Instrucțiune: "Puneți punctele".
Un șoarece în pivniță amantă a mâncat șuncă când a închis în pivnița unei pisici, iar pisica a mâncat și grăsimi, precum și de carne și lapte
Analiza rezultatelor: Viteza de descoperire și productivitatea asociațiilor este fixă.
Metoda Ebbinghaus
Metode de a studia posibilitatea de a înțelege situația pe baza percepției auditive sau vizuale (înțelegerea sensului explicit și implicit, detaliile de conectare într-o singură unitate).
Tehnica este utilizată pentru a identifica nivelul de dezvoltare a vorbirii, productivitatea asociațiilor.
Instrucțiuni. "Introduceți cuvintele lipsă".
Deasupra orașului, zăpada _______ atârna puțin. Seara ________ a început. Zăpada a bătut mare ______. Vântul rece a țipat _____ sălbatic _____. La capătul părăsitului și surzilor ___ brusc apărea o fată. Ea încet și cu _____ și-a făcut drum prin ______. Era subțire și săracă ______. Se mișcă încet înainte, cizme simțită căzând din picioare și ____ pleacă. Avea un rău ____ cu mâneci înguste și pe umeri ____. Dintr-o dată fata, eu, îndoind-o, începu să caute ceva sub picioarele mele. În cele din urmă ea a devenit ______________ Am transformat albastrul cu brațele mele albastre din ____________ ________ pe un zăpadă.
Această tehnică este utilizată pentru a determina nivelul de dezvoltare al înțelegerii construcțiilor gramaticale.
1. "Ascultați ce voi citi și vă voi spune."
2. "Citiți și reluați".
Galka a auzit că porumbeii erau bine hrăniți, că au alb alb și că au zburat în dovecote.
Porumbeii au luat-o ca și propria lor, hrănite, dar jackdawul nu a putut rezista și a fost croakat în gât. Atunci porumbeii au dus-o departe. Sa întors la jackdaws, dar de asemenea nu au acceptat-o.
Furnica și porumbelul
Antara dorea să se îmbete și coborî la pârâu. Valul îl copleși și începu să se scufunde.
Trimiteți-le prietenilor: