- Este obosit sau nu?
- El este mulțumit de rezultat, îi place munca lui?
- Materialele de construcții au fost multe, puține sau chiar bine?
- Satul pe care la construit, de fapt există sau a inventat-o?
- Planul de sat a fost născut imediat, la începutul lucrării sau a apărut treptat, în procesul de lucru?
- Unde este satul? În ce zonă? Poate în munți sau în mare? Lângă un oraș mare sau într-o distanță de locurile aglomerate?
În ce țară? Poate să spună exact unde? - Ce fac oamenii din sat?
- Este acest sat legat de alte așezări? Cum? Sunt sătenii în alte locuri? De ce părăsesc satul? Unde sunt cele mai importante drumuri din sat? Unde conduc?
- Copilul ar fi de acord să trăiască în acest sat? Dacă da, exact unde? Poate prietenii sau rudele sale locuiesc acolo? Unde sunt casele lor? În cazul în care
copilul trăiește în sat, ar vrea să plece de acolo? Unde ar vrea să meargă? - Are prieteni în sat? Cine sunt ei? Și dușmanii? Cine sunt ei? Unde trăiesc?
- Unde sunt cele mai importante locuri din sat? Există un club, un cinematograf, o școală? Există un spital, un cimitir? Unde joacă copiii în sat?
- Există un râu în sat? Ce este: lat, curat sau mic, uscat, murdar?
La începutul procedurii, ar fi trebuit să observi momentul în care copilul a început să urmeze instrucțiunile. Acum puteți estima cât timp este cheltuit pentru a construi un sat. Dacă timpul de desfășurare este mai mic de 30 de minute este un semn de reacție rapidă și de activitate înaltă. Probabil, un astfel de copil încearcă să rezolve problema în cel mai scurt timp posibil, are ușurința și viteza de luare a deciziilor. Probabil că are un caracter destul de agitat, predomină un tip de reacție "aici și acum", își ocupă afacerea fără să se gândească dacă poate să o ajute. Acțiunile și afirmațiile sale pot depăși gândirea lor, nu-i place să lase soluția de probleme mai târziu. Există o tendință pronunțată de auto-realizare spontană, o influență activă asupra mediului, o poziție agresivă și un nivel crescut de aspirație.
Am ieșit din școala cutie.
Se spune "Școala numărul unu". Trebuie să avem o școală. Copiii ar trebui să aibă o școală pentru a merge acolo. A râs. - Dacă există o școală, atunci ei pot deveni educați. Acest copil - această fetiță - va rămâne acasă. Va rămâne acasă cu mama, tatăl și fratele ei. Vor să fie acasă, așa că nu va fi singură.
Din cifrele rămase, el a selectat toate figurile mici ale oamenilor și le-a plasat în jurul lumii pe care a construit-o. El a creat o lume plină de oameni. <.>
Dintr-o data el a luat camionul de incendiu si la pus in mijlocul strazii.
- Camionul de incendiu a pornit sirena, pentru că casa se aprinde și oamenii nu pot ieși. Iată un camion de pompieri care varsă toată apa. Ei sunt înspăimântați, dar ei sunt mântuiți.
Își oftă încetișor.
Sursa: K. Taylor "Teste psihologice și exerciții pentru copii".
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: