Cauzele temerilor la copii.
Temerile la copii sunt atât de frecvente încât adulții nu le acordă întotdeauna atenție. Dar prezența unei frică obsesivă prelungită este un indicator serios de diagnostic al stresului psihologic al copilului.
De unde provin, la ce se îndreaptă și care sunt temerile.
Frica este un sentiment care îndeplinește o funcție de protecție și ajută la evitarea pericolului. Frica este inerentă tuturor oamenilor și, dacă are un caracter situațional pe termen scurt, nu reprezintă o problemă.
În fiecare interval de vârstă, copiii dezvoltă temeri specifice pentru perioada dată, dacă sarcinile necesare dezvoltării cu succes într-o anumită etapă nu sunt rezolvate dintr-un anumit motiv.
Aceasta se datorează caracteristicilor de dezvoltare, principalelor procese de vârstă și neoplasmelor legate de vârstă.
În același timp, frica, care a apărut într-o etapă anterioară, în aceeași formă sau ușor transformată, poate continua să persecute copilul la o vârstă mai înaintată și apoi să meargă la maturitate.
Frica este strâns legată de anxietate, tensiune nervoasă, anxietate. Prin urmare, vorbim despre faptul că nașterea și chiar și în timpul vieții intrauterine, copilul poate fi supus unor situații stresante, care conduc în primul rând la faptul că acesta va fi agitat si stresant, iar la o vârstă mai înaintată este de îngrijorare problema de frică.
Pentru că frica, ca orice simț al subiectului, este posibil să se spună cu certitudine ceea ce copilul se teme în mod specific. Astfel, tensiunea, anxietatea, ar trebui să apar în stadii foarte timpurii de dezvoltare, va fi un motiv intern pe care copilul se va simți nesigur, iar mintea va căuta o amenințare pentru lume, pentru a se apăra, și de a găsi un obiect adecvat de frică.
Cum sunt temerile generate în procesul de dezvoltare.
La vârsta de 0 până la 1 an, copiii formează o încredere de bază sau neîncredere față de lume. Cea mai importantă nevoie a unui copil la această vârstă este îngrijirea și iubirea mamei (sau a persoanei care o înlocuiește), în care se formează un sentiment puternic de fiabilitate, un sentiment al unui întreg. Merită copilul să arate nemulțumire, plânge și mama mea va fi în mod magic, alături de ușă, și va scuti orice disconfort - tensiune, foamete și singurătate. Deci, sentimentul de "permanență a obiectului iubirii" ar trebui să se formeze. Acesta este adultul principal. celui de la care depinde viața copilului, este întotdeauna acolo, accesibil, în apropiere.
Și cel mai important sentiment de pace și securitate constanța obiectului iubirii rămâne pentru viață și pentru a permite un adult să se simtă în siguranță, să construiască relația strânsă, pentru a alege un partener de încredere să aibă încredere în iubire și intimitate, fără teama de a fi abandonat.
Întrerupe procesul și cauza formarea personalității anxios, predispuse să se teamă, poate următoarele situații: în cazul în care la această vârstă copilul nu primește îngrijire constantă, trezindu lung plânge unul, mediul său se schimbă în mod frecvent, în cazul în care depresia mama sau case, există conflicte, în cazul în care acesta este separat cu mama mea, etc.
În circumstanțe asemănătoare, el primește o traumă psihologică timpurie și dezvoltă o atitudine comună față de lumea înconjurătoare, ca fiind nesigură, ostilă, capabilă să provoace durere emoțională care practic nu se schimbă pe tot parcursul vieții.
La vârsta de 1,5 până la 3 ani, există un proces important de dezvoltare a individualității și de separare de mamă. Acest proces nu este uniform. Începând cu un nou motor și o activitate cognitivă în cel de-al doilea an de viață, copilul este îndrăgit de lumea înconjurătoare, iar jocul se separă fizic de mama sa și mai aproape de doi ani începe să experimenteze teama de a fi conștient de el însuși ca un individ separat. Astfel, există un conflict între dorința de independență (celebrul "eu însumi") și între nevoia obsesivă de a fi alături de mama mea. La această vârstă, trauma psihologică poate fi cauzată de separarea de mamă, identificarea timpurie a unui copil într-o grădiniță, spitalizare etc. Copiii sunt, de asemenea, traumatizati de iritarea adultilor care nu stau in fata copilului, care apoi il cheama la el, cauta somnul in genunchi, apoi respinge, cautand sa obtina independenta. O opțiune nefavorabilă ar fi doar o mamă prea liberă și lipsită de libertate, sau respingătoare și mustrări pentru încercările nereușite de independență.
În cazul separărilor formate teama persistenta de singurătate, abandon, copilul poate fi frică de panică chiar a lăsat mama mea la vedere, sau chiar atârnă pe mâna lui, el se teme de a pierde dragostea părinților, precum și părinții. Deci, se creează teama că se poate întâmpla ceva cu mama, că nu va veni și așa mai departe.
Aceste temeri, fiind înrădăcinate în această etapă, pot persecuta o persoană pe toată durata vieții sale și, în loc să se teamă de mama sa, se va teme de iubitul său și de copii.
Mama, în acest stadiu, este importantă pentru formarea propriului "eu", deoarece numai bazându-se pe un adult constant iubitor și primind de la el un fel de oglindire, copilul își poate construi identitatea. Absența unui părinte într-un sens psihic este o amenințare la adresa existenței. Deci, poate să apară frică, asociată cu teama copilului de tot ce îi poartă pentru el o amenințare indirectă, de exemplu, de întuneric, de a rămâne singur în cameră, de a explora un spațiu nou etc.
În caz de tutelă excesivă, copilul se teme să se dizolve în adult, să fie absorbit așa cum era. Desigur, el nu-și dă seama, dar teama lui se va manifesta în forme simbolice - sub forma de frica de insecte înțepătoare, păianjeni, teama de spații închise, teama de a fi mâncat de un șarpe Gorynych etc.
Cu un tată strict, critic, copilul, temându-se de agresiune, poate, de asemenea, să atragă motive agresive personajelor de poveste, de exemplu, Lupul, temându-se de mușcăturile sale.
Formarea apartenenței la propriul sex are loc prin identificarea copilului cu părintele de genul său.
Important aici este și relația dintre părinți pe care copilul o observă.
Dacă în cuplu există o relație nedreaptă, copilul asociază nedreptate apartenența la un anumit sex, tragând concluziile că, de exemplu, femeile sunt slabe, iar bărbații sunt agresivi.
În cazul în care părintele de sex impinge comportamentul propriu al copilului, de exemplu, el se teme de tată prea stricte, iar fata nu poate accepta sacrificiul mamei sale, este o încălcare de vedere al copilului de el însuși, rolul și interacțiunea dintre sexe.
Astfel, procesul identității sexuale nu poate trece. Un astfel de copil va fi foarte frică de orice manifestare asociată genului său și că agresiunea și nedreptatea care îl sperie vor provoca apariția anxietății și a diferitelor temeri.
Copiii tind să-și idealizeze părinții, însă creșterea lor trebuie să învețe să facă față faptului că părinții sunt și ei oameni, nu ideal, și uneori pot fi greșiți. Dar dacă acel moment nu a venit încă, sau părinții copilului li se spune că sunt întotdeauna dreptate, psihicul imatur al copilului rupe imaginea mamă, și în lumea interioară există o „mamă bună“ și „mama rău“ (același lucru cu tata). La un copil mamă bună tânjește incomensurabil, iar al doilea, urmărirea și judecata, merge în inconștient și se face în temerile în timpul zilei și coșmarurile, care vine sub formă de personaje înfricoșătoare de poveste, sau „rezolva“ într-un alt obiect, obiectul sau jucărie, de exemplu, sub formă de Baba Yaga, care încearcă să îl reprezinte pe copil, îi face rău.
Tot ceea ce sperie și doare ziua copilului, reîncarnat în diferite imagini văzute în vise, în cazul în care acesta poate fi coșmaruri, în cazul în care este urmărit de cineva agresiv, de intimidare și copleșitoare, iar el este o victimă neajutorat.
Visele sunt simbolice și reprezintă un criteriu important de diagnostic, un mesaj al inconștientului, prin care puteți vedea și înțelege principalele probleme.
Apariția temerilor este, de asemenea, afectată de agresiunea părinților (vine de unchiul lor) sau de anxietatea proprie.
În continuare, pe parcursul dezvoltării, temerile existente sunt fixe, transformate sub influența dezvoltării intelectului și pot lua forma unui obiect complet străin.
Temerile tind să se răspândească la obiecte legate în cazul în care copilul se teme de un medic sau de procedură, având o durere și teama de acțiune violente (care a imaginat distrugerea implica un risc de vătămare), acesta se poate răspândi la frica de oameni în haine albe.
Frica poate apărea dintr-o anumită situație stresantă, iar dacă resursele nu sunt suficiente pentru a face față, atunci ea va deveni una cronică. Dar, în orice caz, dacă dezvoltarea copilului a trecut în siguranță, copilul va fi mai persistent, având ca "imunitate" creșterea temerilor.
Astfel, dezvoltarea temerilor provoacă traume și stres psihologic, care, printre altele, afectează respectul de sine al copilului, conștiința de sine.
Având în vedere vârsta, gândirea egocentrică. copiii tind să se învinuiască pentru că sunt bolnavi, lăsați, abuzați sau nu. Adică, în inconștient există un sentiment de sine, la fel de rău, meritat de pedeapsă și persecuție. Acest lucru provoacă din nou temeri, dând naștere unui fel de frică de persecuție, care, de asemenea, se simte neapărat în coșmaruri.
Tulburări asociate cu frica, provoacă trecerea întregului „de securitate“ persoană, și de multe ori copiii cu orice teamă cronică, în alte situații, dimpotrivă, nu se simt bine, „dreapta“, frica, care se numește instinctul de auto-conservare.
Temerile copiilor, fixate în anumite etape ale dezvoltării, pot continua să fie chinuitoare și adulții. Obiectul fricii se poate schimba, este rareori posibil să întâlnești un adult care se teme de Snake Gorynych. Odată cu dezvoltarea inteligenței de teamă, va fi ales un nou obiect, de exemplu, teama de a ataca pe stradă. Se întâmplă că obiectul fricii nu se schimbă, mulți adulți se tem de întuneric.
Foarte des, pentru a rezolva temerile la adulți, este necesar să trăim cu ajutorul psihoterapiei traumele copilariei care le-au provocat.
Prea multe temeri, anxietate crescută, care nu găsesc o priză, pot duce la fobii și atacuri de panică.
Frica - un sentiment greu, este mai ușor să previi decât să scape de ea, se pare că trauma psihologică a avut loc în trecut, dar sub forma de frica bantuie de om și, în prezent, fără a da trăi pe deplin.
Cum să se comporte corect dacă copilul dumneavoastră suferă de temeri și coșmaruri.
Nu poți să-l cerți copilului de frică, să-i devalorizezi sentimentele sau să râzi de el, numindu-l un laș. Dacă un copil este dispus să împărtășească, să vorbească despre temeri, să vorbească cu el, să-l asculte, să-l întrebi, să-l ajute să trăiască această frică în acest fel. Încercați să protejați cât mai mult copiii de stres, oferindu-le un spațiu sigur. Nu lăsați copilul cu frică singur, nu provoacă frică, nu pedepsi folosind frica lui, și teama de a trăi, fie cu el, spunând, la fel ca în desene animate „vin împreună să fie frică.“
Dacă frica rămâne, atunci pentru vindecare poate fi necesar să lucrezi cu un psiholog care este trimis pentru a afla cauza fricii și a lucra cu ea. Ie pentru a restabili stima de sine, a realiza autodeterminarea bazată pe gen, pentru a obține o mai mare încredere în lumea din jurul lor și a oamenilor, pentru a lucra cu traume. Cu tinerii clase de copii sub formă de jocuri, desen sau sculptură, în cazul în care copilul arată frica lui interacționează cu ea, vorbește despre ea, pierde lupta și ca rezultat câștigă.
Este foarte important ca părinții să fie implicați în muncă, schimbând interacțiunile traumatice ale copilului, stabilind relații în familie.
Dacă temerile copiilor sau adulților sunt excesiv de puternice, atunci în astfel de cazuri, pe lângă lucrul cu un psiholog, medicamentul poate fi necesar.
Articole similare
-
Un studiu al eficacității preparării ctptussinei la adulți și copii mai mari cu diaree acută
-
Cum sa faci gargara cu proportii de sifon, sare si iod pentru copii si adulti
Trimiteți-le prietenilor: