Copilăria se termină atunci când o persoană începe să ia lucrurile prea în serios. Sau nu-și poate permite să devină preocupat de o vreme. Sau devine pentru totdeauna nefericită. În mulți adulți fericiți, copilăria nu se termină în duș. Și pentru mulți adolescenți, se termină într-o școală de juniori.
Copilăria în sufletul persoanei nu înseamnă că are comportament copilăresc. Aceasta înseamnă că el poate să trezească un copil în suflet după voia lui. A fi surprins de frumosul apus de soare. Bucurați-vă de darul neașteptat. Cu sinceritate și altruism de a fi prieteni, trist și dependent. Desigur, această condiție ar trebui controlată, altfel, căderea în copilărie se poate încheia prost. În cel mai bun caz, atunci o persoană devine o oddball pentru cei în jurul cărora toată lumea evită, în cel mai rău caz - ei vor fi exploatați într-un spital de psihiatrie.
Prin urmare, nu trebuie să se opună copilăriei și "să fie un adult". Poate fi în același timp.
Dar pentru a deveni un adult este o sarcină separată dificilă. Nu toți adulții s-au confruntat cu aceasta. Și aceasta nu este maximalismul, ci o simplă vedere banală a vieții. A se vedea. Ce criterii disting adultul de cel care nu este adult. Eu în mod deliberat nu spun "copil", știi, orfelinatele la vârsta de 10 ani sunt deja "adulți" de mulți studenți.
Deci, criteriile. După importanță:
1. Răspunderea. Cuvântul zamylennoe, folosit în cea mai mare parte ca o plată pentru abatere. De fapt, responsabilitatea este înțelegerea consecințelor acțiunilor, evaluarea adecvată a acestor consecințe, dorința de a le accepta și "să plătească un preț". Toate verbele sunt esențiale: înțelegerea, evaluarea, dorința de a accepta și de a plăti. Aceasta este responsabilitatea. "Ne-adulții" se vor plânge de viață, nedreptate, "Nu aș putea să o fac", "Nu am vrut", "Am sperat în cele mai bune". Adulții vor accepta rezultatul ca preț al faptei sale (sau non-acțiuni, dacă nu a făcut ceva).
2. Independența. Trebuie înțeleasă literal: este abilitatea unei persoane de a trăi singur fără ajutor din partea altcuiva, a părinților, a statului, a Domnului lui Dumnezeu, a vrăjilor magice etc. În funcție de cineva, acest lucru este cu siguranță "nu crescut". Adică, un adult poate accepta cu plăcere ajutor și sprijin, dar poate să o facă fără ea.
3. Maturitatea. Aceasta include mai multe abilități:
- capacitatea de a ajunge în mod independent la opinia ceva, precum și criticitatea informațiilor primite. Majoritatea oamenilor prin acest criteriu sunt imaturi - ei trăiesc în opinia televiziunii. Nu am asta - au spus pe cutie, este adevărat, cred ei așa.
- capacitatea de a reflecta, adică de a vorbi despre ceea ce se întâmplă, capacitatea de a-și formula sapunurile, atât cu privire la ceva extern, cât și pentru experiențele lor. Este important să se reflecte și să fie capabili atât despre evenimente, cât și despre senzații, sentimente.
- o varietate de modele comportamentale. Nontrivial, apropo, un lucru. În cazul în care viața unei persoane este pe aceeași cale ca el (sau mai probabil pe altcineva să-l) săpat, dacă viața lui este „trezit în fiecare zi - mic dejun - M-am dus la locul de muncă - a lucrat - a mers la prânz - lucrat - a plecat acasă - S-au așezat în fața televizorului - s-au dus la culcare, în weekend se așeză pe canapea "- aceasta este o persoană imatură. O persoană matură are o mare varietate de comportamente. Are hobby-uri, nu trăiește într-un ritm monoton, ca o persoană aflată într-o transă. Își schimbă viața.
4. Maturitatea emoțională. Abilitatea de a experimenta sentimentele. Acest lucru, desigur, depinde de ereditate, adică de temperament, dar este o abilitate dobândită. Lipsa / lărgimea sferei de sentimente pe care o anumită persoană este capabilă să o trăiască este maturitatea sa emoțională. Persoane indiferente (nu flegmatice - indiferente) - imature din punct de vedere emoțional.
Iată omul care termină școala. Ce urmează? Merge la colegiu. Care este procentul în care are o înclinație? Mizerabil. Ele merg acolo unde spun adulții sau unde merg prietenii sau unde este mai ușor de făcut sau unde tatăl îi va ajuta să învețe. Ei studiază la institut nu cu cunoștințe și abilități, ci cu abilitatea de a lua ședința. Ei merg la locul de muncă unde vor lua, dar nu și acolo unde vor. Sau de unde brusc norocos. Nu, desigur, "cei prezenți nu contează". Vorbesc despre mase. Care procentaj funcționează în specialitate?
Iată un exemplu de lipsă de autonomie în masă. Nu există nici o înțelegere că acești ani pot fi folosiți pentru a obține ceea ce doriți. Asta e ceea ce este "non-adult". Cei care stau pe gâtul părinților lor în vârstă de 20-25 de ani pot fi găsiți la fiecare pas. Adică, mulți din 25 de "non-adulți". Și cineva la 50 de ani.
Nu uita să-i spui prietenilor tăi!
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: