Spune "pește"
De fapt, corect pronunțat ulcer-ing - și părinții adesea aduc copilul la un logoped, atunci când observați că el nu a fost dat de sunet „p“ - este doar una componente corecte de vorbire. Pentru ea, nu mai puțin semnificative sunt rata bună de vorbire, intonația, stresul precis plasat. Un alt aspect important - vocabularul activ al copilului, indicatorii săi calitativi și cantitativi, cât de repede copilul alege cuvintele sale. Cea de-a treia componentă este abilitatea de a le combina competent între ele, a pune cuvinte în propoziții. Și, în sfârșit, al patrulea - un discurs coerent, capacitatea de a-și exprima lor Cape fie într-o formă accesibilă, sub forma unor propuneri individuale mai lungi, și nici o prezentare o singură dată pentru a reveni, subțire cursa de poveste. Toate acestea reprezintă o componentă obligatorie a vorbirii corecte, și chiar dacă re-benok pronunță pur toate sunetele, o să se, în același timp, de exemplu, spune în loc de „pantofi“, „pantofi“, aceasta este, de asemenea, o ocazie de a dovedi în terapeutul său discurs. "
Ce ar trebui, în principiu, să alerteze părinții?
Copilul nu rostește niște sunete. Dacă aveți dubii că copilul face față cu cele sau alte ulcer-com, selectați câteva cuvinte în cazul în care acest sunet apare în diferite poziții-uri (în cazul „c“, de exemplu, „spațiu“, „câine“), spune în mod clar lor și cereți-i fiului sau fiicei să repete aceste cuvinte pentru tine. Simți sunetul? Credeți că limbajul copilului scade? Asigurați-vă că consultați un discurs terapeut.
A încălcat ritmul de vorbire. Copilul vorbește prea lent sau, dimpotrivă, se grăbește, "împușcă" cuvintele, le pronunță nereușite, adesea confundate cu accente.
Copilul vorbește cu erori gramaticale. Formează incorect un plural (de exemplu, "există o mulțime de copaci și copaci în pădure"), utilizează incorect prepoziții ("pisica sa urcat sub masă", "lingura a căzut de pe masă"). Chiar dacă ați auzit odată ceva asemănător fiului sau fiicei dvs., ascultați cu atenție discursul său.
Miezul se va opri. Și chiar și în cele mai simple cazuri - atunci când copilul vorbește despre ceva care este în fața ochilor lui. Acest lucru poate indica faptul că este dificil pentru el să ridice cuvintele și să fie primul semn al unui început bâlbâit. Dacă copilul folosește în mod activ cuvinte-paraziți - acesta este, de asemenea, un simptom alarmant.
Este dificil pentru un copil să construiască propoziții. Nu este ușor pentru el să-și formuleze gândul, el vorbește în monosilabile, pur și simplu, în cuvinte izolate sau în cele mai elementare fraze.
Dacă doriți ca copilul să vorbească devreme și drept, stimulați gândirea. În loc să memorați mecanic cu copilul un cuvânt nou (repetați: acesta este "ochechnik"), dați-i puzzle-uri să se gândească: spune-mi, ce este asta?
5 sfaturi pentru părinții care au grijă de dezvoltarea discursului copilului:
1. FORMULARUL COPILULUI ESTE STILUL COMUNICAR AL DREPTULUI.
Deja o jumătate de copil este foarte sensibil la modul în care mama lui ascultă de a percepe nu este încă vocea și afișează sunet. Toate acestea îi dau o idee despre cum să comunici corect. Uneori, mama singură, fără un ponei-mai împiedică dezvoltarea vorbirii unui copil, atunci când el trage în mod constant ( „Nu, te înșeli din nou, a spus“), prezintă nici un interes în el (atunci când nu ascultă, atunci nu este nevoie de a vorbi). Fiți atent, comunicați pe picior de egalitate, specificați detalii, încurajați răspunsurile corecte.
2. DEZVOLTAREA MOTORULUI FINAL.
Faptul că stimulează gândirea, dezvoltarea creativă, atenția copilului și afectează în mod direct vorbirea, astăzi se pare că nu este un secret pentru nimeni. Învățați copilul să deseneze cu degetele, să stăpânească cu degetul, să sculpteze. Cu copiii cu vârsta de până la doi ani pot fi utilizați în câmp. Puneți jucării mici în ea, astfel încât cel mic să le poată căuta. Sau puneți o lingură pe tavă, agitați-o pentru a alinia suprafața și apoi trageți cu un deget ceva simplu. Un cerc și o crenguță pentru a face un măr. Acum agitați plăcuța pentru a face ca mărul să dispară. Pentru un copil, acesta este un adevărat miracol, un val de necazuri, pe care cu siguranță va încerca să-l facă.
3. LUAȚI LA DECLARAȚIILE DEZVOLTATE.
Adesea, părinții dau copilului un cuvânt nou și cred că, odată dat, se va rezolva în mintea copilului, își va introduce ferm vocabularul. Cu toate acestea, de fapt, acest lucru necesită ca copilul să îl repete cel puțin de 8 ori. Și este necesar să o folosim în context - numai în acest fel înțelegem în întregime semnificația a ceea ce sa spus. Nu încercați să ghiciți doar un singur cuvânt, ceea ce copilul vrea să vă transmită, nu luați fraza. Dimpotrivă, încercați să scoateți expresia de la copil. Ce ai spus. Vrei un măr. Repetă. "
4. Folosiți o literatură pedagogică calitativă și în timp.
5. VĂ RUGĂM SĂ LUAȚI CUNOAȘTEREA CUNOȘTINȚELOR CUVÂNTĂRII.
Aceasta dezvoltă percepția fonemică a copilului. Joacă-te cu el în acest joc. Copilul dumneavoastră știe, de exemplu, ce este un hanger? Excelent! Arătând-o, întreabă copilul, toată aparența lui arătând că îl implică în joc: uită-te la ceea ce este. Aceasta este o lumânare. Aceasta este o frescă. E o pungă. Este un cuier? Înfrânați cuvintele, așa cum spui fantezie. Asigurați-vă că copilul dumneavoastră alege răspunsul corect și îl laudă.
LOGOPED, SURDOLOG, DEFECTOLOGIST. În ce diferență?
Așteptați o trimitere la vorbitorul terapeut, dar în schimb medicul v-a sfătuit să consultați un surdolog sau un jurnal de defecte. Cu ce legătură poate fi conectată și care sunt acești specialiști?
SURDOLOG este un medic care se ocupă de auz. Dacă copilul dvs. a fost sesizat cu acest specialist, este probabil că pediatrul a sugerat: copilul nu vorbește corect deoarece nu aud bine. Imediat începe-acest lucru nu ar trebui să fie, oamenii se înșelă. Și numai după ce audierea este examinată cu ajutorul dispozitivelor tehnice, se face o audiogramă, se pot trage concluzii definitive.
DEFECTOLOGIST formează discurs la copii la copii cu aceste sau alte tulburări fizice și intelectuale. Te-au trimis la el? Probabil doctorul a văzut că încălcările discursului la copil sunt cauzate de probleme de inteligență. A fi speriat de asta, pe lângă faptul că nu este necesar. Aceasta este doar o opinie. Discutați cu alți specialiști: psiholog copil, psihoneurolog, alt pediatru.
Exact la timp
Copiii moderni se dezvoltă rapid. Unii copii încep să vorbească curat și corect în doi ani. Alții dobândesc această abilitate cu patru ani - aceasta este norma. De la doi la patru ani - aceasta este vârsta, atunci când un copil trebuie să stăpânească întregul sistem de limbă. În ce ordine vor apărea sunetele corecte, nu contează. Vocile și consoanele "n", "b", "k", "t", "d", "c" sunt date copilului mai ușor, tot timpul - când în 3-4 luni copilul începe să meargă, le folosește. Pentru sunetele de complexitate medie, puteți include consoanele fluieratoare și un solid "l", cele mai dificile sunt sinuzile, "p", "ry". Dar dacă fiul sau fiica ta "p" apare mai devreme "l", nu trebuie să vă faceți griji în legătură cu acest lucru. Dezvoltarea vorbirii este un proces individual. Și, cel mai important, că se va mișca, în general, în direcția cea bună.
Mama și tata trebuie să se implice în mod activ cu copiii din anul Mai mult decât atât, este important să se depună eforturi nu doar pentru a „pune“ suna mult mai important pentru dezvoltarea de auz fonematic, spo-lities pentru a distinge un sunet de altul, sentimentul-cuva care perie, mesh, matusa - nu este unul și același lucru. Aceasta este baza unei pronunții corecte. Și cu cât veți începe să lucrați mai repede, cu atât copilul va vorbi mai repede. Copilul cu bun auz fonematic, care nu este încă pe BBC Lama curat „p“, va încerca să-l pronunță, și nu doar înlocuit cu un alt sunet.
DUPĂ 8 ANI, CORUPȚIA ESTE MAI MULT. În general, nu atât de mult timp a fost eliberat de natura formării naturii corecte. Prin urmare, în cazul în care copilul are 4 ani, și el, în ciuda tuturor eforturilor depuse de adulți, o continuă-talk „lyba“, „lasteska“, „stetka“, situație corectat-lyat trebuie să fie rapid - și cu un terapeut de vorbire. În unele cazuri nu merită să așteptați o piatră de hotar de patru ani. În cazul în care un copil este de 2,5 ani nu spune un cuvânt, nu ascultă ceea ce spune el, dacă el este prea atent la articulație și nu reacționează la ea, dacă nu vedeți dvs. Li-ya, imediat consultați medicul pediatru: este posibil copilul nu aude bine. Dacă el nu a simțit pentru acoperișuri, să nu spun, dar de fapt nu a jucat, acționează cu jucării stereotipe și inadecvate, de exemplu, măsuri de hauls lungi în sus și în jos a mașinii, punând-un cap de păpușă în jos pentru cabinetul copiilor, show pe cele ale psihoneurolog sale: este posibil , motivul pentru care aceasta este întârzierea în dezvoltare.
GRADUL LOGOPEDIC SAU LECȚIUNILE INDIVIDUALE?
Care e problema?
O ureche muzicală joacă un rol pozitiv în formarea unui discurs corect la un copil. Deși pedagogia rusă nu a găsit încă o legătură strânsă între ea și auzul phonemic, practicanții vor fi siguri: există o astfel de legătură. Ascultați cântecele pentru copii și melodiile clasice cu o crumbă, împușcând ritmul cu ea, jucând cu un metalofon, lucrați la faptul că copilul obișnuia să vorbească corect.
Problemele tulburărilor de vorbire complexe și sistemice sunt rezolvate mai bine în sadik, spun profesorii. Dar, în toate celelalte cazuri, este mai bine să se oprească la lecțiile individuale: astfel copilul va avea mai multă atenție, iar programul de formare poate fi adaptat exact pentru problemele sale. Cu toate acestea, rezultatul final va depinde de calificarea specialistului. Alegeți un inginer de vorbire "inima": dacă nu vă place cum comunică cu copilul, căutați un altul. Nu ascultați scuze: nu există rezultate, dar într-o lună totul va fi bine. Dacă colegul tău lucrează cu un mic specialist, progresul ar trebui să fie rapid.
Dacă tatăl este străin
Cum să fii în aceste cazuri, dacă copilul crește într-o căsătorie "mixtă", iar străinul nu prea vorbește rusesc? Astăzi, aceasta este o problemă urgentă și nu există un consens în acest sens la vorbitorii de cuvânt. Până la patru ani, copilul este ideal pentru a crește într-un mediu lingvistic, dacă soțul dvs. este străin, luați o decizie comună, veți comunica doar cu un copil în limba rusă (ceea ce este destul de natural din moment ce locuiți în Rusia) sau un englez , Franceză). Dacă soțul dvs. vorbește rus foarte rău, multe cuvinte greșite, chiar și în timp ce comunicați cu un copil, este mai mică decât tine. Nu vă faceți griji, copilul dvs. va stăpâni oa doua limbă, dar nu în perioada formării vorbirii, când va complica formarea ei. La urma urmelor, aceleași limba engleză și rusă sunt diferite în mod semnificativ unul de celălalt și sistem gramatical și fonetică. Puteți învăța oa doua limbă de la vârsta de cinci ani și cu condiția ca copilul să fie perfect cu primul - nu din poziția mamei, ci din poziția de specialist.
Personal, nu sunt binevenită predarea limbilor străine timpurii. Ambițiile părinților sunt mai frecvente aici, și nu beneficii reale pentru copil. La această vârstă, învățătura are loc fără o bună parte a conștientizării copilului. În plus, în cazul în care copilul are probleme logopedice (și acești copii acum, din păcate, cel mai mult), studiul unei limbi străine poate afecta negativ procesul de asimilare a sistemului limbii materne - copilul se va confunda.
Articole similare
-
Dezvoltarea discursului copilului înainte de naștere și de la o vârstă fragedă
-
Diagnosticarea dezvoltării discursului oral la copiii din grupul mai vechi
Trimiteți-le prietenilor: