Instalația ca mijloc de dezvoltare a vorbirii

de lucru implică studenți care se alăture fericit, alegerea și învățarea rolului, unii pregătesc un simplu recuzită, peisaj, veni cu costume. Un rol important îl joacă alegerea muzicii, a sunetului și a efectelor luminoase.







Realizarea operelor de artă, chiar pregătirea pentru ea, este un bun ajutor și aliat pentru noi în dezvoltarea abilităților creative ale copiilor, precum și în modelarea orientărilor lor estetice și de valoare.

Am pus inscripția în lecțiile de literatură rusească în diferite clase. Copiii, în special clasicii, de exemplu, în diferite anii școlari au cântat fragmente din romane de N.Gogol, povestiri de ISTurgenev, A.Chekhov. În această lucrare, se propune un scenariu bazat pe romanul lui NV Gogol "Proprietarii vechii lumi" din clasa a 7-a. O astfel de lucrare îmbogățește discursul elevilor Yakut nu numai cu bogăția dicționarului limbii ruse din secolul al XIX-lea, ci cu intonația, emoționalitatea vorbelor







A doua lucrare este legată de tema Războiului Patriotic Mare din literatura rusă. Dupa ce a studiat acest subiect, am cerut studenților să nativ Yakut literatura de război, și anume crearea Yakut scriitor-soldat T.Smetanina. Acesta a fost atras nu numai la script-ul în povestea lui „ahtylҕana Sallaat“ (1943-1944 gg.), Dar compoziția muzicală și întreaga literară care implică poezii Yakut poeți, soldați și cântece ale vremii. Munca sa adâncit în continuare apel la experiența personală a elevilor înșiși, ei știau toată lumea din sat (în școala noastră vin să studieze la nasleg 6-7), în numele de familie ale celor implicați în acest război teribil. absolvenți de vorbire a fost cronometrat la 65 de ani de la Victoria în Marele Război pentru Apărarea Patriei.

Punerea în scenă durează mult timp pentru a se pregăti pentru performanță. El unește elevii cu o sarcină comună creativă. De aceea folosim astfel de activități în activități educaționale extra-curriculare. De exemplu, când săptămâna culturii naționale a poporului RS (Ya) a fost ținută la școală, eu și elevii al zecelea am studiat obiceiurile poporului Sakha din diferite surse, le-am pregătit și le-am jucat pe scena școlii.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: