Perioada de implementare este de 1 an.
Notă explicativă
Direcția programului educațional suplimentar:
În implementarea acestui program educațional suplimentar "Miracole cu mâinile lor" sunt implicați copii de 8-10 ani. Durata procesului de învățământ este de 1 an, de 2 ori pe săptămână timp de 1 oră.
Direcția principală a activității cercului:
"Minunile împărăției hârtiei" Quilling ".
"În lumea artei"
"Flora"
Forme și metode de angajare.
În procesul de utilizare a diferitelor forme de angajare:
cursuri tradiționale, combinate și practice; prelegeri, jocuri, sărbători, concursuri, competiții și altele.
Și, de asemenea, diverse metode:
Metode care se bazează pe modul în care sunt organizate clasele:
• verbală (prezentare orală, conversație, poveste, prelegere etc.)
• vizual (afișarea materialelor multimedia, ilustrații, observarea, afișarea (performanța) de către profesor, lucrul la model etc.)
• practice (lucrul la cărți de instrucțiuni, scheme, etc.)
Metode bazate pe nivelul de activitate al copiilor:
• explicativ-ilustrativ - copiii percep și asimilează informații rapide
• Reproductivă - elevii reproduc cunoștințele pe care le-au dobândit și modul în care au fost stăpâniți
• căutarea parțială - participarea copiilor în căutarea colectivă, rezolvarea sarcinii în comun cu profesorul
- cercetare - lucrare creativă independentă a studenților
Metode bazate pe forma de organizare a activităților elevilor în clasă:
• Frontal - lucrul simultan cu toți elevii
• alternarea individuală-frontală a formelor individuale și frontale de muncă
• grup - organizarea muncii în grupuri.
• Performanță individuală - individuală a sarcinilor, rezolvarea problemelor.
Rezultate așteptate
Ca urmare a instruirii pentru acest program, elevii:
- vor învăța diverse metode de lucru cu hârtia;
- vor cunoaște conceptele geometrice de bază și formele de bază ale falsificării;
- va crea compoziții cu produse fabricate în tehnica de quilling;
- să dezvolte atenția, memoria, gândirea, imaginația spațială; abilități motorii fine și ochi; artistică, creativitate și imaginație.
- să se familiarizeze cu arta hârtiilor;
- să stăpânească abilitățile culturii muncii;
- să-și îmbunătățească abilitățile de comunicare și să dobândească abilitățile de a lucra în echipă.
Forme de sinteză a implementării
program educațional suplimentar:
• Realizarea unui album cu cele mai bune lucrări.
• Realizarea de expoziții de lucrări ale studenților:
• Participarea la competițiile anuale școlare și districtuale ale creativității copiilor.
Plan educativ-tematic
1. Instrumente și materiale.
Cunoaștere cu copii "Cerc de comunicare". Familiaritatea cu regulile de siguranță.
2. Cum sa născut hârtia? Istoricul originii hârtiei.
Proprietățile hârtiei. Varietate de hârtie, tipurile sale. Istoricul originii tehnicii de quilling.
Constructii.
3. Fâșii de tăiere pentru călcare.
Reguli de bază ale muncii. Marcarea.
4. Formele de bază ale "picătură", "triunghi", "lobule", "pătrat", "dreptunghi". Proiectarea de la formele de bază ale quilling-ului. Tehnica de producție. Exemple de forme diferite.
5. Formele de bază. „Bucle“. Proiectarea de la formele de bază ale quilling-ului.
Tehnica de producție. Aplicarea formei în compoziții.
6. Forme de bază. "Spiralele în formă de tuns." Proiectarea de la formele de bază ale quilling-ului.
Tehnologie de fabricație. Aplicarea formei în compoziții.
7. Muncă colectivă. Compoziția formelor de bază.
Compoziția compozițiilor din forme. Familiarizați-vă cu conceptul de bază al "compoziției". Metode și reguli pentru compilarea acestuia. Sarcinile sunt date copiilor de către profesorul însuși, lucrările colective se fac pentru îndeplinirea sarcinilor. Compoziția colectivă a compoziției pe tema aleasă. Folosirea tehnicii de quilling.
Efectuarea de flori în tehnica de quilling.
8. Efectuarea de culori simple, necomplicate.
Cunoașterea celor mai simple metode de a face flori.
9. Fabricarea de culori fimbriate.
Metode de a face culori mai complexe. Selectarea scării de culori. Producția de frunze cu vene longitudinale.
10. Munca colectivă. Compoziție din flori.
Profesorul dă sarcina de lucru în echipă. Copiii înșiși sunt împărțiți în grupuri, alegând "liderul".
Echipament tehnic de lecție.
Pentru clasele din cerc, trebuie să aveți:
- carton alb și color,
- Adeziv (cel mai bun este adezivul PVA).
Unelte: foarfece, creioane simple, riglă, perii adezive, servetele, pânză de ulei.
literatură
1. A. Bystritskaya. "Filigranul hârtiei".
2. Jane Jenkins. "Artizanat și suveniruri din panglici de hârtie".
3. Helen Walter. "Modele din panglici de hârtie".
4. D. Chiotti. "Articole originale realizate manual din hârtie."
Programul cercului "Miracole cu mâinile tale" Direcția: artistică și estetică. Tipul programului: Modificat
Programul profesorului de tehnologie A. G. Koshcheeva "Bumagoplastika" Miracole cu mâinile tale "
Programul activităților de după-oră (direcție artistică și estetică) "Atelier amuzant"
Program de lucru al activităților extracuriculare direcție artistică și estetică
Programul are un accent artistic și estetic. actualitate
Scări cu mâinile proprii ↑ Scări Înainte de a începe proiectarea și realizarea de scări cu propriile mâini, ar trebui să înțelegeți conceptul de "proiectare scară"
Programul cursului de instruire "Mâinile calificate"
Liceul numit după SN Bulgakov
Carte de primăvară cu mâini ...
Program de lucru pentru activitățile post-oră Direcția: numele artistic estetic al programului: "arta și tu"
Programul activităților extracurriculare (direcție artistică și estetică) "Clasa 1"
Articole similare
-
Programul cercului - miracole cu mâinile tale - lucrare extracurriculară, planificare
-
Prezentare pe tema prezentării cercului - miracole cu mâinile noastre - liderul lui Gerasimov
Trimiteți-le prietenilor: