Ora de clasă "învăța să comunice! "

1. 
   crearea condițiilor pentru ca elevii să dezvolte o atitudine tolerantă față de ceilalți;
   
2. 
   soluționarea conflictului interpersonal.
   

1. 
   dezvoltarea abilităților de cooperare;
   
2. 
   team building;
   
3. 
   dezvoltarea bunăstării, normele etice de comportament;
   
4. 
   să-i învețe pe elevi să găsească un compromis;
   
5. 
   ajuta elevii să înțeleagă impactul comunicării pozitive asupra sănătății și succesului în studiile lor.
   

Grup țintă. studenți de gradul 5 la vârsta de 11 ani.

Organizarea spațiului. lucrează în grupuri.

Timpul de desfășurare. 55-60 min.

Locul de desfășurare. clasă.

1. 
   Începutul
   
   1. 
      Bine ai venit.
      

1. 
   Ora de comunicare, vom începe cu jocul "Te iubesc pentru ce ..."
   

După terminarea jocului:

Bine, băieți. Suntem, într-adevăr, o echipă minunată, pentru că observați în colegii tăi atât de multe calități bune și, cel mai important, știi cum să spui deschis despre asta. Acest lucru indică faptul că sunteți oameni curajoși și curajoși. Ați confirmat acest lucru și cu cât de sincer ați răspuns la întrebările chestionarului (Anexa 1).

Băieți, cred că va fi interesant să te familiarizezi cu rezultatele chestionarului.

1. 
   Partea principală.
   
   1. 
      Intrarea în problemă.
      

Există o problemă? Care dintre ele? (Există o discuție în cadrul grupurilor, elevii își exprimă opiniile unul câte unul)

Linia de jos: principala problemă este că nimeni nu te poate auzi.

1. 
   Formați o problemă (copiii își propun propriile întrebări problematice, profesorul îi conduce să formuleze următoarea problemă problematică)
   

1. 
   Ce credeți, care este tema orelor de clasă?
   

"Învățați să comunicați!", Pentru că "Singurul lux adevărat este luxul comunicării umane" - așa a spus faimosul scriitor francez Antoine de Saint-Exupery.

1. 
   Deci, de ce este dificil de comunicat?
   

Slide 11. (Copiii prezintă dramatizarea)

Și care a fost greșeala înțelepților? De ce nu au știut niciodată cum arată un elefan?

Rezultat: Bine, ai dreptate.

• 
  Toată lumea putea să-și imagineze doar ceea ce puteau simți mâinile. Ca rezultat, toată lumea a crezut că el a descoperit adevărul și știe ce arată un elefant.
  
• 
  Nimeni nu voia să asculte ceea ce spuneau ceilalți, ci încerca să-și dovedească punctul de vedere cu un strigăt.
  
• 
  Și, ca rezultat, au avut o ceartă și un conflict. Conflictul se baza pe diferențele de percepție - elefantul era același, iar percepția acestui elefant era diferită.
  

(după declarațiile copiilor, rezumăm:

• 
  Este necesar să ascultați opinia altora
  
• 
  Nu are rost să strigi
  
• 
  Trebuie să existe o coerență în acțiuni ...)
  

1. 
   Băieți, există astfel de situații în viața noastră în clasă?
   

• 
  toată lumea a strigat, nimeni nu a ascultat sau auzit
  
• 
  au dovedit aceeași idee - calitatea bilelor a fost diferită (una a fost foarte alunecoasă, iar cealaltă dură)
  
• 
  ca rezultat, sa certat și nu a terminat jocul.
  

• 
  Da. Înțelepții nu știau cum arăta elefantul
  
• 
  Și nu știai ce surpriză te-a așteptat.
  

1. 
   Consultați lista calităților (Apendicele 3) și selectați-le pe cele pe care nu le aveați suficient pentru a evita o cădere (Copiii primesc cărți cu o listă de trăsături de personalitate, fiecare calitate fiind disponibilă pentru definiția clasei a cincea).
   

1. 
   Băieți, toate aceste calități pot fi combinate într-un singur concept. Cine știe ce înseamnă această calitate?
   

Citiți, vă rog, că înțelegeți prin cuvântul "toleranță" diferite culturi (cărțile cu definiția sunt date în grupuri) (Anexa 4).

Conceptul este foarte voluminos. Să alegem din toate aceste definiții numai ceea ce este deosebit de important pentru noi acum. Faceți o scurtă definiție a toleranței. (Lucrările în grupuri, reprezentanții fiecărui grup își citesc definiția).

Toleranța este abilitatea de a adopta un punct de vedere diferit.

Oamenii de stiinta au stabilit ca organismul uman contine 70-80% apa din greutatea totala. Este sânge, limfa, fluid intercelular, creier. Creierul conține până la 80% apă. Din starea creierului depinde de memorie, gândire, care afectează succesul în învățare.

Mulți oameni de știință sunt implicați în studiul apei. Renumitul cercetător japonez, doctor, cercetător, Masaru Emoto, a demonstrat că apa este capabilă să absoarbă, să stocheze și să transmită gândurile și emoțiile umane. El a arătat cum apa reacționează la diferite cuvinte și intonări. Forma cristalelor de gheață când apa era înghețată era diferită, în funcție de modul în care a fost afectată.

• 
  Toleranța ne va ajuta să rămânem sănătoși
  
• 
  Fii mai mare în școală
  
• 
  Evitați conflictele
  

Dacă vă "înveseliți" reciproc la concursuri - trimiteți emoții pozitive, iar acest lucru ajută și oferă participanților și mai multă putere.

2.10 Să ne întoarcem la întrebarea noastră problematică: "De ce este greu să fiți de acord?" (După declarațiile tipilor:

Da, într-adevăr, poate fi dificil să fiți de acord, pentru că toată lumea este diferit, fiecare are caractere diferite, uneori, nu exprimă cu acuratețe gândurile lor, nu știu cum să limiteze emoțiile lor negative, nu suficientă răbdare, rezistență, nu știu cum să se oprească mai întâi într-un litigiu, nu vor să cedeze, etc.)

Am reușit să răspundem la această întrebare?

Te-ai convins că trebuie să cultivi în tine o calitate atât de importantă ca toleranța?

1. 
   2.11. Și cum să-l educăm? Pentru a face acest lucru, să facem regulile pentru comunicarea tolerantă.
   

Aceste reguli vor fi întotdeauna respectate.

1. 
   2.12. Acum, știind regulile, să "trăim" din nou situația. "Rescrieți" sfârșitul basmului indian și jucați-l din nou, și "schimbați" situația de la miza. (Două grupuri lucrează la sfârșitul istoriei, două grupuri discută despre situația din campanie).
   

Bine, băieți. Sunteți mari regizori și actori! În viitor, de îndată ce începeți să argumentați, amintiți-vă pe înțelepții din basm, sper că acțiunile voastre vor fi mult mai înțelepte.

Temă la stele (grupuri) - în clasă este anunțat un concurs pentru cel mai original simbol al toleranței și pentru acest simbol vom scrie regulile comunicării tolerante și o vom plasa în clasă.

Gândit ca un cadou.

Poezia lui Igor Tyutyukin "Forța și slăbiciunea" (Anexa 6).

Băieți, terminăm ora noastră de clasă. Vă mulțumesc pentru comunicarea minunată. Trimite o inimă, terminați propoziția: "Pentru a ne ușura să fim de acord / de comunicat voi / nu voi ...".

Ora de clasă "Învățați să comunicați!"

Ora de clasă "Putem comunica?"

Clasa oră în clasa I "Învățarea de a fi prieteni"

O oră de clasă reprezintă o formă directă de comunicare între un profesor de clasă și studenți. O oră de clasă poate fi organizată sub formă de

Clasa oră "Ce comoară, dacă în familia de armonie"

Clasa oră "Medicul este o profesie umană"

Clasa oră "Lumea mea sigură"

O oră de clasă pentru elevii juniori "Viața Pământului Fecioarei Ferice"

"Învățarea de a fi cultivată" "Comportamentul este o oglindă în care toată lumea își arată fața"

"Învățarea de a fi cultivată" "Comportamentul este o oglindă în care toată lumea își arată fața"

Ora de clasă: "Siguranța pentru toți 100"

Articole similare

• O oră de clasă pentru adolescenți "putem comunica" - o comunitate de profesori care doresc și sunt capabili de

• Prietenul meu comunica cu fostul - ajutor non-stop psihologic on-line - punctul de sprijin

• Soț - budist - un om este un budist cum să comunice cu el

Trimiteți-le prietenilor: