Scurta descriere a resurselor:
Un eveniment extra-curricular (joc juridic) pentru elevii din clasele a 10-a 11-a pe tema: "Eu sunt un viitor alegător!"
Boldyreva Profesor de Istorie și Studii Sociale AV
MOU «СОШ» № 8 din Astrahan.
Scopul jocului: creșterea nivelului culturii juridice a studenților și a alfabetizării
viitori alegători, dezvoltarea și întărirea sistemului civic
✔ face elevilor postere-sloganuri pe tema: "Du-te la urne?
Du-te la sondaje! "
✔ scriind poeme despre acest subiect
Posibile întrebări ale chestionarului:
1. Vrei să mergi la urne?
2. Ce lider politic sau partid va vota?
4. Pe ce sau de cine depinde succesul obținerii dorite?
Pentru a dezvolta abilitățile de cercetare ale studenților, elevii sunt implicați în lucrul cu chestionarele, care pregătesc un raport bazat pe datele primite.
1.Oformlenie clasă: „Binecuvântarea Patriei este cea mai inalta lege“ (limba latină spunând), „Demnitatea statului depinde, în ultimă instanță, pe fondul personalităților sale constitutive“ (J. Mill.), „Cele mai bune legi se nasc din vamă“ (J. Joubert) „un legislator înțelept nu începe cu publicarea legii, și de a explora capacitatea sa pentru o societate dată“ (Zh.Zh.Russo); simbolurile Federației Ruse și orașul Astrakhan.
2. Activitățile extra-curriculare încep cu întrebări adresate studenților:
- Cât de des trebuie să alegi ceva?
- Este ușor să faci o alegere?
Profesorul oferă să ridice mâna elevilor care sunt întotdeauna ușor de a face orice alegere. Dacă sunt printre studenți, aceștia sunt invitați să explice ce îi ajută să facă alegerea cu ușurință. Profesorul oferă să ridice mâinile celor care ezită mult timp, luând decizii. De asemenea, li se dă posibilitatea să se înțeleagă în situația de alegere.
Astfel, în cadrul reuniunii au format o înțelegere a însăși alegerea problemei, care se află în prezența unei persoane de a alege experiența, să ia decizii, și există putere și curaj pentru a face această alegere. Învățătorul este introdus și subiectul responsabilității pentru alegere, ceea ce face posibilă evidențierea relevanței acestui eveniment.
4. Cuvântul profesorului: Dragi studenți! Astăzi participați la jocul "Eu sunt un viitor alegător!" Și ce înseamnă să fii "alegător"? În primul rând, este de a participa la viața socială și politică a țării, pentru că politica ne întâlnește la fiecare pas. Uneori ne plângem de guvernarea slabă a țării, orașului, raionului, criticând acțiunile și politicile anumitor structuri. Numai noi, cetățenii obișnuiți, putem schimba viața politică a țării spre bine. Acest lucru se poate face, în primul rând, prin participarea la alegeri. Toți voi sunteți alegători viitori. Participând la alegeri, votați pentru partid sau candidat, pe care considerați mai demn de a-ți reprezenta și apăra interesele la nivel de stat. Jocul nostru vă va ajuta să înțelegeți mai bine structura sistemului electoral din țara noastră. 5. Competiția căpitanilor. (Clasa este împărțită în două echipe care aleg căpitanii și li se cere să scrie un sincvin pe "lege și lege").
Referinta: synkwein - cinci randuri neregulate, compilate conform regulilor stricte:
● prima linie conține un cuvânt, de obicei un substantiv sau pronume, care denumește obiectul sau obiectul care va fi discutat;
● A doua linie conține două cuvinte - cel mai adesea adjective sau participări. Acestea oferă o descriere a caracteristicilor și proprietăților obiectului ales pentru sincronizare;
● Cea de-a treia linie este formată din trei verbe sau de participări adverbiale, care descriu acțiunile caracteristice ale obiectului dat;
● Cea de-a cincea linie conține un cuvânt care caracterizează esența subiectului.
Apără, protejează, obligă.
Știința binelui și a celui drept.
Obligă, pedepsește, garantează.
6. Concurență literară și juridică. (Fiecare echipă primește două pagini pe un singur - a. O listă de opere de artă, pe al doilea - textele articolelor din capitolul 2 din Constituția echipelor rusești au în fața fiecărui produs pentru a specifica care drepturile sunt afectate de aceasta.).
● M.Garshin "Frog-Traveler" (articolul 27, punctul 1)
● S.V. Mikhalkov "Trei porci" (articolul 25)
● Alexander Pushkin "Povestea preotului și a muncitorului său" (articolul 37 alineatele 2 și 3)
● J.Rodari "Cipollino" (articolul 40, punctul 1)
● K. Chukovsky "Aibolit" (articolul 41, punctul 1)
● A.N. Tolstoi "Cheia de Aur sau Aventurile lui Pinocchio" (Art.43, p.1)
S. Perro "Little Riding Hood" (st.20) 7.Concursul de postere - sloganuri. Pentru postere pre-pregătite pe tema "Du-te la sondaje? Du-te la urne! "Echipele trebuie să aleagă argumentele prin care își vor convinge colegii să meargă la urne dacă se îndoiesc. 8. Concurență: "Alinierea". Echipele primesc foi cu sarcini. Definițiile din partea stângă a colii și conceptele corespunzătoare acestora în partea dreaptă, care trebuie aduse în linie cu liniile drepte.
Principalul organism electoral al țării Buletinul de vot
Parlamentul Federației Ruse
Purtătorul suveranității și singurul președinte al sursei de putere în Federația Rusă
Documentul emis pentru votare, Adunarea Federală
care conține numele candidaților
Comandant-șef al Forțelor Armate ale alegerilor centrale din Federația Rusă
Dreptul de vot în alegeri reprezentative și pasive
autoritățile executive au dreptate
Dreptul de a fi ales în corpuri
puterea de stat și dreptul local
9. Quiz: "Avem în Federația Rusă". Întrebările la întrebări sunt atribuite la rândul lor echipelor. Dacă echipa nu răspunde, dreptul de răspuns este transferat unei alte echipe.
1. Un cetățean al Federației Ruse își poate exercita independent drepturile și îndatoririle în întregime.
2. Se deschide prima întâlnire a Dumnei de Stat nou-alese.
● cel mai vechi adjunct;
● Președintele fostei Duma de Stat.
3. Președintele Federației Ruse se pronunță.
● legi. 4. Un cetățean al Duma de Stat poate fi ales drept deputat al Dumei de Stat.
5. Vă puteți ajuta să completați buletinul de vot unui alt alegător la cererea sa?
● Da, dacă vi se cere să faceți acest lucru;
● Nu, nu am dreptul;
● Da, pot, numai la cererea unui membru al comisiei de judecată.
6. Populația teritoriului rezolvă probleme de importanță locală.
● prin apel către autoritățile executive ale subiecților Federației;
● prin intermediul organismelor locale de autoguvernare;
● prin recurs la un deputat al Dumei de Stat.
7. Cea mai mare expresie directă a puterii poporului este.
● Referendum și alegeri libere;
10. Blitz-sondaj pentru căpitanii de echipe "De la istoria de autoguvernare în regiunea Astrakhan." Căpitanul echipei câștigă, care va răspunde corect, la întrebările puse.
✔ Care este data începerii activității Dumei de Stat în provincia Astrahhan, în conformitate cu statul din 1870
✔ Listează instituțiile administrației publice urbane din secolul al XIX-lea.
(adunarea electorală a orașului, Duma orașului, guvernarea orașului)
✔ Cine a fost primul guvernator al Regiunii Astrakhan?
✔ Ce autorități din secolul al XIX-lea. a condus primarul orașului?
(orașul duma, guvernarea orașului)
✔ În ce an a fost alegerea deputaților la Adunarea Reprezentanților Regionali Astrahan din cadrul celei de-a 1 convocări?
✔ De cât timp este ales președintele Duma de Stat din regiunea Astrakhan?
(pentru perioada de autoritate)
✔ În ce an a devenit organismul legislativ din regiunea Astrakhan cunoscută sub numele de Duma de Stat?
11. Concurența poeziei. (Echipele au citit tabla de acasă).
Vreau să particip la alegeri!
Am 18 de ani - eu sunt un alegător!
Să votez experiență neprețuită pe care o voi primi.
Și să nu urmăriți cu strictețe observatorul.
Vocea mea va deveni importanta pentru tara.
Cu speranță în viitor îi dau.
Și dacă vreți să schimbați dictatele soartei,
Nu trăiți o viață a unui pustnic - un înfrânt.
Vot, sunt sigur că vor exista schimbări!
Sunt sigur că avem o poveste de făcut.
Și, ca să nu existe nicio schimbare în ziua alegerilor,
Toți trebuie să decidem în ce țară ar trebui să trăim!
12. Cuvântul profesorului: Sunt sigur că acest concurs ți-a cauzat doar sentimente de convingere și emoție, încredere și îndoială, mândrie. Și acest lucru nu este întâmplător, deoarece este reacția organismului la ceea ce se întâmplă în jurul nostru, la ceea ce "trăiește" în interiorul nostru - prietenii și dușmanii - emoții.
Nu este un secret că, în timpul dezbaterilor și discuțiilor preelectorale, oamenii își împrăștie emoțiile asupra altora, adică exprimă atitudinea față de ceea ce se întâmplă în jurul lor sau în interiorul lor. Există o serie de semne pe care le putem ghici despre sentimentele altor persoane - acestea sunt expresii faciale, gesturi, posturi, intonarea vocii.
13. Jocul "Imagine emoție." (Clasele sunt oferite prin intermediul unor expresii faciale, gesturi, postura (fara cuvinte) pentru a afișa emoția cu care ne putem întâlni în timpul dezbaterilor electorale).
14. Împreună cu copiii, rezumăm evenimentul, în urma căruia discutăm regulile comportamentului alegătorului, care sunt distribuite sub formă de memorii fiecărui elev.
1. Încercați să înțelegeți, ce senzație vă provoacă în acest sau acel act.
2. Respectați drepturile altora.
3. Arătați toleranță față de opinia altcuiva.
4. Nu vă înălța pe alții mai presus de ceilalți.
5. Rezolvați cu opinia altcuiva.
15. Rezumând și acordând echipa câștigătorului.
Articole similare
-
Material suplimentar pentru activitățile extrașcolare, platforma de conținut
-
Eveniment extra-curricular - spectacol de dimineata despre pisici
-
Lucrări de laborator la domiciliu pentru fizică pentru studenții de clasa a VII-a
Trimiteți-le prietenilor: