Manifestări emoționale și comportamentale ale autismului:
Singurătatea exterioară a copilului, încălcarea conexiunii sale emoționale chiar și cu cei mai apropiați oameni
Stereotipuri extreme în comportament, manifestate atât ca conservatorism în relațiile cu lumea, temerea de schimbări în el, cât și ca o abundență a aceluiași tip de acțiuni afective, conducerea intereselor
Un discurs special și o subdezvoltare intelectuală, care nu este asociată, de regulă, cu eșecul primar al acestor funcții
Un tip special, extrem de caracteristic de tulburare de dezvoltare mentală. Scăderea pronunțată a pragului de disconfort afectiv, predominanța experiențelor negative, starea de anxietate, frica de ceilalți.
echipament necesar: ham, lesa lungi și scurte, diferite jucării, nu face zgomot când este comprimat sau toamna, lenjerie de pat pentru câini, cercuri moi inele de gimnastică pentru pansament pe gat, dressing, dressing container, prosoape pentru câine tampoane, farfurii de unică folosință și boluri , piepteni atraumatice si perii, mitten-pieptene, tub pieptene alungire.
Scopul practicării terapiei canis cu autisti este de a dezvolta și a forma contactul, de a-și îmbogăți mediul senzorial și de a-și consolida aptitudinile noi.
Grupuri de exerciții pe complexitate:
1. Lucrul cu un câine la distanță (fără contact):
Mergeți pe o lecție. Pacientul vine cu un câine pe o leșie lungă, fixat la hamă, liderul conduce câinele pe o leșie scurtă de cealaltă parte. Este necesar să controlați mișcarea în așa fel încât câinele să nu scurteze distanța față de pacient. Exercițiul este complicat de opriri, întoarceri, comenzi efectuate de câine în timpul opririlor.
Pieptene pe un mâner lung. Un pieptene de plastic sau de cauciuc este prelungit cu un tub tubular din plastic pentru 10-20 cm. Împletirea câinelui este mai bună așezată. Apoi plantați-o, apoi puneți-o.
Rulează comenzi la fața locului. Pacientul deține câinele pentru o plimbare lungă, consilier pentru o leșie scurtă. Pacientul repetă comenzile pentru lider.
2. Lucrul cu un câine la distanțe scurte cu cele mai scurte elemente de contact cu corpul (la fel ca primul grup de exerciții, dar la o distanță mai scurtă de câine-pacient):
Mergeți pe o leșie scurtă.
Pieptul de pieptene pe un mâner scurt, mănușă de pieptene.
Executarea comenzilor la fața locului, câinele de lângă pacient.
3. Interacțiune complexă pacient-câine-obiecte-oameni (atenția pacientului este axată pe compatibilitatea acțiunilor, "suntem împreună"):
Ia câinele la cealaltă persoană (mai întâi părinții, apoi alte persoane). Consilier oferă sarcina - să ia câinele la tata (mama, matusa, etc.), pe drumul pe care trebuie să ia diferite discipline, atunci da o parte din lucruri, și apoi câinele, apoi aduce elementele și de a schimba câinele, etc.
Acțiuni comune cu câinele (comanda la rândul său, păstrați cercurile împreună, aduceți inelele împreună, puneți-le împreună pe câine, păstrați leasurile etc.).
Aduceți obiecte la câine (covor, castron, pansament, pieptene, cercuri), înlocuiți obiectul cu o culoare "mai potrivită", alocarea mărimii etc.
Aruncați obiectul pentru câine. Atenție vă rog! Câinele supune subiectul consilierului sau părinților, fără a se apropia prea mult de pacient.
4. Manipularea obiectelor și a câinelui, contactul este scurt. La efectuarea exercițiului, este exprimată necesitatea ca pacientul să acționeze pentru câine.
Puneți mâncarea într-un castron, puneți castronul la câine; colectați un ham pentru un câine, împărțiți un cracker (biscuit) pentru un câine.
5. Interacțiunea accentuată cu câinele și pentru câine, contactați durata medie. Când efectuați exerciții pune accentul pe dependența câinelui de acțiunile pacientului (nu poate mânca fără tine, nu ștergeți labele etc.).
Acțiuni cu câinele „pentru un câine bun“ (hrana, apa, ștergeți fata dupa masa, labe după festivalurile, pentru a fixa gulerul pentru a face un „masaj“, a pus un guler și lesa, să ia în jos și a pus în pat, în formare „pentru a ajuta mâinile și sfaturi“ etc).
6. Acțiuni independente cu câinele, contactul prelungit.
Pacientul insusi pune pe caine un guler si o lesa, "ingrijeste si antreneaza" cainele sub supravegherea liderului. Se utilizează un set standard de cursuri de formare generală, elemente de îngrijire a câinilor și formare simplă a cascadelor. Dacă este posibil, acest grup de exerciții poate fi completat prin citirea cărților despre câini, păstrarea unui jurnal sau realizarea de meserii, desen, etc. În timp ce lucrează cu un câine, pacientul comunică cu consilierul și alte persoane.
Trimiteți-le prietenilor: