Severitatea simptomelor este foarte diferită, dar toți cei cu autism au principalele simptome în zonă:
Probleme semnificative în dezvoltarea abilităților non-verbale de comunicare, de exemplu, obiceiul de a privi în ochi, expresii faciale, poziția corpului.
Incapacitatea de a dezvolta relații de prietenie cu copii de aceeași vârstă.
Lipsa de interes pentru a împărtăși plăcerea, hobby-urile sau realizările cu alții.
Lipsa de empatie. Persoanele cu autism, este dificil de înțeles sentimentele altora, de exemplu durerea sau tristețea.
Comunicare verbală și non-verbală. Simptomele pot include:
Copilul învață mult mai târziu sau deloc nu poate învăța să vorbească. Aproximativ 40% dintre persoanele cu autism nu pot vorbi niciodată.
Este dificil pentru ei să înceapă o conversație. Persoanele cu autism au dificultăți în a continua conversația după ce au început deja.
Utilizarea stereotipată și repetată a limbii. Persoanele care suferă de autism, repetă din când în când din nou aceeași frază ascultată (echolahia).
Este dificil pentru ei să înțeleagă interlocutorul lor. De exemplu, o persoană care suferă de autism poate să nu înțeleagă că cel care vorbește cu el folosește umor. Ei înțeleg verbatimul comunicării și pot să nu înțeleagă sensul ascuns.
Interesele limitate în activități și jocuri. Simptomele pot include:
Concentrație neobișnuită pe părți. Copiii mici cu autism nu se concentrează adesea asupra întregii jucării, dar, de exemplu, ele sunt interesate de roțile din mașină, în loc să se joace cu întreaga jucărie.
Nevoia de uniformitate și de un anumit regim. De exemplu, un copil care suferă de autism, poate mânca mereu pâinea înainte de a mânca o salată, poate insista că în fiecare zi el este dus la școală de-a lungul aceleiași căi.
Gândire stereotip. De exemplu, balansarea corpului sau baterea.
Simptomele autismului în copilărie
Simptomele autismului sunt, de obicei, întâi observate de părinți sau de cei care se ocupă de copil, primii trei ani. Deși autismul este prezent la un copil de la naștere (congenital), este foarte dificil să se identifice semnele de perturbări și să se diagnosticheze în timpul copilariei timpurii. Părinții încep de multe ori să se îngrijoreze atunci când copilul lor nu le place să fie îmbrățișați; care nu sunt interesați de anumite jocuri, de exemplu, joacă un joc, nu începe să vorbească. Uneori un copil începe să vorbească, la fel ca toți ceilalți copii, și apoi își pierde competențele lingvistice dobândite. Se pare că un copil care suferă de autism nu aude și uneori se pare că aude sunete de fundal îndepărtate, de exemplu, cornul unui tren.
Cu un tratament precoce și intens, majoritatea copiilor își îmbunătățesc abilitatea de a se relaționa cu alții, de a comunica și, pe măsură ce îmbătrânesc, se pot ocoli. Contrar mitului larg răspândit al copiilor cu autism, foarte puțini trăiesc în izolare totală sau "trăiesc în propria lume".
Simptomele autismului în adolescență
În adolescență, comportamentul se schimbă adesea. Majoritatea copiilor dobândesc noi abilități, dar încă mai au întârziere în capacitatea de a comunica și de a înțelege pe alții. Îmbătrânirea sexuală și începutul separării sexelor pot deveni deosebit de severe pentru adolescenții cu autism decât pentru copiii sănătoși de vârsta lor. Adolescenții prezintă un risc crescut de a dezvolta probleme asociate cu depresia, frica și epilepsia.
Simptomele autismului în perioada de maturitate a corpului
Unii adulți cu autism pot lucra și pot trăi independent. Gradul în care un adult care suferă de autism poate conduce o viață independentă corelată cu abilitățile sale mentale și capacitatea de a comunica. Cel puțin 33% poate obține cel puțin o independență parțială.
Unii adulți cu autism necesită multă atenție, în special adulții cu abilități intelectuale scăzute și cei care nu pot vorbi. Programele de tratament local pot oferi supraveghere totală sau parțială. Pe de altă parte, persoanele cu autism, dar având o gamă largă de funcții pe care le îndeplinesc singure, realizează foarte des succes în profesiile lor și pot trăi independent, deși pot avea dificultăți în a trata cu alții. La astfel de persoane, nivelul inteligenței este de obicei mediu sau mai mare decât media.
Alte simptome ale autismului
Aproximativ 10% din persoanele cu autism au un anumit cadou și tind să dobândească și să-și îmbunătățească abilitățile în anumite domenii specifice, de exemplu, memorarea listelor, calcularea datelor calendaristice, desenarea, abilitățile muzicale.
Majoritatea persoanelor cu autism au o percepție senzorială neobișnuită. De exemplu, pot descrie o atingere ușoară ca dureroasă și compresiune puternică - ca ceva liniștitor. Unii pot să nu simtă deloc durerea. Unii oameni cu autism au obiceiuri alimentare deosebite și hobby-uri neobișnuite.
Ce este disfuncția senzorio-integrativă?
Copiii cu disfuncție integrativă senzoriale este dificil de a procesa informațiile primite ca urmare a simțurilor (tactil, mișcare, miros, gust, văz și auz), este dificil să răspundă la informații în mod corespunzător. La acești copii, de obicei, unul sau mai multe sentimente nu sunt suficient dezvoltate sau, dimpotrivă, sunt excesiv de sensibile. Disfuncția senzorio-integrativă poate provoca probleme cu dezvoltarea și comportamentul copilului.
Ce este disfuncția senzorio-integrativă?
Copiii care suferă de autism și alte tipuri de tulburări psihice suferă adesea de disfuncție senzorio-integrativă. Disfuncția senzorio-integrativă poate apărea, de asemenea, în cazul unei nașteri premature, leziuni ale creierului, dizabilități de învățare și în alte cazuri.
Ce cauzează disfuncțiile senzoriale-integrative?
Cauza exactă a disfuncției senzoriale-integrative nu este cunoscută. De obicei apare la persoanele cu autism, sindromul Asperger și alte anomalii de dezvoltare. În multe studii, există o sugestie că persoanele cu autism sunt misdiagnoste cu funcții ale creierului. Sunt necesare studii mai detaliate pentru a determina cauza disfuncției, dar cercetările curente sugerează că aceasta poate fi ereditară.
Copiii care suferă de disfuncții senzoriale integrative nu pot trata în mod corespunzător stimularea senzorială din lumea exterioară. Copilul poate:
Ele pot fi fie în permanență în mișcare, fie foarte ușor obosite sau adesea se deplasează de la o stare la alta.
Răcește când e atins.
Ei refuză să mănânce anumite alimente din cauza modului în care se simt când le mestecați.
Excesiv de sensibil la mirosuri.
Ele prezintă hipersensibilitate la anumite tipuri de țesuturi și poartă doar acele haine care sunt moi și plăcute la atingere.
Nu-ți place când mâinile se murdăresc.
Simțiți disconfortul de a efectua anumite mișcări, de exemplu, călăriți pe un leagăn, rulați pe un deal, coborând scările sau alte planuri înclinate. Un copil poate întâmpina dificultăți în a învăța cum să urce, să urce pe scări, să călărească o scară rulantă.
Îi este dificil să se liniștească după exerciții sau după ce sunt supărați.
Sare foarte mult, leagă și se rotește.
Ei par încet, se împiedică ușor, au un echilibru rău.
Ei au o pozitie gresita.
Ei consideră dificil să se ocupe de obiecte mici, de exemplu cu butoane sau butoane.
Excesiv de sensibil la sunet. Aspiratoare, mașini de tuns iarba, uscătoare de păr, mașini de suflat, sirene - toate acestea îi pot irita.
Cum să diagnosticați disfuncția senzorială-integrativă?
Un medic, de obicei un fizioterapeut, va evalua copilul observând răspunsurile sale la stimularea senzorială, poziția, echilibrul, coordonarea și mișcarea ochilor. Mulți copii pot avea mai multe dintre simptomele de mai sus, dar atunci când diagnostichează disfuncția senzorială-integrativă, medicul evaluează nu simptomele individuale, ci modelul comportamental însuși.
Care sunt modalitățile de tratare a disfuncției senzoriale integrative?
Terapia sensorio-integrativă este de obicei efectuată de un fizioterapeut și este recomandată copiilor cu disfuncție senzorio-integrativă. În terapie, atenția se concentrează asupra activităților în care copilul este supus sarcinilor legate de prelucrarea senzorială a informațiilor. Medicul ajută copilul să răspundă corect stimulilor senzoriali.
Terapia poate include atingerea pielii copilului, astfel încât copilul să fie obișnuit cu procesul de atingere. În timpul terapiei de a juca remorcher de război sau de rulare mingea poate ridica conștientizarea copilului de corpul său, el va percepe spațiul și relațiile cu oamenii din jur.
Și, deși acest lucru nu a fost studiat cu exactitate, medicii susțin că o astfel de terapie elimină probleme cu comportamentul.
Aproximativ 40-70% dintre persoanele cu autism au probleme cu somnul.
Autismul este una dintre varietățile tulburărilor generale de dezvoltare psihologică, care se numește și tulburare atită. Simptomele autismului pot fi confundate cu alte tipuri de tulburări generale de dezvoltare psihologică, de exemplu, simptomele autismului și sindromul Asperger se pot suprapune. Simptome similare pot apărea în tulburările generale nespecificate ale dezvoltării psihologice. Un astfel de diagnostic se face atunci când copiii au un comportament similar, dar nu îndeplinesc criteriile de autism. De obicei, aceste boli sunt numite încălcări comune ale dezvoltării psihologice. În plus, alte boli cu simptome similare pot uneori să semene cu autismul.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: