Prezentarea pe baza psihologică a dependenței de calculator

Prezentarea pe tema: "Bazele psihologice ale dependenței de calculator" Simptomele dependenței de calculator pot fi de două tipuri: psihice și fizice. "Semne psihice". - Transcriere:

1 Baza psihologică a dependenței de calculator

Prezentarea pe baza psihologică a dependenței de calculator







4 semne fizice de tulburări ale ochiului (afectarea vizuală, afișa un sindrom de „ochi uscat“ sindrom), sistem musculo-scheletice (curbura a coloanei vertebrale, tulburări de postură, sindrom carpian), sistemul digestiv (tulburări de alimentație, constipație cronică, hemoroizi), epuizare generală corpul - ustalostyudispleyny cronică sindromnarushenie pitaniyahronicheskie zaporygemorroyhronicheskoy oboseala simptome fizice de dependenta de calculator sunt mai puțin specifice, și sunt de obicei cauzate de prezența pe termen lung a PC-ul nostru. Unele dintre aceste simptome pot să apară, de asemenea, la persoanele care nu suferă de dependență de calculator, dar care au fost forțați să-și petreacă o lungă perioadă de timp la calculator.

Prezentarea pe baza psihologică a dependenței de calculator

5 În diferite grade, toți oamenii pot suferi o astfel de dependență. Cu privire la dezvoltarea sa poate afecta chiar și schimbările în sistemul politic, bunăstarea materială. Dependența de jocuri este caracteristică unei societăți infantile: speranță de noroc, joc, un eveniment fericit, scutiți de responsabilitate, de necesitatea de a lua decizii serioase pe cont propriu.

Prezentarea pe baza psihologică a dependenței de calculator

6 grade de dependență gradul 1 de entuziasm în stadiul de dezvoltare. Caracteristic pentru copil în prima lună de la achiziționarea calculatorului. Aceasta este stăpânirea unei noi distracții, stăpânirea unui subiect necunoscut, dar neobișnuit de interesant. În această perioadă, blocajele de la calculator nu depășesc de obicei o lună, atunci interesul ajunge la zero, iar în curând normalizarea timpului se produce pauze periodice, cauzate de ceva mai interesant. Dacă nu apare nici o ieșire din această etapă, este posibilă o tranziție la a doua putere.

Prezentarea pe baza psihologică a dependenței de calculator

7 grad de gradul 2 de dependență posibilă. Această condiție caracterizată prin absorbție puternică în joc, rămâne pe computer pentru mai mult de trei ore pe zi, schimbări în motivație de învățare în dezavantaj, picătură de performanță (nu a simțit întotdeauna imediat), a crescut ton emoțional în timpul unui joc, un răspuns negativ la orice obstacole în joc, subiect preferat de comunicare cu jocurile pe calculator, îngustarea cercului de comunicare, somn uneori tulburător etc.

Prezentarea pe baza psihologică a dependenței de calculator

8 dependență de gradul 3. Jucătorul nu se controlează pe sine, este instabil din punct de vedere emoțional, în caz de necesitate de a întrerupe jocul este nervos, reacționează emoțional sau nu reacționează în nici un fel. În caz de interferență violentă în realitatea lor, ei pot pleca de acasă, pot petrece mult timp în cluburi de joc sau cu prietenii. Poate deveni neînsemnat în haine, indiferent de tot ceea ce nu-i privește pasiunea. Pot exista lacune în lecții, în mod necesar o scădere a performanțelor academice. Caracterizată de anxietate crescută și excitabilitate, absență, atenție dispersată în afara jocurilor. Extincția interesului în comunicare este foarte puternică, înlocuirea prietenilor cu un calculator este completă. În acest stadiu există pericolul trecerii la etapa a patra. deoarece starea cu un calculator la persoanele dependente de acest grad de dependență atinge 16-18 ore pe zi.

Prezentarea pe baza psihologică a dependenței de calculator






9 gradul 4 de dependență clinică. În această etapă de dependență, clientul are nevoie de ajutorul unui psihiatru, psihologul servind ca dispecer. Există abateri grave de la norma în comportament, reacțiile, emoțiile inadecvate (letargie sau impulsivitate, isterie, o schimbare bruscă a emoțiilor cu manifestarea lor extremă), lipsa de auto-control emoțional și comportamental, voci de auz, comenzi, uite vacante, latente și goale, pierderea poftei de mâncare și de interes la viață, incapacitatea de a trăi o viață normală, schimbări ireversibile la nivelul creierului, nevoia de izolare și tratament, la fel ca în schizofrenie.

Prezentarea pe baza psihologică a dependenței de calculator

11 Ce să facem astfel încât copilul să nu devină dependent de calculator? 1. Introduceți-l cu regulile provizorii. 2. Monitorizarea angajării diverse a copilului (cercuri, interese largi). 3. Comunicați cu îndatoririle dvs. de uz casnic. 4. Cultivați lectura în familie. 5. Comunicați zilnic cu copilul, cunoașteți problemele care apar, conflictele. 6. Controlați cercul de comunicare, invitați prietenii copilului în casă. 7. Cunoaște locul în care copilul își petrece timpul liber. 8. Aflați regulile de comunicare, extindeți orizontul copilului. 9. Învățați modalități de a ameliora stresul emoțional, de a ieși din condiții stresante. 10. Jocuri de calculator și programe de cenzurare. 11. Redați jocuri desktop și alte jocuri, adăugați la jocurile din copilărie. 12. Nu permiteți accesul online fără control. Setați o interdicție privind introducerea anumitor informații. 13. Discutați cu copilul despre fenomenele negative ale vieții, dezvoltați o atitudine durabilă față de rău, o opoziție activă față de ceea ce este în sine energia distrugerii, distrugerii, degradării individului. 14. Nu uitați că părinții sunt modele de model, deci nu încălcați regulile pe care le-ați stabilit pentru copilul dvs. (luând în considerare normele proprii, firește). 15. Analizați, nu sunteți dependenți de tine? Fumatul, alcoolul, TV? Eliberarea ta este cea mai bună prescripție pentru prevenirea dependenței de copilul tău.

13 Motive pentru apariția dependenței de calculator 1. Prima și cea mai importantă lipsă de abilități de autocontrol la copil. Devenind un adult, el nu va putea, de asemenea, să-și reguleze emoțiile. O astfel de persoană nu știe cum să se controleze, să limiteze, să "frâneze", nu se gândește, nu poate schița perspectiva, să determine rezultatul acțiunii sale, să calculeze situația. 2. Adulții nu lucrează pentru a dezvolta potențialul voluntar al copilului. 3. Copilul nu este obișnuit să lucreze, să aibă capacitatea de a vedea munca și de a-și desfășura activitatea. O astfel de persoană nu simte nevoia de a lucra de dragul rudelor, exprimându-și dragostea și grija pentru ei. 4. Copilul nu este obișnuit cu independența, nu este învățat să consulte și, prin urmare, să asculte și cel mai important să audă sfaturile și recomandările. Acest „surditate“ incepe in adolescenta, iar adulții găsesc brusc ei înșiși complet neajutorat, pentru că ei văd în fața lui ca un copil complet diferit obraznic, ca un surd, nu percep părinții lor.

14 5. Necunoașterea adulților a regulilor de psihiogie a interacțiunii cu calculatorul, beneficiile și răul de la el, ignoranța adulților. 6. Deoarece cumpararea scumpe jucării de calculator de multe ori asociate cu reticența părinților de a îndeplini pe deplin responsabilitățile parentale, copilul lipsit de îngrijire părintească, îndeplinește nevoia de căldură și de comunicare, care interacționează cu computerul. 7. Adolescentul adulților se confruntă cu dificultățile inerente la maturitate. Nu știe cum să se ocupe cu ei pe cont propriu, fără a găsi sprijin pentru adulți, copilul lasă pur și simplu lumea virtuală cu prietenii pictate și dușmani, să nu participe într-o lume ciudată și înfricoșătoare a adulților. 8. corespondență Rough (mai mult de 20 de mesaje pe zi) contribuie, de asemenea, la dependență, la fel ca în timp corespondenta trece repede, chiar dacă nu transmite emoții și sentimente. 9. Incapacitatea, respingerea și frica de a depăși dificultățile vieții

15. 10. Evitarea dificultăților din viața reală, căutarea plăcerilor, fericirii. Numai în cazul în care copilul nu găsește plăcere și bucurie în viața de zi cu zi, ea vine cu „lumea ei“, în care realizarea „fericire“ nu are nevoie să-și petreacă puterea mentală. educație 11.Stil în familie este construit pe indicii de presiune, educarea personalității driven, care, ca urmare, nu este încă în măsură să prezinte și să se supună. 12. Părinții în comunicarea cu copilul nu este conștient de creștere sale, nu se schimba stilul de comunicare, nu vin la dialog și acțiuni concertate. 13. Copilul în familie incomode, astfel încât camera spațiul său personal este aranjat să nu gustul său, nu exprimă atitudinile sale personale și atitudine. O casă pentru el este un hotel, el a fost întotdeauna un oaspete aici, nu un maestru. 14. Mama mea este o femeie puternică, imperioasă, capricios, condamnând Papa, care se considera mai bine (mai inteligent) câștigă mai mult succes profesional, copleșitoare pentru toată lumea, inclusiv proprii lor copii.

16. 15. Un copil încrezător în sine, cu stima de sine scăzută, fără intenție, dependent de opiniile altora, pierzând cu ușurință încrederea în sine. 16. Un copil închis, necomunicat, care a căzut (datorită caracteristicilor sau circumstanțelor sale individuale) într-un vid comunicativ care nu este acceptat de colegi. 17. Divorțul părinților într-o perioadă dificilă de vîrstă. 18. Deficitul de suport emoțional de la adulți semnificativi. 19. Reflex puternic al imitației, retragerea în nerealitate după tovarășul "blocat". 20. Lipsa controlului de către părinți, lipsa controlului asupra timpului personal, incapacitatea de a-și organiza independent timpul liber.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: