaedeutic nu numai pentru învățarea contului. O atenție deosebită în grupul mai mic este dată exercițiilor în compararea subiecților prin lungime, lățime, înălțime și volum. Copiii obține o înțelegere inițială a valorilor proprietăților lor, acestea încep să învețe forme geometrice, să învețe să distingă și să numească un cerc, pătrat, triunghi, și să învețe modele de aceste cifre, în ciuda diferențelor de culoare sau dimensiune. Copiii invata pentru a naviga direcțiile spațiale (față, spate, stânga, dreapta), precum și în timp, dreptul de a folosi cuvântul de dimineață, după-amiaza, seara, noaptea.













Metodologia matematicii în grădiniță

Metode de predare pentru matematică în grădiniță

EDUCAȚIA DE APTITĂȚI ELEMENTARE A ACTIVITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT

Deoarece primele studii la copii mai mici grupuri formează activități de formare de competențe: domesticit să îi ia locul, sa stea linistiti si se trezesc doar la sugestia tutorelui; copilul trebuie să învețe să asculte instrucțiunile și explicațiile profesorului, să perceapă ceea ce se arată și să facă ceea ce i se oferă, să răspundă la întrebări; reuni capacitatea de a se angaja, nu interfera unele cu altele, ambele începe și se termină, dacă este necesar, așteptați cu răbdare rândul lor. Profesorul laudă copilul pentru un comportament bun, în special arătând ce copilul vyrazhaetsya.Malenky nu se poate menține mult timp în aceeași postură, pentru a efectua aceeași acțiune, astfel încât profesorul confortabil cu distractiile pe termen scurt copii (restul necesar pe termen scurt), fără trageri ele sunt în mod constant observații „Stai încă!“ și pr.V grup mai mic de copii dobândesc fișe de competențe inițiale. Materialul didactic este dat fiecărui copil într-o cutie separată, într-un set separat. Este necesar să se facă până clase, el a vizitat copiii din mâinile tale, va fi mai ușor să se concentreze atenția asupra copiilor pentru a studia proprietățile. Jucăriile și alte lucruri nu ar trebui să fie prea mici, nu grele, astfel încât copiii să le poată folosi confortabil. Bebelușii sunt învățați să se ocupe cu grijă de avantajele oferite și după ce lucrează într-o cutie (pe o tavă) și o transportă în locul specificat.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: