Nu toți copiii reușesc să suprime timiditatea, să-și arate prietenia și să-și demonstreze punctele forte, să intre într-un nou colectiv. Depinde mult de profesor dacă va putea să intre ușor în echipă.
Suport pentru părinți
Deși ne-am încurajat descendenții acestora, indiferent de modul în care l-au inspirat că „totul va fi bine“, și nici nu sa spus că au existat în pantofii lui - nu rezolvă problema. Pentru copil, situația viitoare este un adevărat test și nu este asigurat de faptul că părinții au trecut odată cu succes prin același lucru. Psihologii sugerează reducerea anxietății copilului prin următoarele tehnici.
Îngerul păzitor. Spuneți povestea faptului că un înger păzitor invizibil va sta pe umăr, care va ajuta în caz de dificultăți și nu va da nici o infracțiune lui Masha (Petya). Și dacă copilul este incomod, puteți vorbi liniștit cu el. Explicați că fiecare dintre noi are un înger păzitor, că ne protejează de necazuri și că se poate baza pe el. Este bine să citiți împreună rugăciunea.
Scenariu pozitiv. Cereți copilului să spună despre ziua ideală în noua școală. Cum îl vede? Această poveste ar trebui să se afle în prezent: "intru în clasă, toată lumea se uită la mine etc." Lasă-l să repete înainte de a se culca. Vorbind de dorit, persoana programează un scenariu pozitiv.
Merge la școală. dublu. Trecerea la un nou loc de studiu este o șansă de a reconstrui relațiile cu profesorii și colegii de clasă și de a le corecta greșelile. Lăsați copilul să spună ce vrea să fie - sociabil, vesel și informat. Și apoi va arăta că sa transformat în dublul său cu un personaj minunat. Rețineți, de asemenea, că noua școală nu știe despre eșecurile sale anterioare și nimeni nu îl va privi ca și cum ar fi o cioară albă.
Talismanul. Înainte de a părăsi casa, dați elevului un lucru mic ca talisman care aduce noroc: o figură de ipsos, o monedă, un ornament. Și petrece-o în această zi, cel puțin până la poarta școlii.
Pe haine se întâlnesc
Pentru nou-venit, atitudinea este întotdeauna vigilentă: ce fel de animal, cum se va comporta? Dar, pe de altă parte, are avantaje: el este centrul atenției, toți ochii îi sunt nituiți, personalitatea îi trezește interesul pe care alți colegi de clasă nu l-au chemat de prea mult timp. După cum se arată acum, un astfel de loc va fi determinat în clasă: prima impresie este cea mai puternică. Prin urmare, momentul primei întâlniri este foarte important.
Pentru elevii mai tineri un rol important va fi jucat de modul în care profesorul va introduce noul venit și îl va introduce în colectiv. "După ce am aflat în prealabil despre entuziasmul elevului, îl caracterizez pe scurt înaintea clasei. Lăsați-l pe profesor să-i ceară copiilor să-și înțeleagă sentimentele și să-și amintească cum au fost noi înșiși. Apoi toți elevii devin într-un cerc, îi numesc numele, își dau mâinile, zâmbesc ".
Elevii de vârf nu se joacă cu privire la modificările jocurilor. Și numai de la adolescent depinde de modul în care va fi acceptată. Cea mai bună tactică nu este de a încerca să se deschidă imediat și să câștige încredere, ci să se comporte într-o manieră prietenoasă, necontenită, dar în același timp modestă. "Fiecare clasă are propria ei ierarhie și propriile reguli.
Un incepator este important sa arate: este gata sa le accepte. Nu încercați să mulțumiți pe toată lumea, nu vă obișnuiți cu nimeni. Tipii de după vară vor împărtăși impresiile lor, râd. Nu sta pe margine, vin, întrebați: „? Pot să ascult“ Uite, da din cap și zâmbet, dar nu întrerup și nu merg în conversație cu excepția cazului în întrebat, „- el dă psihologul“ sfaturi de supravietuire „adolescenti. Este demn de remarcat faptul că socializarea băieților și fetelor are loc în moduri diferite. Fetele sunt mai prietenoase, vor fi mai usor sa accepte unul nou, daca nu depasesc prea multa lumina fata de fundalul lor. Băieții vor începe să provoace un nou student, bătăuș. Fiul sfătuiește să se comporte în mod fidel, ci "atacuri" și insulte pentru a preveni.
Adulții se adaptează în noul grup de lucru timp de aproximativ trei luni, copilul are de obicei două săptămâni.
Cum sa adaptat?
Stabiliți că copilul are probleme de a comunica cu noua școală, puteți prin astfel de semne.
• Un fiu sau o fiică merge la școală cu reticență evidentă, este capricioasă, iar weekendul așteaptă, începând de luni.
• El nu este chemat niciodată de colegii săi și nu numește pe nimeni.
• Imediat după lecție, el se duce acasă, nu trebuie să se joace cu prietenii săi.
• Noua școală a studiat timp de câteva săptămâni, dar nu spune nimic despre colegii noștri noi, nu știți nimic din clasa sa.
• El este foarte reticent să pună întrebări despre școală, spune că totul este mai bun în cel vechi.
• A început să fie mai complex în ceea ce privește aspectul său sau lipsa oricăror atribute (modele mobile, adidași vechi etc.).
Asigurați-vă că vorbiți cu inima copilului cu inima, pentru că în copilărie sunt puse cele mai puternice complexe.
Ideea!
Coaceți un tort de casă și cereți-le profesorului, după lecții, să le distribuiți tuturor, într-o bucată, pentru a marca sosirea unui nou-venit în clasă.
- principal
- feedback-ul
[Vk] [/ vk] [odnoklassniki] [/ odnoklassniki] [facebook] [/ facebook] [mailru] [/ mailru] [google] [/ google] [Yandex] [/ Yandex]
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: