Tineretul ca obiect al experimentului de clasă.
Reorganizarea - este transformarea o organizație la alta, ajungând la un grad de dezorganizare în care devine un avantaj aparent al primei entități la a doua și necesitatea unei noi reorganizatsii.Zinovy Papernyi întotdeauna am fost lovit de către persoane fără scrupule, cu grade umanitare, dorința lor de a fundamenta științific transformarea alb la versa negru și vice, până la incolor, dacă le pare, că cei care doresc această dorință Rovolt Pimenov
Este uimitor, dar noua elită rusească, elita țării, care are o datorie externă de 150 de miliarde de dolari și este în mod direct dependentă de favoarea băncilor occidentale, vorbește în mod constant despre "relansarea Rusiei" și despre "prosperitatea" ei. "Revival" se va întâmpla, bineînțeles, sub conducerea, elita, conducerea sensibilă și mâinile actualului tânăr rusesc. Politicienii flirtează prietenos cu tinerii, laudă și distrează (acțiunea "Da!" În "Patria", acțiunea "Ai dreptate!" Cu "Cauza dreaptă" etc.).
Noua elită a Rusiei este mincinoasă. Cei care sunt mulțumiți în urmărirea vocilor tinere concerte de rock, vulgară cântăreți bine conștienți de faptul că idioti minori analfabeți mleyuschie de Alena Apina și „Na-Na“, nici un rus nu va fi niciodată renăscut. Pentru renașterea țării (au nevoie de un punct de vedere fizic și mental), bine educati, oameni sănătoși extrem de cultură și extrem de inteligente tineri - și nu doar câteva, nu zeci sau sute, ci o întreagă generație sau chiar mai multe generații.
Poți, bineînțeles, să spui: ce vrei de la domnul Kinelev? - acesta este cazul, într-un sens, patologic: este același Kinelov care a ucis moartea jurnaliștilor, atunci când prima conferință de presă după numirea sa la întrebarea: „Ați fost vreodată într-o școală rurală?“ cu mândrie a răspuns: "Desigur, am. Recent am mers în Olanda și ne-am oprit la o școală rurală "[3] ...
Dar, la urma urmei, fostul vicepremier Oleg Sysuev, care până în prezent a răspuns pentru educație și învățământ superior, a excelat în aceeași notă remarcabilă: "Educația ... poate împinge Rusia spre colapsul final" [4].
Evident, pentru a evita o astfel de catastrofă, sub stricta îndrumare a lui O. Sysuev și la ordinul lui Boris Nemtsov, a fost dezvoltat un "concept de reformă educațională". Printre dezvoltatorii acestui concept au fost deputații. Ministrul educației, Alexander Asmolov, adjunct. Sysuev Mikhail Dmitriev și, în cele din urmă, Alexander Tikhonov, apoi - deputat. Ministru al educației și apoi - ministru plenipotențiar. Este clar că A. Tikhonov a încercat să facă tot posibilul pentru a-și impune copilul în țară.
1) este necesar să se reducă numărul de universități, studenți și profesori - cu atât mai puțini dintre ei, cu atât mai puțini bani vor pleca de la bugetul de stat. Numărul studenților care studiază în detrimentul statului a fost planificat să fie redus cu 15% pentru început, numărul de profesori - chiar mai mult (din moment ce raportul 1: 8 a fost prescris pentru a fi schimbat cu 1:12). În același timp, sa planificat reducerea numărului de universități prin fuziunea "profilului unic" sau a celor care ar fi declarate "aproape în profil". (În unele locuri, au aflat rapid cum ar arăta în practică - în Voronej, de exemplu, vor exista 3 sau chiar 2 din cele 11 universități) [6];
2) să anuleze bursele - cu excepția burselor pentru cei mai săraci: orfani sau studenți din familii cu venituri sub nivelul de subzistență. Astfel, sa propus să pedepsească elevii inteligente și de succes și, în același timp, pentru a lovi știința universitară (o idee interesantă!): Studenții care pot și doresc să facă știință (și cu succes ce implica ea), va fi nici burse (cu excepția cazului în care sunt orfani) și, prin urmare, ei vor trebui să câștige bani de partea lor. Aceasta înseamnă că nici un tânăr om de știință nu va fi în Rusia în următorul mileniu. Apropo, studenții din familii cu venituri mici și studenți-orfani după introducerea de viață „concept Asmolov - Tihonov“ în universitățile pur și simplu nu ar trebui să rămână: ce fel de prost ar cheltui bani pe ele, în cazul în care astfel elevii pot elimina etapa de examenele de admitere și în loc să le ia alții sunt mai proști, dar mai bogați, care nu trebuie să plătească o bursă!
4) să solicite toate universitățile să închirieze zone structuri comerciale pe media de 10 mii de metri pătrați pentru 100 de dolari pe metru pătrat pe an (estimat Asmolov - Tihonov, a trebuit să dea 500 de milioane de $, pe care a fost posibil să se reducă în condiții de siguranță finanțarea publică a universităților ). A fost o idee strălucită. Pe de o parte, în mod evident, „noul rus“, a trebuit să prindeți cele mai bune zone din universități, pe de altă parte - este un os aruncat de Rector și Prorector pentru sprijin: nu este greu de înțeles că mâinile lor au avut politsya se pare că nu fix și niciodată de dolar creditate curs de apa;
5) să introducă o taxă pentru tot, pentru ceea ce poate fi: pentru utilizarea bibliotecilor, laboratoare de limbi străine, săli de calculatoare, laboratoare, săli de sport, piscine, etc. Astfel, de la universități vor fi înlocuite de către cei săraci: nu există nici bani - nu va ajunge la bibliotecă, nu veți primi .. în camera de calculatoare, prin urmare, nu veți trece examenul, prin urmare, veți fi expulzați - în mod oficial nu pentru sărăcie, ci pentru progrese slabe;
6) eliminarea restricțiilor privind admiterea studenților în departamentele de afaceri. Deoarece numărul total al studenților este fixă (chiar și redus cu 15 la suta - in acele universitati care nu vor fi închise sau comasate), este evident că eliminarea cotelor privind primirea studenților „comerciale“ va conduce rapid la eliminarea „non-comercial“: ce prost va lua un student la o universitate, din care nu este nimic de luat, dacă poți lua în schimb un student care plătește pentru toți dolarii (și prin lege, în mod legal!).
În "reforma Asmolov-Tikhonov" conținea o altă componentă interesantă. Ea a presupus cât de elegantă și-a exprimat creatorii, "legalizarea activităților instituțiilor publice pentru a strânge fonduri" și "legalizarea tuturor tipurilor de bani care circulă în sistemul educațional". Adică, intenția a fost de a legitima toate mităle și onorariile care există în sistemul de învățământ. Acest lucru nu va mai fi mită și taxe, dar legale atrase de bani. În acest domeniu, d-nii Asmolov și Tihonov, aparent, mari profesioniști, deoarece acestea sunt chiar în măsură să calculeze suma de „bani negri“, care circulă în sistemul de învățământ: 11 miliarde de ruble „vechi“ (modest numitele „fonduri de familie“), plus 3000000000000 " vechi ", înregistrate în coloana" servicii educaționale remunerate "[8].
Toate astea se aseamănă cu legalizarea serviciilor plătite în medicina noastră. După legalizarea de servicii gratuite, în ciuda asigurărilor celor care au efectuat „reforma“ practic a dispărut, medicamentele din spitale nu a crescut (dimpotrivă - au dispărut, iar cei care au fost), precum și numărul și valoarea de mită a crescut enorm. În mod strict vorbind, "reforma lui Asmolov-Tikhonov" avea ca scop transformarea fiecărui profesor într-un mitralier, care leagă fiecare profesor de complicitate într-o crimă.
Citește: Adnotare.
Citiți: Tineretul ca un obiect al experimentului de clasă.
Citește: "Reforma Asmolov-Tikhonov"
Citește: Politica regimului de guvernământ.
Citește: Narimana Osmanova [37].
Citește: Vremurile dominației. Popova
Avertizare. include (/var/www/osbook.net/data/www/osbook.net/include/pict.php) [function.include]: nu a reușit să deschidă fluxul: nu există un astfel de fișier sau director în /var/www/osbook.net /data/www/osbook.net/include/footer.php pe linia 40
Avertizare. include () [function.include]:. / usr / share / pere: deschiderea '/var/www/osbook.net/data/www/osbook.net/include/pict.php' pentru includere (include_path =“eșuată: / usr / share / php „) în /var/www/osbook.net/data/www/osbook.net/include/footer.php pe linia 40
Trimiteți-le prietenilor: