Probleme ale unor elevi deschise și probleme evidente altora nu sunt atât de evidente, mai ales în cazul în care copilul este bine implicați și nu are plângeri disciplinare, dar cu toate acestea sunt de multe ori destul de grave. Timiditatea, anxietate excesivă, pugnacity, izolare, plângând - toate bine conștienți de aceste manifestări ale psihologice copii de vârstă primejdie, dar pentru a înțelege ceea ce este în spatele lor, este necesar pentru a rezolva o problemă foarte importantă alegerea metodelor adecvate. La urma urmei, conștiința de sine a copilului la această vârstă abia începe să se formeze, este dificil pentru el să-și realizeze experiențele și chiar mai mult să le verbalizeze. Cel mai adesea, recurg la un sondaj al părinților și profesorilor, dar sunt suficient de sensibili pentru lumea interioară a copiilor? De aceea, pentru a identifica suferința emoțională a copiilor, educatorii, de regulă, folosesc metode direcționate direct către copii înșiși [28].
Examenul de diagnosticare a acoperit 10 studenți din MADOU cu. Kazan
Copiii în vârstă de 5-7 ani.
În timpul diagnosticării au fost utilizate următoarele metode:
1) Metoda "House - Tree - Man".
Scop: studierea personalității unui preșcolar.
2) Metoda "Desenarea unui animal inexistent".
Scop: studierea caracteristicilor personale ale copilului și a manifestărilor emoționale.
Scopul: să studiem prezența temerilor la copii și, ca o consecință, să dezvălui indicatorul stării prerevrotice.
Scop: determinarea stresului emoțional al copilului, reflectând în primul rând experiența și percepția locului copilului în familie, atitudinea copilului față de familie în ansamblul său și membrii săi individuali.
5) Testul de opt culori al lui M. Lusher.
Scop: măsurarea stării psiho-fiziologice a persoanei, rezistența la stres, activitatea și abilitățile de comunicare, permite determinarea cauzelor stresului psihologic, care poate duce la apariția simptomelor fiziologice.
"House-Tree-Man": prezența unei tendințe de conducere. Uneori este dificil să se ia decizii.
"Animalul inexistent": stima de sine adecvata, inclinatia spre reflectie, meditatia. Este interesat de informații; opinia oamenilor din jurul lui este foarte importantă pentru el. Prezență de auto-control, deliberare, luare de decizii raționale. Poate manifesta agresiune de protecție.
Temerile: să rămână singur, să moară, întuneric, foc, foc.
"House-Tree-Man": stima de sine adecvata, deși nu întotdeauna încrezătoare în sine. Se confruntă cu dificultăți atunci când încearcă să se deschidă în fața altora. Există o tendință spre încercări conștiente de auto-control.
"Animalul inexistent": are o mare vitalitate, o personalitate foarte creativă. Sunt încrezător în acțiunile și acțiunile mele, sunt pozitiv în privința lor. Este interesat de informații despre tine.
Temerile: pedeapsa, vise groaznice, înălțime, sunete neașteptate de ascuțite.
"House - Tree - Man": suficient de deschis, accesibil. În acest caz,
simte timiditate, timiditate, uneori izolare.
"Animalul inexistent": stima de sine adecvata, desi nu este mereu increzatoare in sine.
Temeri: lupi, ursi, păianjeni, șerpi, apă, medici, injecții.
4. Nastya N. 6 ani.
"Casa - Arbore - Om": emoțional, sensibil. Simte nevoia de dragoste, grija, sprijin. Alarmarea.
"Animalul inexistent": prezența auto-controlului și luarea deliberată a deciziilor. Există o dorință de autodidact, tinde să se manifeste. Foarte energic.
Temeri: rău, război, sânge, întuneric, injecții.
5. Kostya P. 5 ani.
"House - Tree - Man": se confruntă cu dificultăți în dorința de a se deschide în fața altora. Există un conflict, izolare, anxietate.
"Animalul inexistent": ia decizii în mod deliberat. În același timp, este urmărită conformitatea judecăților. Experiența agresiunii.
Temerile: pedeapsa, întunericul, înălțimea, incendiul, incendiul, durerea.
6. Rustam A. 7 ani.
"House - Tree - Man": se confruntă cu dificultăți în dorința de a se deschide în fața altora. Fricos, timid. Simte nevoia de dragoste, grija, sprijin.
"Animalul inexistent": indecisiv, tinde spre reflecție, reflecție. Nesigur, uneori frică. Doar o mică parte din planuri sunt realizate.
Temerile: fiind singur, Baba Yaga, Koshchey Immortal, Barmaley, Snake Gorynycha, furtuni, furtuni, uragane, inundații, incendii, foc.
7. Polina A. 5 ani.
"House - Tree - Man": simte un sentiment de constrângere, de izolare. Simte lipsa de căldură psihologică la domiciliu. Alarmarea.
"Animalul inexistent": mai degrabă secret, dar vrea să îi mulțumească pe alții. Are dificultăți în luarea deciziilor.
Temeri: să moară, înălțimi, apă, medici, sânge, injecții.
8. Alice J. 6 ani.
"House - Tree - Man": se confruntă cu dificultăți în dorința de a se deschide în fața altora. Atenție la luarea deciziilor. Există un sentiment de insecuritate. Există un conflict, o dorință de conducere.
"Animalul inexistent": există o dorință de auto-vopsire. Responsabil se referă la acțiunile sale, la experiențele despre impresia pe care o produce asupra altora. Are o mare vitalitate, o personalitate foarte creativă.
Temerile: pedeapsa, vise groaznice, înălțimi, foc, foc, război.
"House - Tree - Man": se confruntă cu mari dificultăți cu dorința de a se deschide în fața altora. Atenție la comunicare, secretă. Anxios.
"Animalul inexistent": indecisiv, nesigur. Există tendințe de reflecție, de reflecție.
Temeri: profesori, câțiva copii, pedeapsă, întuneric, lup, urs, câini, păianjeni, șerpi, înălțimi, războaie, medici, injecții.
10. Zhenya R. are 5 ani.
"House - Tree - Man": destul de deschis. Simte nevoia unui ideal. Există un conflict.
"Animalul inexistent": înalta stima de sine. Poate afișa agresiune verbală, mai ales protectivă.
Temerile: vise teribile, întuneric, înălțime, apă, sânge, injecții, durere.
Ca rezultat al diagnosticului, au fost trase următoarele concluzii:
aproape toți copiii întâmpină dificultăți în încercarea de a se dezvălui altora;
copiii sunt îngrijorați, unii copii sunt închisi, nesiguri, în permanență tensionați;
există copii care se confruntă cu agresiune, deși agresiunea este manifestată în principal în scopuri defensive;
Copiii au temeri care afectează negativ bunăstarea lor emoțională. Temerile de copii cer de fiecare atenție timp și o atenție deosebită din partea adulților de a întreprinde cu promptitudine o serie de măsuri adecvate și pentru a preveni temeri excesive de creștere, trecerea la adolescență, într-o mai mult sau mai puțin stabil, trăsături de personalitate care subminează activitatea și încrederea, împiedicând comuniunea deplină și dezvăluirea de noi oportunități.
Există copii care se confruntă cu anumite probleme cu familia (care primesc puțină atenție de la părinți, suprimate de ei, care au legătură cu membrii familiei etc.).
Articole similare
-
Consolidarea și conservarea sănătății copiilor din grădinița de vârstă mică preșcolară
-
Un studiu al eficacității preparării ctptussinei la adulți și copii mai mari cu diaree acută
Trimiteți-le prietenilor: