Pentru joc aveți nevoie de o țeavă și un clopot. Invitați copilul să asculte fiecare jucărie muzicală a acestor copii. Apoi cereți să vă întoarceți și să jucați pe unul dintre instrumente.
Copilul, în funcție de abilitățile sale de vorbire, ar trebui să cheme jucăria sunată un cuvânt sau onomatopoeia (o conductă - nu, nu, nu). Dacă copilul nu vorbește deja, el poate indica jucăria corespunzătoare.
Data viitoare, oferiți copilului să compare deja trei jucării muzicale. Treceți treptat numărul de instrumente muzicale pentru copii la cinci. Poate fi o zgomot, o țeava, un clopot, un tambur și un acordeon.
?Jocul dezvoltă atenția auditivă - abilitatea de a distinge sunetele muzicale, emise de diferitele instrumente muzicale ale copiilor.
Coloane sonore (de la 2 ani)
Desenați pe foaia de hârtie două linii drepte (lungi și scurte) cu o lățime de 2 cm. Luați conducta.
Trageți în țeavă timp de 2 secunde, arătând copilul, ca și în acest moment, pentru a vă conduce degetul arătător de-a lungul căii scurte.
Apoi, arătați copilului cum să conducă un deget de-a lungul pistei lungi și, simultan, să joace un sunet lung (aproximativ 5 secunde).
După mai multe repetări, invitați copilul să asculte mai întâi țeava, apoi arătați piesa corespunzătoare. Dacă sunetul era lung, atunci ar trebui indicată o pistă lungă și, dacă a existat un sunet scurt, pista este de asemenea indicată în scurt timp.
Jocul pe țeavă poate fi înlocuit printr-o scurtă și lungă recitare a unuia dintre sunetele vocale: A, U, O, I, E, N.
? Jocul dezvoltă atenția auditivă - capacitatea de a determina durata sunetului.
Iepuri și urși (de la 2 ani)
Luați un tambur, o tamburină sau o zgomot. Demonstrați copilului cum să se miște sub lovituri la tambur într-un ritm diferit.
În timpul grevelor frecvente este necesar să sari, ca un iepuraș, și sub lovituri rare pentru a reprezenta o plimbare lentă a unui urs.
Invitați copilul să efectueze acest joc independent. În procesul de a juca tamburul, în funcție de ritmul loviturilor pe care le faceți, copilul va efectua diferite mișcări - să sară ca un iepuraș sau să meargă ca un urs, ca un urs.
? Jocul dezvoltă atenția auditivă, un sentiment de tempo muzical.
Picioare și picioare (de la 2 ani)
În timp ce citiți rima, arătați copilului cum să se miște. În primul rând, mergeți încet, ridicându-vă genunchii în sus și apoi mutați repede, în pași mici, trecători:
Picioarele mari au mers de-a lungul drumului (citește și merge încet) -
Picioare mici au fugit de-a lungul căii (citiți și mergeți repede) -
Apoi spuneți numai cuvintele "Top # 8209; top # 8209; top!" La temperaturi diferite. Lăsați copilul să efectueze mișcările corespunzătoare.
? Jocul dezvoltă un sentiment de ritm, coordonarea ritmului de mișcare a picioarelor cu ritmul de vorbire.
Ploaie (de la 2 ani la 6 luni)
Trageți o ploaie pe un metalofon sau un tambur. Pentru a face acest lucru, loviți cu betisoarele de pe instrument.
Inițial, ritmul loviturilor este lent, apoi se accelerează treptat, iar la sfârșit începe să încetinească din nou.
Oferiți copilului însuși instrumentul muzical pentru a arăta cum sunetele de ploaie ale diferitelor puteri, cum începe, cât de repede bate pe acoperiș și cum se termină treptat.
Data viitoare, pictați ploaia cu onomatopoeia: "Capul 8209; capul # 8209; capacul ..." și jocul cu degetul. Pentru a face acest lucru, arătați copilului cum să se relaxeze cu mâinile pentru a bate la masă.
În funcție de ritmul mișcării mâinilor, schimbați ritmul onomatopoeiei pronunțate.
Apoi, fără a face mișcări, spuneți doar: "Capul 8209; capul ... capul ..." într-un ritm diferit. Lasă-l pe copil însuși, în conformitate cu tempo-ul stabilit, să reprezinte ploaia.
? Jocul dezvoltă abilitatea de a coordona mișcarea mâinilor în conformitate cu ritmul sunetelor sau sunetelor onomatopoeice.
Ghici unde sună (de la 2 ani la 6 luni)
Cereți copilului să-și închidă ochii (sau să lege o batistă peste ochi, trageți pălăria peste ochi).
Invitați copilul să asculte unde provine zgomotul zgomotului și arătați direcția potrivită cu mâna.
Pentru a face acest lucru, agitați zgomotul peste capul copilului.
Copilul își va ridica capul și își va întinde mâinile la jucărie. Puneți jucăria în stiloul copilului.
Realizați aceleași acțiuni în diferite direcții: în spatele (în spatele copilului), în jos (lângă picioare), la stânga și la dreapta. De fiecare dată când copilul găsește o jucărie, numește direcția în care se află: partea de sus, partea de jos, partea din față, spatele, stânga sau dreapta.
Diversificarea jocului, oferind copilului data viitoare pentru a determina direcția sunetului altor jucării, de exemplu, tamburină, clopot, jucărie # 8209;
? Jocul dezvoltă atenția auditivă - abilitatea de a determina sursa sunetului, formarea reprezentărilor spațiale.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: